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1、中秋與重陽
教學目標：
情感與態(tài)度：通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
行為與習慣：珍惜與全家團圓的幸福生活。
知識與技能：豐富學生的社會生活常識，了解祖國各地中秋風俗，初步了解月光形成的自然科學常識。
過程與方法：學會在了解、收集中秋風俗的社會活動中培養(yǎng)學生搜集資料的能力，學會運用科學小實驗的方法進行探究活動。
教學重點：
1、了解中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)的來歷，習俗。
2、在了解中秋節(jié)的過程中激發(fā)學生熱愛家庭、祖國的情感。
教學難點：
1、學生對中秋的來歷了解甚少，而且對過中秋的意義不是很明確。
2、探究月亮的相關信息對于二年級的學生有很大
2、困難。教師要通過錄象等手段幫助學生了解。
活動流程：
活動一、聽歌導入，激發(fā)興趣。
1、出示視頻《爺爺為我打月餅》片段。
2、歌中唱的八月十五，是什么節(jié)日呀？
板書：中秋
活動二：我們一起話中秋。
1、 小朋友們，今年的中秋節(jié)恰逢國慶，你們是怎么過的呀？
（全家出去玩，賞月……）
你們想知道其他地方時怎么過中秋的呢？
2、 出示全國各地過中秋的視頻。
提問：從這段視頻中，你了解到什么？（放橘燈……）
小結：是呀，每年農歷八月十五這一天，人們都會用各種方式慶祝中秋。
3、小朋友們，中秋節(jié)為什么要吃月餅呀？ （思念嫦娥……）
說起中秋節(jié)吃月餅，還有這樣一段美麗
3、的傳說。
4、出示《嫦娥奔月》視頻。生看視頻。
提問：聽了這個美麗的傳說，你知道了什么？
（后羿思念嫦娥、想念親人……）
5、望著這圓圓的月亮，有的人思念遠在異地工作的爸爸媽媽，有的人思念自己的親人，還有的在思念遠在寶島臺灣的親人。
6、過渡：中秋節(jié)還有許多美好的傳說呢！有《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》等等，感興趣的同學課后有時間可以讀一讀。
小結：通過剛才的學習，小朋友知道為什么要吃月餅了吧！
活動三：營造氛圍賞中秋
過渡：圓圓的月餅象征著親人的團圓，看著這幅圖，你能想到這是哪首詩？
1、出示《古朗月行》
2、詩中描寫的月亮是什么樣子的呀？
3、 看著這圓圓的明月，古代詩人
4、寫出許多感人的詩句。出示《靜夜思》
你從這首詩中體會到什么？
4、小朋友們，我們平時見到的月亮是什么樣子？ （月牙，半圓……）
小結：小朋友觀察的真仔細，看著這變化著月亮，就讓我們想起這樣一首詞：
出示《水調歌頭》你們知道這首詞是什么意思嗎？
5、師講解詞的意思。
6、小朋友們，你們知道嗎？有許多的古詩詞已被譜成了曲子，我們一起來聽一聽。出示《水調歌頭》音樂。生聽
小結：中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。我們國家去年把中秋節(jié)定為法定假日。
7、中秋佳節(jié)我們一邊品著美食，一邊吟唱著古詩，有時候還會用這種方式來慶祝----猜燈謎。那咱們現(xiàn)在就來猜一個吧?。ǔ鍪緹糁i）
四個人一小組猜一個
5、燈謎， 小組匯報；
活動四：辯辯做做識月球。
過渡：現(xiàn)在老師來考考你們，看誰能答得出來。你們知道月亮的光是哪來的？
1、打開書本27頁，書中的小朋友也在討論這個問題呢！
2、我們來做一個實驗，來驗證他說的對不對。（小組長拿出手電筒，一面鏡子。）
3、小朋友演示
4、出示：月亮本身不發(fā)光，月光是月球反射太陽的光。（生讀）
5、現(xiàn)在我們來看看科學家是怎么說的？生看視頻
8、月亮上還有很多秘密。你們想去月球上探索奧秘嗎？那我們今天就要好好學習科學文化知識。
小結：小朋友們，通過這節(jié)課的學習，讓我們了解中秋節(jié)的習俗，還讓我們了解了月球的一些科學知識。
活動五、課外延伸
1、在我們今天的第八課還有一個節(jié)日？（生：重陽節(jié)）板書：重陽節(jié)
2、出示《九月九日憶山東兄弟》（生：讀古詩。）
3、你知道重陽節(jié)是哪一天嗎？（九月初九）
下節(jié)課我們再來學習秋天的另一個節(jié)日---重陽節(jié)。
小學品德與生活二年級上冊《中秋與重陽》教學設計
