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1、《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課標(biāo)解讀
根據(jù)新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，內(nèi)容新穎，形式多樣，本身就具有較強(qiáng)的趣味性，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生有很大的吸引力，同時(shí)也給授課教師提供了活用教材、用活教材的廣闊空間。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，緊緊抓住教材，挖掘教材的潛在內(nèi)容，依托教材進(jìn)行相應(yīng)的、有針對(duì)性的擴(kuò)充與拓展，以原教材提供的“魚”為主題，從各個(gè)層面圍繞“魚”展開教學(xué)活動(dòng)。該課涉獵了自然、音樂(lè)、環(huán)保、表演等門類，是一節(jié)綜合的美術(shù)課。本課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域，課時(shí)安排一課時(shí)，主要是讓學(xué)生了解魚的外形特點(diǎn)，使用畫、剪、撕、貼和彩泥等方法表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然，熱愛自然的情感。
二、教
2、材分析
形態(tài)各異、五顏六色的魚是我們中國(guó)人喜歡的、帶有吉祥寓意的生靈。在兒童的世界里，魚兒也是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。通過(guò)表演魚兒游泳的律動(dòng)、觀看魚兒游動(dòng)的視頻由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然、親近大自然，進(jìn)而激發(fā)其對(duì)大自然的珍愛之情和保護(hù)愿望。
三、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)：
1、基于對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生用不同的材料來(lái)表現(xiàn)魚兒。
（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、貼、畫、拼接等手段在各種材料上
3、制作魚兒，鍛煉動(dòng)手能力。
（3）讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中得到美的熏陶，在動(dòng)手制作中懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)——通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，表現(xiàn)魚兒結(jié)構(gòu)特征和游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)變化，并能用自己喜歡的方式來(lái)裝飾魚兒。
教學(xué)難點(diǎn)——能用繪畫、撕紙或剪紙、捏制等多種方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚，組織一幅魚和相關(guān)背景的畫面。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、海底世界背景圖。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆、剪刀、橡皮泥、樹葉、膠水、彩紙等。
4、
五、教學(xué)過(guò)程：
（1） 謎語(yǔ)引入，激發(fā)審美期待
1、 播放微視頻，猜謎語(yǔ)。
搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的好朋友。
2、隨著音樂(lè)表演魚游泳的律動(dòng)。
3、揭示課題：今天這節(jié)課就讓我們一起進(jìn)入神奇的“魚兒游游”的世界。（張貼 魚兒游游）
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征，以謎語(yǔ)的形式，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。接著師生一起跟隨音樂(lè)來(lái)做魚兒游泳的律動(dòng)，在蹦蹦跳跳中，將課堂氣氛推向第一個(gè)高潮。然后揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《魚兒游游》，由魚兒舞蹈的節(jié)奏與韻律到本課課題，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫的興趣?！?
（二
5、）觀察發(fā)現(xiàn)，感知魚兒結(jié)構(gòu)
1、同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)什么樣的魚？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的魚。
2、觀看微視頻欣賞海底世界各種魚游動(dòng)
3、欣賞完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪條魚，并說(shuō)說(shuō)理由，最好能說(shuō)出魚的特點(diǎn)。
4、教師強(qiáng)調(diào)魚的外形：魚的外形像什么形狀？讓學(xué)生觀察說(shuō)一說(shuō)，師再欣賞微視頻，展示魚的最基本最常見的形狀及魚的身體構(gòu)造。
5、小結(jié)：魚的形狀是多種多樣，顏色豐富多彩。只要把握結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)上加入美麗的花紋，一條美麗的魚就繪制出來(lái)了。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看海底世界不同魚游動(dòng)的視頻，并讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中帶著問(wèn)題去觀察。色彩豐富的畫面，使學(xué)生一下就發(fā)現(xiàn)這些魚顏色鮮艷、花紋美麗。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)魚的不同幾何形狀
6、和魚的結(jié)構(gòu)，從而讓學(xué)生直觀掌握了繪制魚的方法。讓同學(xué)對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力?！?
（三）欣賞作品，走進(jìn)魚兒世界
1、（播放微視頻）欣賞同齡小朋友的繪畫作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們是怎樣表現(xiàn)魚兒？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察作品顏色鮮艷，造型富有想象力。
2、欣賞彩泥捏制的魚。
3、欣賞剪紙和手撕的魚的作品。（教師強(qiáng)調(diào)剪紙、撕紙的方法）
4、欣賞樹葉拼接的魚作品，感受藝術(shù)美。
5、你會(huì)用什么美術(shù)的方法來(lái)將魚兒打扮的更漂亮？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生以兒童的眼光欣賞同齡人的作品，教師的范作，體驗(yàn)不同媒材的美術(shù)作品的美，通過(guò)欣賞同齡小朋友的，并
7、交流作品的特點(diǎn)，體驗(yàn)不同材料的美術(shù)作品的美。在此基礎(chǔ)上也激活了原有學(xué)生對(duì)繪畫制作方法的探討，問(wèn)學(xué)生：“你會(huì)用什么美術(shù)的方法來(lái)將魚兒打扮的更漂亮”，學(xué)生會(huì)選擇自己喜歡的方式，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，使他們的個(gè)性得到了自由地發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、創(chuàng)作想象能力和動(dòng)手能力。】
（四）畫魚做魚，展開創(chuàng)作過(guò)程
1、（出示海底世界背景圖）你們想變成小魚到大海暢游嗎？調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫的積極性。
2、（課件）提出作業(yè)要求：
（1）小組合作任選自己喜歡的材料完成屬于自己美麗的魚的美術(shù)作品。
（2）作業(yè)要求造型大方，色彩豐富，形式多樣。
3、小組合作，利用彩筆畫、彩泥捏制、樹葉貼畫、剪紙粘貼等方式創(chuàng)造魚
8、，教師巡視輔導(dǎo)。伴著動(dòng)聽的音樂(lè)讓學(xué)生感受藝術(shù)美。
【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自我，在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生多種方法結(jié)合使用，畫出做出和別人不同色彩和形狀的魚兒，展開比賽，這樣既激勵(lì)了學(xué)生的創(chuàng)新，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和動(dòng)手能力。在此期間播放背景音樂(lè)，讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，讓他們?cè)跓o(wú)形中受到美的熏陶。】
(五)展示評(píng)價(jià)，情感得到升華
1、教師將學(xué)生創(chuàng)造的魚兒“擺”上布置美麗的“海底世界”。
2、讓先畫完的學(xué)生討論：哪條魚兒最好看，為什么?
3、評(píng)價(jià)：讓學(xué)生評(píng)出最好看的魚兒，并說(shuō)明原因。學(xué)生各抒己見，發(fā)表感想。
（六）延伸拓展，滲透環(huán)保教育
1、課件出示藝術(shù)家的
9、作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。
2、出示魚兒成群死亡的圖片，對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育。
3、課外拓展：學(xué)生回家搜集魚的有關(guān)資料，了解魚的更多知識(shí)，并和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作“水族箱”。教師介紹“水族箱”制作方法。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，尋找美。并滲透環(huán)保教育，讓學(xué)生感受人與自然，小動(dòng)物之間美好的情感。課后制作的“水族箱”進(jìn)一步將藝術(shù)課的美延伸到課外。】
(7） 課堂總結(jié)，喜談收獲
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。
【設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己暢談收獲，有利于學(xué)生概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的提高；最后由教師畫龍點(diǎn)睛，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理，不但能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深印象，還有利于知識(shí)建構(gòu)。】
人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)
