《對(duì)不起 沒(méi)關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《對(duì)不起 沒(méi)關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 唐艷 一、教材分析 這是一首表現(xiàn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌的歌曲。歌曲為大調(diào)式，四二拍，有四個(gè)樂(lè)句。歌曲中三度、四度的跳進(jìn)音程以及切分音比較多（四個(gè)樂(lè)句都有切分音），學(xué)生學(xué)唱時(shí)可能會(huì)有一定的難度。 值得注意的是，歌曲除6小節(jié)前奏外，四個(gè)樂(lè)句下方都有打節(jié)拍（拍手、點(diǎn)手心）的小圖標(biāo)。其目的，一是使學(xué)生逐步建立“拍”的概念，培養(yǎng)學(xué)生“恒拍”的感覺(jué)；二是潛移默化地使學(xué)生感受節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律（拍手力度稍強(qiáng)，點(diǎn)手心力度稍弱）；三是為幫助學(xué)生唱好切分音提供必要的輔助手段。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)切分音符。 2、運(yùn)用分角色演唱以及看簡(jiǎn)單的節(jié)

2、奏譜說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”的方式，激發(fā)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。 3、理解歌詞意義，懂得主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。 三、教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲情緒，并能體會(huì)二拍子的特點(diǎn)。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確演唱切分節(jié)奏及念白 四、教學(xué)過(guò)程 【熱身游戲】“找朋友”感受找到朋友的快樂(lè)（播放音樂(lè)視頻） 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)找朋友、教師和學(xué)生找朋友 、學(xué)生與學(xué)生找朋友 【導(dǎo)入】 接下來(lái)，唐老師請(qǐng)大家看一個(gè)發(fā)生在朋友之間的小故事（播放視頻）。 師：小朋友們想不想像樂(lè)樂(lè)和小明一樣，做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子呢？ （一）初聽歌曲、感受歌曲 師：今天老師教大家一首新歌，歌曲名字就叫：《對(duì)不起

3、，沒(méi)關(guān)系》 請(qǐng)看大屏幕（播放PPT視頻） 1. 感受節(jié)拍 學(xué)生活動(dòng)：邊聽范唱邊隨教師一起進(jìn)行劃拍練習(xí)。 教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拍手、點(diǎn)手心的練習(xí)。 2. 聽辨情緒 過(guò)渡語(yǔ)：“歌曲的情緒是怎樣的？用了怎樣的速度？” 學(xué)生活動(dòng)：聽辨范唱體會(huì)情緒和感受速度。 3. 體會(huì)二拍子 過(guò)渡語(yǔ)：“剛剛我們的律動(dòng)中，是幾個(gè)動(dòng)作循環(huán)表現(xiàn)的？哪一下兒強(qiáng)？哪下弱呢？” 教師活動(dòng)：邊范唱邊做動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感受 學(xué)生總結(jié)：二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 4. 再次感受 學(xué)生活動(dòng)：隨音樂(lè)自主律動(dòng) 5. 聽內(nèi)容 聽歌曲回答老師問(wèn)題（播放PPT課件）。 第一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁茨兀? 第

4、二個(gè)問(wèn)題：他們?cè)谧鲇螒驎r(shí)發(fā)生了什么？誰(shuí)來(lái)回答？ 第三個(gè)問(wèn)題：我急忙扶起他的時(shí)候，說(shuō)了句什么話？誰(shuí)知道？ 最后一個(gè)問(wèn)題：我說(shuō)了對(duì)不起，小剛怎么說(shuō)的呢？我們一起來(lái)回答好嗎？ 剛才同學(xué)們回答的問(wèn)題，就是“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”這首歌的歌詞，下面跟著老師一起有節(jié)奏的念一念好嗎？（播放網(wǎng)頁(yè)課件） （二）學(xué)唱歌曲 1. 學(xué)習(xí)歌詞 【有節(jié)奏的念歌詞】 （1）念讀歌詞 學(xué)生活動(dòng)：自主按節(jié)拍念讀歌詞，并找到學(xué)習(xí)難點(diǎn) （2）對(duì)比體會(huì) 教師活動(dòng)：利用示范幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)（切分節(jié)奏） （3）完整念讀 學(xué)生活動(dòng)：按節(jié)拍念讀歌詞 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】切分節(jié)奏重點(diǎn)練習(xí) 歌詞接龍小游戲（播放網(wǎng)

5、頁(yè)課件） 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)歌詞接龍 師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在歌曲中，有的地方不是唱出來(lái)的，而是念出來(lái)的呢？我們來(lái)聽一聽，看看你能找到它嗎？學(xué)習(xí)念白 學(xué)生活動(dòng)：找到念白——沒(méi)關(guān)系 教師總結(jié)：這是念白（具體的再找可靠的說(shuō)法兒） 師：（播放網(wǎng)頁(yè)課件） 2. 學(xué)唱歌曲 （1）哼唱歌曲 學(xué)生活動(dòng)：隨歌曲范唱，輕聲學(xué)唱歌曲。 （2）分句學(xué)唱 教師活動(dòng)：分句教唱 教學(xué)提示：注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的切分節(jié)奏，以及對(duì)歌曲音準(zhǔn)的把握。 （3）完整演唱 學(xué)生活動(dòng)：隨伴奏完整演唱歌曲 （四）【表演歌曲】舞蹈動(dòng)作游戲 排成4個(gè)豎排，每?jī)膳畔鄬?duì)，我們邊做游戲，邊唱歌。 德育延伸：德育小視頻 同學(xué)們，在我們的生活中，校園里也會(huì)碰到很多這樣的小摩擦或者不小心，你們會(huì)怎么做呢？（找學(xué)生回答）我們一起來(lái)看個(gè)節(jié)目，看看我們應(yīng)該怎么做？ 通過(guò)今天這節(jié)音樂(lè)課，老師相信你們都能成為講文明，有禮貌的好孩子的！讓我們多用像“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”等等這樣的禮貌用語(yǔ)，相信我們會(huì)收獲到更多的友誼！ 師：今天的音樂(lè)課，到這里就要結(jié)束了，讓我們用歌聲說(shuō)聲再見(jiàn)吧！