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1、謝謝！1學校教課2學校教課“不該走的怎么走了呢？”“我又沒說他們倆！”“該來的怎么還沒有來？”3學校教課 解釋下面紅顏色詞語的意思，并理解下面這段對話。小明：這是小明：這是令尊。令尊。老師：哦，原來是老師：哦，原來是家父家父。你好。你好。父親：您好。小明啊，還不快拜見老師。父親：您好。小明啊，還不快拜見老師。小明：這次我在畫展上獲了獎，多虧小明：這次我在畫展上獲了獎，多虧家?guī)熂規(guī)熃虒в蟹?。教導有方。父親：父親：令郎令郎這次在畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我這次在畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x你。們?nèi)叶己芨兄x你。老師：哪里，哪里，還是您家孩子自己努力的結果啊。老師：哪里，哪里，還是
2、您家孩子自己努力的結果啊。你的父親你的父親我的父親我的父親我家老師我家老師你的兒子你的兒子（小明在青少年畫展上獲得一等獎，小明帶他的父親前去（小明在青少年畫展上獲得一等獎，小明帶他的父親前去拜訪他的老師。見面后，小明向老師介紹他的父親。）拜訪他的老師。見面后，小明向老師介紹他的父親。）導學導學4學校教課稱謂語稱謂語 現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典：“稱謂稱謂”指指“人們由于親屬和別的方面的人們由于親屬和別的方面的相互關系相互關系,以及由于身份、職業(yè)以及由于身份、職業(yè)等而得來的名稱。等而得來的名稱。”小組展示：小組展示：說出你已經(jīng)知道的稱謂語。探究5學校教課親屬稱謂親屬稱謂長三輩：曾祖父、曾祖母長三輩
3、：曾祖父、曾祖母長二輩：爺爺、奶奶、外公、外婆長二輩：爺爺、奶奶、外公、外婆長一輩：爸爸、媽媽、舅舅、大伯、長一輩：爸爸、媽媽、舅舅、大伯、二叔、姑姑、姨媽二叔、姑姑、姨媽平輩：姐、哥、弟、妹、妻子、丈夫平輩：姐、哥、弟、妹、妻子、丈夫非親屬稱謂非親屬稱謂（社交稱謂）（社交稱謂）6學校教課 虎子王川王總小王虎子王川王總小王 老父尋兒三換稱謂老父尋兒三換稱謂 家住漢口銀河里社區(qū)的王爹爹家住漢口銀河里社區(qū)的王爹爹,昨日打電話找兒子昨日打電話找兒子,不得不連換三次稱謂不得不連換三次稱謂,找出一肚子的火來。找出一肚子的火來。王爹爹退休后獨自一人在家王爹爹退休后獨自一人在家,兒子王川兒子王川(化名化名)
4、在武昌在武昌一家公司當老總一家公司當老總,平時很少回家。昨天下午平時很少回家。昨天下午,家中電視發(fā)家中電視發(fā)生故障生故障,王爹爹想到了兒子王爹爹想到了兒子,就把電話打到了兒子的辦公就把電話打到了兒子的辦公室。接電話的是位小姐室。接電話的是位小姐,一聽找虎子一聽找虎子(王爹爹兒子的小名王爹爹兒子的小名),就回了一句：就回了一句：“沒這個人沒這個人!“啪地掛了。王爹爹再撥過去啪地掛了。王爹爹再撥過去,接電話的還是那位小姐。接電話的還是那位小姐?！罢堈彝醮?。請找王川?！薄啊薄芭杜?你等等你等等!”片刻后片刻后,小姐回話：小姐回話：“王總很忙王總很忙,你明天再打來。你明天再打來。”又掛又掛了。了。王爹
5、爹不甘心王爹爹不甘心,再撥一次。再撥一次?！罢堈彝蹩傉堈彝蹩?”“王總有事王總有事,有什么事明天再說有什么事明天再說!”三次被拒三次被拒,王爹爹吸取了教訓。第王爹爹吸取了教訓。第四次四次,他不緊不慢地說：他不緊不慢地說：“請問小王在嗎請問小王在嗎?”“您等等您等等!”小小姐畢恭畢敬起來。少頃姐畢恭畢敬起來。少頃,話筒中傳來了兒子的聲音：話筒中傳來了兒子的聲音：“請問是那位領導？請問是那位領導？”接下來的接下來的,自然是老子的一頓臭自然是老子的一頓臭罵罵,兒子的一串道歉。兒子的一串道歉。（楚天都市報楚天都市報）7學校教課謙稱謙稱與與敬稱敬稱稱自己的父親稱自己的父親:稱自己的母親稱自己的母親:稱自
6、己的妹、弟稱自己的妹、弟:稱自己的兒女：稱自己的兒女：稱自己家：稱自己家：稱別人的父親：稱別人的父親：稱別人的母親：稱別人的母親：稱別人的兄妹：稱別人的兄妹：稱別人的兒女：稱別人的兒女：稱別人家：稱別人家：稱別人的妻子：稱別人的妻子：對別人稱自己的妻子、女眷對別人稱自己的妻子、女眷:家父、家嚴、家尊、家君家父、家嚴、家尊、家君家母、家慈家母、家慈舍妹、舍弟舍妹、舍弟犬子、小女犬子、小女寒舍、舍下寒舍、舍下內(nèi)人、拙荊內(nèi)人、拙荊令尊令尊令堂令堂令兄、令妹令兄、令妹令郎、令媛、令愛令郎、令媛、令愛華居、尊府華居、尊府令夫人、尊夫人令夫人、尊夫人8學校教課家大、舍小、令外人家大、舍小、令外人自己親屬自
7、己親屬中的長輩、中的長輩、年長的平年長的平輩。如家輩。如家父、家慈、父、家慈、家兄等。家兄等。親屬中比自親屬中比自己輩分低或己輩分低或年紀小的親年紀小的親屬，如舍妹、屬，如舍妹、舍侄等。舍侄等。稱對方的稱對方的親屬或有親屬或有關系的人，關系的人，如令堂、如令堂、令媛等。令媛等。9學校教課初次見面說初次見面說“”，好久未見說，好久未見說“”，請人批評說請人批評說“”，求人原諒說，求人原諒說“”，央人幫忙說央人幫忙說“”，向人祝賀說，向人祝賀說“”，麻煩別人說麻煩別人說“”，請人赴約說，請人赴約說“”，求人解答用求人解答用“”，請人指點用，請人指點用“”，托人辦事用托人辦事用“”，贊人見解用，贊人
8、見解用“”，看望別人用看望別人用“”，客人來到用，客人來到用“”，陪伴朋友用陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用等候客人用“”，請人勿送用，請人勿送用“”，請改文章說請改文章說“”，歸還原物用歸還原物用“”，送禮給人說送禮給人說“”，老人年齡稱，老人年齡稱“”，問人姓名說問人姓名說“”，希望照顧說，希望照顧說“”稱人住處是稱人住處是“”，稱己住處為稱己住處為“”，贈送書本說贈送書本說“”，歡迎購買說，歡迎購買說“”。久仰久仰 久違久違 指教指教 包涵包涵勞駕勞駕恭喜恭喜打擾打擾 賞光賞光 請問請問 賜教賜教拜托拜托 高見高見 拜訪拜訪 光臨光臨 奉陪奉陪失陪失陪 恭候恭候 留
9、步留步 斧正斧正 奉還奉還 笑納笑納 高壽高壽 貴姓貴姓華居華居 寒舍寒舍 關照關照 惠存惠存惠顧惠顧考考你考考你10學校教課1、下列禮貌稱謂正確的是、下列禮貌稱謂正確的是 A這是您家母托我買的，您直接交給她老這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。人家就行了。B令愛這次兒童畫展上獲獎，多虧您悉心令愛這次兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。C我們家家教很嚴，令尊時常告誡我們到我們家家教很嚴，令尊時常告誡我們到社會上要清清白白做人。社會上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。妙惟肖，
10、栩栩如生。練習練習11學校教課 高考實例高考實例 (05(05全國全國.1.20).1.20)王孝椿準備王孝椿準備6 6月月1616日在陽光飯店為爸爸過七十歲生日日在陽光飯店為爸爸過七十歲生日,想請爸想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點來一起爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點來一起吃飯吃飯,請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬請柬,要求稱呼得體要求稱呼得體,表述簡明表述簡明,措辭文雅。措辭文雅。(不不超過超過4040個字個字)老叔老叔:定于定于6月月16日中午十二點在陽光飯店日中午十二點在陽光飯店,我為我為我老爸開一個生日派對，我老爸開一個生日派對，你們
11、榮幸被邀參加你們榮幸被邀參加,務必前來務必前來,o k!椿椿 6月月8日日尊敬的叔叔阿姨尊敬的叔叔阿姨侄椿恭候侄椿恭候為家父舉行為家父舉行 生生 日日 宴宴 會，會，敬敬 請請 光光 臨臨!12學校教課“寄奉寄奉”改為改為“惠賜惠賜”；“過目過目”改為改為“拜讀拜讀”；“些許些許”改為改為“莫大莫大”；“惠存惠存”改為改為“珍藏珍藏”；“光臨光臨”改為改為“前往前往”。（2012山東卷山東卷18）以下是小張在收到鄭先生著）以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用作后回信的正文，其中有使用不得體不得體的詞語，的詞語，請找出請找出四處四處并修改。（并修改。（4分）分）您寄奉的大作已收到。
12、過目后，深感您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。面致謝。解析：寄奉（解析：寄奉（敬辭，謂通過郵遞奉呈敬辭，謂通過郵遞奉呈）；惠賜）；惠賜（稱人所贈的敬辭或指對方給予了好處稱人所贈的敬辭或指對方給予了好處）；過目）；過目（請他人瀏覽請他人瀏覽）；拜讀（）；拜讀（讀別人作品或書信的敬讀別人作品或書信的敬辭辭）；惠存（）；惠存（敬詞，請保存。多用于贈人照片、敬詞，請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。書籍等時所題的上款?！盎莼荨庇糜趯Ψ綄Υ约河糜?/p>
13、對方對待自己的行動。的行動。）；光臨（）；光臨（敬詞，稱賓客的來到敬詞，稱賓客的來到）13學校教課 小強暗戀某位女生，但那位女生卻無情地拒絕了他，小強暗戀某位女生，但那位女生卻無情地拒絕了他，在回給小強的信里，那位女生說：在回給小強的信里，那位女生說：“你去死吧，也不看看自己那副德性，我是不你去死吧，也不看看自己那副德性，我是不可能接受你的！你死了這條心吧！可能接受你的！你死了這條心吧！”小強看了這封信之后，大受打擊，精神有些恍惚，小強看了這封信之后，大受打擊，精神有些恍惚，神志不清，于是他來到了某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院神經(jīng)科，神志不清，于是他來到了某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院神經(jīng)科，向護士詢問有關他的病情。
14、向護士詢問有關他的病情。小明：小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？小明：小姐，神經(jīng)科治的都是些什病？護士：（隨口答道）多啦，都是些難治的病。護士：（隨口答道）多啦，都是些難治的病。小明：像我這樣的病多久能治好？小明：像我這樣的病多久能治好？護士：（不耐煩）你只管好好養(yǎng)病，問這么護士：（不耐煩）你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個傻呵呵。的多，剩下一個傻呵呵。這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，小強感到求生無這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，小強感到求生無望，當晚就跳樓自殺了。望，當晚就跳樓自殺了。設設情情境境創(chuàng)創(chuàng)14學校教課二、禁忌
15、語二、禁忌語探究二探究二 在語言交際中，有一些詞語是不在語言交際中，有一些詞語是不能隨便說的，說出來就可能引起聽話能隨便說的，說出來就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語言學上所人的不快和反感，這就是語言學上所說的說的“禁忌語禁忌語”。小組展示：說出你已經(jīng)知道的禁忌語。15學校教課日常交談中需要避諱的內(nèi)容日常交談中需要避諱的內(nèi)容1、生理上的缺陷。、生理上的缺陷。諸如耳聾，眼瞎，臉麻，背駝，腿短，五官違諸如耳聾，眼瞎，臉麻，背駝，腿短，五官違常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么親密無間，或常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么親密無間，或者對方不夠開朗大度，說話時對上述種種都應當者對方不夠開朗大度，說話時對上
16、述種種都應當避開，不得已時采取間接表達方式。避開，不得已時采取間接表達方式。2 2、生老病死及家庭不幸。、生老病死及家庭不幸。像親屬死亡，父母離異，婆媳不和，父子關像親屬死亡，父母離異，婆媳不和，父子關系緊張，子女品德不端，身有難言之隱，患上不系緊張，子女品德不端，身有難言之隱，患上不治之癥，不是當事人主動提及，則不宜貿(mào)然詢問治之癥，不是當事人主動提及，則不宜貿(mào)然詢問。16學校教課4 4、特定的風俗習慣、特定的風俗習慣 回族人忌食豬肉，當然不喜歡人家說豬。西方回族人忌食豬肉，當然不喜歡人家說豬。西方人一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。人一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。不少農(nóng)村人忌
17、諱逢年過節(jié)時有人上門討債，遇有不少農(nóng)村人忌諱逢年過節(jié)時有人上門討債，遇有喜慶怕人家說不吉利的話。不知道這些，就會在喜慶怕人家說不吉利的話。不知道這些，就會在無意中惹人不高興。無意中惹人不高興。3 3、個人在為人處世方面的短處，學業(yè)能力上的個人在為人處世方面的短處，學業(yè)能力上的 不足，種種不夠體面的經(jīng)歷和現(xiàn)狀，這些也不足，種種不夠體面的經(jīng)歷和現(xiàn)狀，這些也 都是不希望他人碰撞的敏感神經(jīng)。都是不希望他人碰撞的敏感神經(jīng)。17學校教課 在古代，對于帝王和尊親的名諱絕對不能稱說，要回在古代，對于帝王和尊親的名諱絕對不能稱說，要回避，要用別的字眼代替，否則就被視為避，要用別的字眼代替，否則就被視為“大不敬大
18、不敬”或有所或有所冒犯，而要受到懲處，這就是所謂的冒犯，而要受到懲處，這就是所謂的“避諱避諱”。搞避諱最。搞避諱最嚴厲的，當數(shù)明太祖朱元璋。嚴厲的，當數(shù)明太祖朱元璋。朱元璋出身低微，當過放牛娃，做過小和尚，還在合朱元璋出身低微，當過放牛娃，做過小和尚，還在合肥城里當過乞丐，又沒有文化，后來雖然做了稱孤道寡的肥城里當過乞丐，又沒有文化，后來雖然做了稱孤道寡的皇帝，卻很心虛，惟恐別人提起他早年貧賤的經(jīng)歷，忌諱皇帝，卻很心虛，惟恐別人提起他早年貧賤的經(jīng)歷，忌諱便特別多。例如他姓朱，臣民避諱不能稱便特別多。例如他姓朱，臣民避諱不能稱“朱朱”，連豬也，連豬也不能叫不能叫“豬豬”，須改稱，須改稱“本家老爺
19、本家老爺”；他名叫國瑞，連與；他名叫國瑞，連與“瑞瑞”字同音的字同音的“睡睡”須改成須改成“就寢就寢”；他曾剃度為僧，；他曾剃度為僧，又名世珍，避諱不但不能說：又名世珍，避諱不但不能說：“和尚和尚”“”“僧人僧人”這些字，這些字，就連與就連與“僧僧”、“世珍世珍”同音的字，如請醫(yī)生同音的字，如請醫(yī)生“診治診治”需需說成為說成為“探看探看”，與，與“世世”同音的同音的“食食”得說成得說成“進餐進餐”，他曾在皇覺寺出家，遇上與他曾在皇覺寺出家，遇上與“寺寺”同音的字如同音的字如“死死”，得，得說成說成“仙游仙游”如此等等，十分苛嚴，如此等等，十分苛嚴，18學校教課1如有觸犯，多有殺戮，甚至滅族，殘
20、酷至極，給別人帶如有觸犯，多有殺戮，甚至滅族，殘酷至極，給別人帶來痛苦和災難，當然，也鬧出笑話：來痛苦和災難，當然，也鬧出笑話：有一天，一位負責養(yǎng)豬的小太監(jiān)見豬圈里有頭大豬有一天，一位負責養(yǎng)豬的小太監(jiān)見豬圈里有頭大豬得了病，慌忙向皇帝貼身太監(jiān)稟報，得了病，慌忙向皇帝貼身太監(jiān)稟報，“一位皇上的本家一位皇上的本家大老爺，一連幾天只就寢，不進餐，如果不馬上請醫(yī)生大老爺，一連幾天只就寢，不進餐，如果不馬上請醫(yī)生探看，明日就會仙游。探看，明日就會仙游?！逼鋵?，他只報告有頭大豬病了，其實，他只報告有頭大豬病了，幾天來只昏睡，不吃食，如不請獸醫(yī)診治，那頭大豬就幾天來只昏睡，不吃食，如不請獸醫(yī)診治，那頭大豬就
21、會死。貼身太監(jiān)一時領會不到，真以為皇上什么親人病會死。貼身太監(jiān)一時領會不到，真以為皇上什么親人病了，馬上轉奏皇上。朱元璋一聽，立刻令太醫(yī)去診視。了，馬上轉奏皇上。朱元璋一聽，立刻令太醫(yī)去診視。太醫(yī)回宮，朱元璋便問是哪位本家老爺。太醫(yī)不敢說是太醫(yī)回宮，朱元璋便問是哪位本家老爺。太醫(yī)不敢說是“豬豬”害怕觸諱，支吾一陣，才回奏道：害怕觸諱，支吾一陣，才回奏道：“那位本那位本家老爺，長著一條尾巴四條腿家老爺，長著一條尾巴四條腿”朱元璋一聽，氣得半天沒有說一句話。避諱讓他吃朱元璋一聽，氣得半天沒有說一句話。避諱讓他吃了個啞巴虧。后來，這故事傳到民間，小民百姓便把豬了個啞巴虧。后來，這故事傳到民間，小民百
22、姓便把豬稱為稱為“皇上的本家老爺皇上的本家老爺”。19學校教課1、改換說法，需找替代、改換說法，需找替代 對跛子講客氣，要說對跛子講客氣，要說“你腿不方便，你腿不方便，請先走！請先走！”對聾子表示照顧，說就講對聾子表示照顧，說就講“你耳背，你耳背，請往前坐！請往前坐！”老張長得胖，這是生得老張長得胖，這是生得“富態(tài)富態(tài)”，老李長得瘦，這是長得老李長得瘦，這是長得“精干精干”，受傷流血是受傷流血是“掛了花掛了花”，為終老準備的棺木是為終老準備的棺木是“壽材壽材”。講求避諱的具體方法講求避諱的具體方法20學校教課2、注意語言對象，以防產(chǎn)生反感、注意語言對象，以防產(chǎn)生反感 化學老師買五斤肉被少了五兩
23、化學老師買五斤肉被少了五兩,很氣憤很氣憤,于是前去理于是前去理論論:“師傅師傅,或許你今天多喝了幾杯乙醇或許你今天多喝了幾杯乙醇,沒認清秤桿吧沒認清秤桿吧!肉是肉是氫、氧、碳三種元素的結合體，難道這肉里氫和氧結合氫、氧、碳三種元素的結合體，難道這肉里氫和氧結合得太多了？照理說肉是脂肪得太多了？照理說肉是脂肪,不是汽油煤油這些烴一類物不是汽油煤油這些烴一類物質質,怎么這么快就揮發(fā)了怎么這么快就揮發(fā)了250克呢克呢?”語文老師幫忙說：語文老師幫忙說：“你是樹上黃葉，我是冷峻秋風；你是樹上黃葉，我是冷峻秋風；你是臉上污點，我是明亮鏡子；你是偷偷摸摸的老鼠，你是臉上污點，我是明亮鏡子；你是偷偷摸摸的老
24、鼠，我是緊緊跟蹤的攝象機。神圣而莊嚴的道德法庭，不需我是緊緊跟蹤的攝象機。神圣而莊嚴的道德法庭，不需要程式化、平庸化的證明，良心就是最公正最偉大的法要程式化、平庸化的證明，良心就是最公正最偉大的法官。啊，顧客是上帝，顧客是官。啊，顧客是上帝，顧客是”結果：殺豬匠操起了刀結果：殺豬匠操起了刀21學校教課3、入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗。、入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗。四川方言中四川方言中“舌舌”與與“折折”、“蝕蝕”同音。四川同音。四川飯店肉鋪做生意的人，圖吉利，把豬舌，牛舌稱為飯店肉鋪做生意的人，圖吉利，把豬舌，牛舌稱為“豬招財豬招財”“”“牛招財牛招財”。南京人結婚時忌諱人家送傘作禮物，南京人結婚時忌諱人家送傘
25、作禮物，“傘傘”和和“散散”是同音，太不吉利，送不得也說不得。是同音，太不吉利，送不得也說不得。上海人看望病人忌帶蘋果，因為上海話上海人看望病人忌帶蘋果，因為上海話“蘋果蘋果”和和“病故病故”一個念法。一個念法。22學校教課4、注意語言環(huán)境、注意語言環(huán)境 小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對母親小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對母親說：說：“火火!沖天的大火沖天的大火!它吞噬了太陽它吞噬了太陽!它遮住了它遮住了大地大地!”（描述性語句，在此要用口語）（描述性語句，在此要用口語）如你家人做錯了事，關起門來怎么批評也不如你家人做錯了事，關起門來怎么批評也不要緊，當著外人，你把他（她）數(shù)落了一通，這要
26、緊，當著外人，你把他（她）數(shù)落了一通，這面子往哪兒放？有幾個不避諱的！面子往哪兒放？有幾個不避諱的?。ó斆娼套?，背后教妻當面教子，背后教妻）23學校教課 下列標語合適嗎？下列標語合適嗎？敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲?？紙鲩T口：失敗乃成功之母?？紙鲩T口：失敗乃成功之母。澡堂門口：謝絕參觀。澡堂門口：謝絕參觀?；鹪釄鲩T口：經(jīng)濟搞上去，人口降下來?；鹪釄鲩T口：經(jīng)濟搞上去，人口降下來。醫(yī)院病房：賓至如歸。醫(yī)院病房：賓至如歸。某一交叉路口豎者：某一交叉路口豎者：“多拉快跑，爭分多拉快跑，爭分奪秒奪秒”的標語牌。的標語牌。24學校教課小小 笑笑 話話 妻子出國留學，由于學
27、業(yè)繁忙，寫信較少。這天妻子出國留學，由于學業(yè)繁忙，寫信較少。這天她打電話回家，對丈夫噓寒問暖，最后問道：她打電話回家，對丈夫噓寒問暖，最后問道：“親愛親愛的，我那只可愛的小貓怎么樣了？的，我那只可愛的小貓怎么樣了？”“死掉了！死掉了！”“天哪，這消息太可怕了！這樣悲傷的消息你怎么天哪，這消息太可怕了！這樣悲傷的消息你怎么不婉轉一點告訴我呢？比如說，小貓爬上大樹去捉小不婉轉一點告訴我呢？比如說，小貓爬上大樹去捉小鳥，不小心滑了下來，去了天堂，明白了嗎？鳥，不小心滑了下來，去了天堂，明白了嗎？”“我懂了。我懂了?！薄坝H愛的，老家有消息嗎？我媽病好些了嗎？親愛的，老家有消息嗎？我媽病好些了嗎？”“她
28、老人家也爬上了大樹她老人家也爬上了大樹”導學三導學三25學校教課委婉語委婉語探究三探究三 以婉約的言詞拐彎抹角地指稱某一以婉約的言詞拐彎抹角地指稱某一事物或現(xiàn)象的語言形式事物或現(xiàn)象的語言形式。1、委婉地指稱某種事物；、委婉地指稱某種事物；2、減少話語對聽話人的刺激；、減少話語對聽話人的刺激；3、表達說話人對某人、某事的評價與態(tài)度；、表達說話人對某人、某事的評價與態(tài)度；4、客氣地向聽話人提出某個要求。、客氣地向聽話人提出某個要求。26學校教課27學校教課1 1、如果你正在排隊買東西，一個后面的人插到你前、如果你正在排隊買東西，一個后面的人插到你前 面，你應該怎么說好？面，你應該怎么說好？A A、
29、“別插隊！自覺點！別插隊！自覺點！”B B、“按順序排隊，請到后面去！按順序排隊，請到后面去！”C C、“請不要亂插隊！請不要亂插隊！”D D、“您如果有急事，請站在我這兒，我到后面邊您如果有急事，請站在我這兒，我到后面邊 排隊去。排隊去?！? 2、菜場上，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時，把菜、菜場上，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說了一葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說了一句話。你想她應該怎么說才顯得委婉？句話。你想她應該怎么說才顯得委婉？A A、“同志，你不能把菜葉剝掉！同志，你不能把菜葉剝掉！”B B、“你注意些，不能這樣買青菜！你注意些，不能這
30、樣買青菜！”C C、“請小心點兒，別把菜葉碰掉了。請小心點兒，別把菜葉碰掉了?！盌 D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？”28學校教課 依照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生依照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。動而不失原意。（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。（教學樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧（教學樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧 改寫為：改寫為：（閱覽室里）圖書不得帶出，違者罰款。（閱覽室里）圖書不得帶出，違者罰
31、款。改寫為：改寫為：銀行警示語：發(fā)現(xiàn)假幣，一律沒收。銀行警示語：發(fā)現(xiàn)假幣，一律沒收。改寫為：改寫為：文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止帶走滿腹知識，留下一架好書帶走滿腹知識，留下一架好書一旦發(fā)現(xiàn)假幣，我們留作紀念一旦發(fā)現(xiàn)假幣，我們留作紀念29學校教課 讀下面一段話，回答后面的問題。讀下面一段話，回答后面的問題。一天，住同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時一天，住同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時說：說：“你家小林真刻苦，每天晚上你家小林真刻苦，每天晚上 12 點多鐘了，點多鐘了，我們都睡覺了，還聽見她在練琴。我們都睡覺了，還聽見她在練琴。”（1）徐阿徐阿姨的話的言外之意是什么？請寫
32、出來。言外之意是：姨的話的言外之意是什么？請寫出來。言外之意是：時間太晚了，彈琴會影響別人休息。時間太晚了，彈琴會影響別人休息。（2）假如你是小林姐姐，你這時打算說些什么）假如你是小林姐姐，你這時打算說些什么話？小林姐姐說：話？小林姐姐說：徐阿姨，對不起徐阿姨，對不起!影響您休息了。我讓小林今后晚影響您休息了。我讓小林今后晚上練琴早點結束，好上練琴早點結束，好 嗎？嗎？30學校教課一名學生到書店買一名學生到書店買讀者讀者，下面是他和售貨員的對話，下面是他和售貨員的對話學生：請問有沒有最新出版的學生：請問有沒有最新出版的讀者讀者？售貨員：賣完了。（售貨員：賣完了。（1 1）學生：城里哪家書店可能
33、還有？學生：城里哪家書店可能還有？售貨員：不知道！（售貨員：不知道?。? 2）學生：請問什么時候到貨？學生：請問什么時候到貨？售貨員：不知道！（售貨員：不知道?。? 3）售貨員的三次回答讓這位學生很掃興。請你為售貨員設計三售貨員的三次回答讓這位學生很掃興。請你為售貨員設計三句回答，使學生感到親切、滿足，但不能改變原意句回答，使學生感到親切、滿足，但不能改變原意。1 1、不好意思，進的這批書剛賣完，您早點來就好了。、不好意思，進的這批書剛賣完，您早點來就好了。2 2、對不起，這我說不準，不過我可以幫您聯(lián)系一下。、對不起，這我說不準，不過我可以幫您聯(lián)系一下。3 3、目前還沒有消息，您如果愿意留下電
34、話號碼的話，、目前還沒有消息，您如果愿意留下電話號碼的話，書一到我就通知您。書一到我就通知您。禮貌語先說31學校教課請按限定的語體和語言環(huán)境，將請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參歡迎對方按時參加加”的意思進行轉述。的意思進行轉述。（1）在商店的廣告里：）在商店的廣告里：。（2）在給兄弟單位的請諫里：）在給兄弟單位的請諫里：（3）在給下級的通知里：）在給下級的通知里：。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：）為家宴，父母給子女的口頭通知：（1）歡迎你屆時惠顧（）歡迎你屆時惠顧（2）敬請屆時光臨指導）敬請屆時光臨指導（3）務必準時出席）務必準時出席 （4）到時候一定回來。）到時候一定回來。
35、32學校教課33學校教課所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子得了。所有的榮譽都讓一個傻小子得了。34學校教課 對象對象看清對象看清對象見什么人說什么話見什么人說什么話場合場合分清場合分清場合 到什么山砍什么柴到什么山砍什么柴禮貌禮貌注意謙敬注意謙敬擺正位置擺正位置語體語體看菜吃飯看菜吃飯量體裁衣量體裁衣目的目的言隨旨遣言隨旨遣有的放矢有的放矢小結小結35學校教課 在交際中，如果我們在交際中，如果我們能學會準確的稱呼、注意能學會準確的稱呼、注意避諱，能嫻熟地運用委婉避諱，能嫻熟地運用委婉語，說話就變得更得體，語，說話就變得更得體，世間必多一分理解，多一世間必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然分友情，人事交往中自然也就多了一分和諧，多了也就多了一分和諧，多了一分文明。一分文明。課課堂堂小小結結36學校教課 再再 見見 ！37學校教課
梳理探究 交際中的語言運用【教師助手】
