《一年級(jí)美術(shù)公開(kāi)課《我的太陽(yáng)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)公開(kāi)課《我的太陽(yáng)》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
我的太陽(yáng)
課 型
繪畫(huà)課
執(zhí)教者
孟盈
課 時(shí)
1課時(shí)
年 級(jí)
一年級(jí)
學(xué) 科
美術(shù)
教學(xué)目標(biāo)
1．能抓在太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2．在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情
教學(xué)重點(diǎn)
創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象
教學(xué)難點(diǎn)
如何使學(xué)生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、繪畫(huà)工具等
教學(xué)過(guò)程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 理 念
激趣導(dǎo)入
種太陽(yáng)
2、
畫(huà)太陽(yáng)
送太陽(yáng)
課外延伸
1.都說(shuō)我們班的同學(xué)是最聰明的，老師也想考考大家，先給大家出個(gè)謎語(yǔ)：
白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)。
又紅又圓，照亮地面。
2.提問(wèn)：太陽(yáng)有什么作用呢？
給我們溫暖和光明（板書(shū)）
師：但是世界上還有很多地方需要溫暖和光明（課件出示圖片北極），小朋友們?cè)敢鈱⒐饷骱蜏嘏徒o北極嗎？要怎樣送光明和溫暖呢？
師：這節(jié)課我們就要來(lái)“種太陽(yáng)”。
3.現(xiàn)在讓我們一起將太陽(yáng)的種子播種到土地里，種出“我的太陽(yáng)”。
揭示
3、課題：我的太陽(yáng)
1、太陽(yáng)是什么形狀的呢？誰(shuí)來(lái)畫(huà)一畫(huà)？
師：通過(guò)黑板上的作品我我們可以看出小朋友們對(duì)太陽(yáng)的基本外形都把握的很好，我們可以將太陽(yáng)分成哪兩個(gè)部分呢？
圓 +光芒（板書(shū)）
2、裝飾太陽(yáng)
師：黑板上的“太陽(yáng)”雖然基本外形都掌握的很好，但是都太普通了，小朋友們，你們
想把自己的太陽(yáng)打扮的漂亮而與眾不同嗎？
（1）、添畫(huà)表情
師：讓我們一起給太陽(yáng)添畫(huà)上不同的表情，看，太陽(yáng)看到可愛(ài)的小朋友們開(kāi)心的笑了，聽(tīng)說(shuō)北極的日照時(shí)間很短，很長(zhǎng)時(shí)間都在黑暗中度過(guò)表情很驚訝，在看到科考隊(duì)員們?cè)谀敲春涞奶鞖庀鹿ぷ鳎瑐牡目蘖恕?課件)
展示不同的表情（課件）
（2）、春姑娘的禮物
4、師：在聽(tīng)說(shuō)了小朋友們要給北極送太陽(yáng)，春姑娘給同學(xué)們送來(lái)了禮物，讓我們一起來(lái)看看春姑娘都送來(lái)什么給大家？
課件出示：葉子、花朵、皇冠
（3）、欣賞教師范畫(huà)
師：老師就用上了春姑娘的禮物葉子來(lái)裝飾太陽(yáng)的光芒，小朋友們也可以用上春姑娘的禮物來(lái)裝飾太陽(yáng)的光芒，當(dāng)然還可以用不同的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，例如可以用三角形，彩色的線段等等。
3、欣賞作品（課件）
師：讓我們一起看看其他同學(xué)的作品吧，你能從中得到什么啟發(fā)呢，你想怎樣打扮你的太陽(yáng)？
師:小朋友們太陽(yáng)我們剛剛種下的太陽(yáng)種子已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)成了小樹(shù)苗了，讓我們快快種出我們自己的太陽(yáng)吧，請(qǐng)小朋友們動(dòng)手畫(huà)出你想送給北極的太陽(yáng)，注意給太陽(yáng)畫(huà)出不同的
5、表情，用不同的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
1、將學(xué)生作品粘貼到黑板太陽(yáng)樹(shù)上
2、師：看我們的太陽(yáng)樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了，這么多的太陽(yáng)你最喜歡誰(shuí)的太陽(yáng)呢？為什么？
3、師小結(jié)
課外延伸：小太陽(yáng)行動(dòng)
除了太陽(yáng)，你也可以給別人溫暖！幫助需要幫助的人，就能讓別人感受到溫暖，而你也就成了小太陽(yáng)！
學(xué)生思考、回答并說(shuō)明理由
請(qǐng)3、4個(gè)學(xué)生畫(huà)太陽(yáng)
學(xué)生分析、匯報(bào)
觀察、分析、匯報(bào)
欣賞、內(nèi)化
欣賞、內(nèi)化、開(kāi)放思維
6、
生繪畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。
欣賞、匯報(bào)、提升
用實(shí)際行動(dòng)給人溫暖。
謎語(yǔ)導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
拓展知識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)及重要性。
鞏固認(rèn)知。
提高學(xué)生的審美、辨析、形象等能力
通過(guò)故事中不同表情的太陽(yáng)豐富內(nèi)心的情感。也能在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情
設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣。
通過(guò)教師的示范作用引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于動(dòng)手。
通過(guò)作品欣賞拓展孩子的想象空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和欲望。
指導(dǎo)繪畫(huà)
通過(guò)欣賞、點(diǎn)評(píng)使他們?cè)谡乖u(píng)中學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，開(kāi)拓視野，打破局限。
內(nèi)容升華，讓每個(gè)學(xué)生都充滿愛(ài)心，充滿正能量。
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
一年級(jí)美術(shù)公開(kāi)課《我的太陽(yáng)》
