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1、《小小足球賽》教案
教學內(nèi)容：學唱歌曲《小小足球賽》
教學目標：
1.學生能用流暢的聲音演唱歌曲《小小足球賽》并進行即興表演，增強學生表現(xiàn)歌曲的信心。
2.通過演唱歌曲來感受足球帶來的快樂，從而啟發(fā)學生熱愛運動。
3.學生能用跳躍和連貫的聲音來表現(xiàn)不同的情緒。
教學重點：
引導學生用流暢的聲音演唱歌曲，并在演唱時注意歌唱的表情。
教學難點：
歌曲中的切分節(jié)奏（x x x）和八分休止符號（ xx ox）學生唱起來有一定難度。
教具準備：鋼琴、多媒體課件
設計思路：《小小足球賽》是一首寫實性的歌曲，歌曲中充滿了天真與活潑，所以我在教授歌曲時，我從學生對體育運動的熱愛和對
2、足球這一體育項目的熱愛來調(diào)動學生們的學習興趣，在學習過程中使學生一直在師生共同營造的足球賽的氛圍中學習歌曲。
教學過程：
一、課前律動《健康歌》（課件1《健康歌》）
師：小朋友們你們喜歡運動嗎？
生：喜歡。
師：跟著老師一起來吧。
二、導入
1、提問：
師：歌曲中唱到怎樣才能身體健康呢？
生：多運動。
師: 那你們都喜歡些什么運動項目呢？
生：跳繩，踢毽子，跑步……
師：哎喲！我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學都是運動健將，我們的操場明年就能建好，到時候我們學校會舉行各種各樣的運動比賽，孩子們一定要踴躍參加呀，
2、足球賽場的畫面(課件2《小小足球賽》)
師：看來同學們喜歡的運
3、動項目還不少啊！孩子們想知道蘇老師喜歡什么運動嗎？請你們猜猜！我們還是從一首歌曲中來找找答案吧！請同學們靜靜地聆聽！
3、聆聽歌曲
師：你們知道了嗎？
生：足球。
師:說對了，看來同學們都認真的聆聽歌曲了。特別是在看足球比賽時每當球員們要準備射門的時候，我們的心情就特別激動，你們想想要用腳把球踢進去多不容易呀，如果說射門成功后的那種喜悅之情就甭提有多高興了，有時候半夜就能聽見球迷們的喝彩聲吶喊聲，是吧？好像是只能用歌聲來表達了，你們想不想感受一下？好的，我們一起來吧！
三、新課教學
(一)發(fā)生練習：C-F（課件3）
1=C 2/4
1 6 6 6 6 | 4
4、6 O 6 |5 5 5 5 5 | 3 5 O |
哎 呀 呀 呀 呀 呀 呀 呀 哎 呀 呀 呀呀 呀 呀
哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈哈 哈 哈
在沒進球的時候失望極了，球迷們這樣唱到、、、你們也來學一學吧，（講解八分休止符，它表示休止半拍、停頓半拍，我們可以在這兒快速地換一口氣再唱下一個字，千萬別把這個“呀”字丟掉。）
剛才我們表現(xiàn)的是沒進球的情景，要是進球了射門成功后，我們的心情就不一樣了，你們猜猜會是怎樣的？（高興）你們來唱唱吧！
（二）、學習新歌：
師：哎呀，多精彩的足球比賽呀，我都
5、想?yún)⒓恿?，先讓我們一起來學學這首有關足球的歌曲吧！
1、板書課題：《小小足球賽》（課件4）
2、播放范唱，讓學生初步感受歌曲情緒。（課件5視頻你感覺這首歌曲的情緒是怎樣的？歡快的、熱烈的…）
3、讀歌詞第一段：（課件6）
（1）眼看足球賽就要開始了，誰來做解說員？將歌詞準確，流利地朗讀出來？生個別讀。
（2）師：讀得真好！但是我想這樣來解說，你們聽聽吧。
（3）師：和剛剛這孩子讀得有什么不一樣嗎？（老師是按節(jié)奏來讀的，這樣更能表現(xiàn)出足球賽場的精彩和激烈。）
（4）你們能模仿老師的節(jié)奏來讀嗎？（老師教讀。）
（5）老師發(fā)現(xiàn)有個地方孩子們覺得讀起來有難度是嗎？咱們再一起念念吧?。ㄕn
6、件7）
2/4
X X |X X |X X X |X- |X X X X X |X X X| X X X | X - |
青 草 地 上 綠 油 油， 踢起 我 們的 小足 球 小足 球。
X X| X X | X X | X X |X X X | X X | X - | X 0 ||
小 小 球 兒 腳 下 傳， 凌 空 一 倒 鉤，
4、學唱歌曲：
師：比賽情況好像不妙，我都迫不及待的想唱一唱了，孩子們給我一點掌聲讓我為你們表現(xiàn)一下吧！
（1）師有感情地范唱一遍。
（2）用la模唱旋律（孩
7、子們，想不想把這首歌曲學會呢？那好，跟著老師一起用la來唱唱吧！課件8）
（3）老師教唱歌詞一遍
（4）跟琴小聲唱歌詞
師：非常好！但是還有一個地方，那就是喊口號“射門”后面有一個一小節(jié)的小間奏，你們覺得此時像在表現(xiàn)什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我們可以在心里數(shù)著，還可以隨著老師的身勢把手拿出來一起比劃。
（5）分角色唱歌曲
接下來我們來分角色唱唱歌曲吧！a解說員部分；b球員部分;c拉拉隊部分，這首歌曲中有兩句口號是喊出來的而不是唱出來的，你們注意到了嗎？口號為了振奮球員的精神，喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力，我們在喊口號的時聲音一定要洪亮有激情，這樣比賽中的球員才能聽到并感受到
8、我們啦啦隊員的熱情對嗎？除了聲音，我們還可以加入動作來表示，大家想想我們可以加入什么動作呢？我們一起來試試吧，同學們的口號喊得真有力?。。?
（6）完整演唱第一段，要求：帶上情緒，強調(diào)輕快、跳躍、連貫。
師：孩子們，這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒有）不但沒進球而且還摔了個大跟斗，球員和我們啦啦隊員的心情怎樣?。浚ㄉ菏?、遺憾、傷心等）前半場的比賽我們輸?shù)袅?，我心里非常的難過，這不由得讓我想起了現(xiàn)在中國的足球賽事，其實我們中國球員素質(zhì)并不差，如果我們能像其他國家的人們一樣，從小就將足球融入我們的生活，堅持練習，團結(jié)一心，總有一天，我們也能像他
9、們一樣取得優(yōu)異的成績！你們贊同嗎？
（7）學唱第二段，并講解上滑音和下滑音。
a聽范唱第二段，第二次“射門”球進了嗎？那球員和拉拉隊員的心情怎樣呢？（生：高興、興奮）確實是這樣，大家都笑出聲來了，我們一起來唱唱第二段吧，注意情緒的變化。（高興的，興奮的，自豪的）
師：孩子們在演唱“哈哈哈…”的時候還能再高興點嗎？
b看看大屏幕，這首歌曲中出現(xiàn)了上滑音和下滑音，我們得給它們把家找到，聽老師唱，你認為它們應該去那座房子？
師:孩子們，你們真能干！現(xiàn)在我們就一起來完整的唱唱歌曲吧！
（8）隨琴演唱歌曲（強調(diào)歌曲情緒：跳躍，歡快，連貫）
（9）個別演唱歌曲（老師伴奏后給予評價，
10、沒唱準的地方提出來大家一起再練習）
師：看來同學們都已學會了歌曲，那現(xiàn)在再讓我們一起來看看這精彩的足球比賽吧！同學們可以和現(xiàn)場的小朋友們一同演唱歌曲。
（三）、歌曲表現(xiàn)
觀看《小小足球賽》Flash并隨范唱演唱歌曲。
師：現(xiàn)在我們邊看比賽邊唱歌曲吧！還可以把自己扮成球員隨著音樂耍一耍威風。
四、課堂小結(jié)：
同學們今天我們上了一節(jié)特別有意思的音樂課，大家學會了一首有關足球的歌曲，名字叫《小小足球賽》，那老師想問問大家，怎樣才能贏得比賽的勝利呢？生自由回答。
師：足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學們團結(jié)一心，互相配合，和睦相處，才能使我們班集體成為最優(yōu)秀、最有凝聚力的集體。讓我們從今天做起，共同努力吧！好！今天的足球比賽就要結(jié)束了，我希望以后孩子們多運動，等我們操場建好了會有很多你們喜歡的運動比賽喲！讓我們邊唱歌曲邊回到教室吧！
人教版小學音樂三年級上冊《小小足球賽》教案
