《電流電路》中考復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、中考專題復(fù)習(xí),第五章 電流與電路,知識(shí)點(diǎn)清單,1電荷 知識(shí)點(diǎn)1：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用； 知識(shí)點(diǎn)2：知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體 2電流和電路 知識(shí)點(diǎn)3：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會(huì)使用電流表測(cè)電流； 知識(shí)點(diǎn)4：了解電路的各組成部分及作用，會(huì)畫電路圖 3串聯(lián)和并聯(lián) 知識(shí)點(diǎn)5：知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，會(huì)連接串、并聯(lián)電路,基礎(chǔ)回顧,(1)摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體物體的現(xiàn)象，就是 摩擦起電 現(xiàn)象自然界中只有兩種電荷，被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做 正電荷 ；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫 負(fù)電荷 ；電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相 吸引 (2

2、)英國(guó)科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，原子是由原子核和電子組成人們把最小電荷叫做元電荷，它帶的電量是1.610-19C 有的物體善于導(dǎo)電，叫做 導(dǎo)體 ；有的物體不善于導(dǎo)電，叫做 絕緣體 (3) 正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，電流是表示電流強(qiáng)弱 的物理量；單位是安培在使用電流表測(cè)電流時(shí)，必須讓電流從“+” 接線柱流入，“- ”接線柱流出，電流表必須與被測(cè)用電器 串聯(lián) (4)電路主要是由 電源 、 開關(guān) 、 用電器 和 導(dǎo)線 四部分組成；用符號(hào)代表實(shí)物，這樣畫出來(lái)的就是 電路圖 (5)在串聯(lián)電路中，各處的電流 相等 ；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流 之和 ,電荷轉(zhuǎn)移,摩擦起電,導(dǎo)體,電路,電路連

3、接,電路組成,導(dǎo)線,開關(guān),用電器,電路圖,串聯(lián)電路,并聯(lián)電路,連接方式,兩種電荷,正負(fù)電荷規(guī)定,串、并聯(lián)電路電流規(guī)律,電源,(2010蚌埠二中) A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知D帶正電，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，則( ) AC帶正電，B帶負(fù)電 BC帶負(fù)電，B帶正電 CC帶正電，A帶負(fù)電 DA所帶電性不能確定,基礎(chǔ)題：,知識(shí)點(diǎn)一：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,B,(2010南通)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是( ) A自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 B同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥 C從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原

4、子核是可分的 D摩擦起電創(chuàng)造了電荷,A,(2010龍巖)兩個(gè)懸掛著的通草球，相互作用情況如圖所示，那么A球一定是( ) A帶正電荷B帶負(fù)電荷 C不帶電D帶與B球相同的電荷,變式題二：,(2010德州)張磊同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的電風(fēng)扇在使用一段時(shí)間后，扇葉上往往帶有一些灰塵，其中一個(gè)原因是 ，使得扇葉容易吸附灰塵,知識(shí)點(diǎn)一：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,D,摩擦起電,變式題三：,把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則這個(gè)小球( ) A一定不帶電 B一定帶負(fù)電 C一定帶正電 D可能不帶電,知識(shí)點(diǎn)一：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,D,我們經(jīng)常在加油站看到

5、一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”，這是因?yàn)橥皟?nèi)汽油會(huì)不斷與桶壁摩擦，使塑料桶帶了___________，造成火災(zāi)隱患。,電,(2010成都)下列關(guān)于各種材料的說(shuō)法正確的是( ) A鋁、橡膠、塑料都是很好的絕緣材料 B超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料 C納米材料可以大大提高材料的強(qiáng)度和硬度 D用半導(dǎo)體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線,基礎(chǔ)題：,(10無(wú)錫)現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品請(qǐng)將它們分類，其中 . 屬于一類，特征是 ,知識(shí)點(diǎn)二：知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體,C,鹽水、水銀

6、、鉛筆芯(或橡皮、塑料尺或鹽水、 水銀或橡皮、塑料尺、鉛筆芯),導(dǎo)體(或絕緣體或液體或固體),圖所示電路中，分別在兩個(gè)金屬夾之間接入硬幣、鉛筆芯、橡皮或塑料尺，閉合開關(guān)后觀察小燈泡是否發(fā)光在觀察到小燈泡發(fā)光時(shí)，兩金屬夾之間接入的可能是：【 】 A鉛筆芯或硬幣 B硬幣或橡皮 C橡皮或塑料尺 D塑料尺或鉛筆芯,變式題一：,變式題二：,知識(shí)點(diǎn)二：知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體,A,(2010成都)下列關(guān)于各種材料的說(shuō)法正確的是( ) A鋁、橡膠、塑料都是很好的絕緣材料 B超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料 C納米材料可以大大提高材料的強(qiáng)度和硬度 D用半導(dǎo)體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線,C,變式題

7、三：,(2010臨沂)如圖所示，電工師傅常用的測(cè)電筆，外殼是用不導(dǎo)電的絕緣材料制成的，而測(cè)電筆的筆尖是用金屬材料做成的，這是利用了金屬材料的( ) A耐高溫性 B導(dǎo)電性 C硬度高 D延展性,知識(shí)點(diǎn)二：知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體,B,元件符號(hào),,,,,串聯(lián)電路,把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫做串聯(lián)電路。,實(shí)物圖：,電路圖：,,,把用電器并列地連接起來(lái)的電路，叫做并聯(lián)電路。,并聯(lián)電路,串、并聯(lián)電路,有兩盞燈接入電路中，通過(guò)一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制這兩盞燈，則這兩盞燈（ ） A、一定是并聯(lián) B、一定是串聯(lián) C、可能是并聯(lián)也可能是串聯(lián) D、以上都不是,,,,,,,,,,,,,,根

8、據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,,,,,,,,,,,例、按左邊的電路圖連接右邊的實(shí)物圖：,例、根據(jù)下圖中的實(shí)物圖畫出電路圖：,閱讀下面“一分鐘幽默”，回答相關(guān)問題：把電留住 兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？ 爸爸：一根來(lái)電，一根還要讓電回去. 兒子：那把這一根剪斷，只讓電來(lái)，不讓它回去，咱家就再也不會(huì)停電了. 兒子的設(shè)想能成立嗎？為什么？,基礎(chǔ)題：,三組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)了如圖中的現(xiàn)象，請(qǐng)你分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問題的原因：甲組： ；乙組： ；丙組： 。,知識(shí)點(diǎn)三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會(huì)使用電流表測(cè)電流；,設(shè)想不成立。電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的，只有電路閉合，

9、電路中才有電流。把一根線剪斷，則電路不閉合，沒有電流，電燈不會(huì)亮，一定停電。,(2010瀘州)在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過(guò)燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是( ) AL1的電流大于L2的電流 BL1的電流等于L2的電流 CL1的電流小于L2的電流 D無(wú)法比較L1、L2的電流大小,變式題一：,知識(shí)點(diǎn)三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會(huì)使用電流表測(cè)電流；,變式題二：,（2010浙江）小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個(gè)開關(guān)和一個(gè)指示燈（相當(dāng)于電阻很大的燈泡）。若插座開關(guān)和指示燈用S1、L1表

10、示，臺(tái)燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示。小明斷開或閉合S1、S2時(shí)，記錄現(xiàn)象如下表。則符合事實(shí)的電路圖是（ ）,知識(shí)點(diǎn)三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會(huì)使用電流表測(cè)電流；,C,變式題三：,（10年山東東營(yíng)）下圖甲是李剛同學(xué)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)使用的電路圖。實(shí)驗(yàn)中他用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，李剛沒有及時(shí)將數(shù)據(jù)整理到相應(yīng)表格中而是隨手記錄到了草紙上如圖乙。已知L1的電阻大于L2的電阻。下列選項(xiàng)中三處電流均正確的是（ ） AIA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A BIA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A CIA=0.3A IB=0.5A IC=0.

11、8A DIA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A,知識(shí)點(diǎn)三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會(huì)使用電流表測(cè)電流；,C,(2010蘭州)如圖所示為一實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫出所對(duì)應(yīng)的電路圖,變式題一：,知識(shí)點(diǎn)四：了解電路的各組成部分及作用，會(huì)畫電路圖,(2010寧夏)某單位保密室有兩道門，只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時(shí)(關(guān)上一道門相當(dāng)于閉合一個(gè)電鍵)，值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，表明門都關(guān)上了下面幾個(gè)電路圖中符合要求的是( ),A,變式題二：,(2010廣州)一只玩具貓外形如圖所示，貓?bào)w內(nèi)有電池，貓手相當(dāng)于一開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個(gè)小電燈會(huì)一齊發(fā)光把你猜想的貓?bào)w內(nèi)的電路圖畫在方框內(nèi),如圖

12、所示的電路中，如果開關(guān)S1 、S3斷開，開關(guān)S2閉合，則燈泡L1和燈泡L2組成 聯(lián)電路；如果開關(guān)S1、 S3閉合，開關(guān)S2斷開，則燈泡L1和燈泡L2組成 聯(lián)電路；如果開關(guān)S2和開關(guān)S3都閉合，則可能會(huì)將電源 。,知識(shí)點(diǎn)四：了解電路的各組成部分及作用，會(huì)畫電路圖,變式題三：,將兩燈接到電源中，連接電路后，閉合開關(guān)，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”,知識(shí)點(diǎn)四：了解電路的各組成部分及作用，會(huì)畫電路圖,串聯(lián)、并聯(lián)電路電流規(guī)律實(shí)驗(yàn),,,L1,L1,L2,L2,A2,A1,1.2A,0.5A,,,,,,,

13、,,L1中的電流是多少？,0.7A,為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關(guān)S2斷開）儀表盤上的指示燈將亮起，當(dāng)系上安全帶時(shí)，安全帶控制開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅。下列電路圖設(shè)計(jì)最合理的是( ),基礎(chǔ)題：,知識(shí)點(diǎn)五：知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，會(huì)連接串、并聯(lián)電路,B,如圖所示的實(shí)物連接電路中，滿足“燈L1與L2并聯(lián)、電流表測(cè)量燈L1支路電流”條件的是: （ ）,變式題一：,知識(shí)點(diǎn)五：知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，會(huì)連接串、并聯(lián)電路,圖6,A,變式題二：,知識(shí)點(diǎn)五：知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，會(huì)連接串、并聯(lián)電路,(2

14、010廣州)在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖中的某個(gè)電路，已知R1R2R3，電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是( ),B,變式題三：,小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問題： （1）在右側(cè)虛線框中，畫出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的。,知識(shí)點(diǎn)五

15、：知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，會(huì)連接串、并聯(lián)電路,課堂練習(xí),在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖所示。（1）閉合開關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是 。 （2）針對(duì)上述的現(xiàn)象，該電路存在的問題是 。 （3）請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測(cè)兩只燈泡的電流。,只要將L1與L2相連的線改為L(zhǎng)1右端與燈L2右端相連即可。,燈L1不亮，L2有發(fā)光,電流表A1把燈L1和電流表A2短路了，造成無(wú)法測(cè)L1中的電流,課堂練習(xí),如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.

16、2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是【 】 A整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值 D換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值,C,(2010上海)小明同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，電流表測(cè)量通過(guò)燈L1電流(用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置上作圖)為研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他還應(yīng)繼續(xù)測(cè)量通過(guò) 和 的電流，然后歸納得出結(jié)論,燈L2,干路中,課堂練習(xí),課堂練習(xí),在如圖12(a)所示的電路中，電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，通過(guò)燈泡L3的電流如圖1

17、2(b)所示。則： (1)電流表A3的示數(shù)是多少? (2)通過(guò)燈泡L1和L2的電流各是多少?,0.56A 0.8A 0.24A,某同學(xué)用兩只電流表A1、A2同時(shí)連入如圖5所示的電路中測(cè)電流，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只電流表的指針位置是一樣的，如圖6所示，求：電流表A1和A2的示數(shù)分別為多大？通過(guò)燈L2的電流為多大？,2.5A； 0.5A；2A,課堂練習(xí),如圖,有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一只，電熱絲R一段，開關(guān)兩只，插頭一只，導(dǎo)線若干。利用這些器材可以連成一個(gè)有冷熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路。要求：只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)，只閉合S2時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng)，請(qǐng)按要求將圖中的元件連接起來(lái)。,中考預(yù)測(cè),中考預(yù)測(cè),

18、某電流表有兩個(gè)量程，只知道大量程是0-9A，小量程刻度值未標(biāo)明，王強(qiáng)為了探究電流表的小量程是多少，他先用大量程測(cè)一較小的電流，其示數(shù)如圖甲，再改用小量程測(cè)同一電流，指針指在圖乙的位置。 他測(cè)得的電流值是 A； 在下表中填寫與大量程數(shù)字相對(duì)應(yīng)的小量程的數(shù)字。,圖12,1.5,小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連好后（如圖6所示），閉合開關(guān)，兩燈均不亮。經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了。請(qǐng)你幫助小明，在下圖所示的實(shí)驗(yàn)器材中依次選一種，連入電路，檢測(cè)出哪只燈泡壞了。請(qǐng)按下面表格的要求填入用導(dǎo)線與小燈泡的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。,如圖所示，電阻R1、R2、R3的連接方法是 （填“串聯(lián)

19、”或“并聯(lián)”） ，電流表A1是測(cè)量__________的電流。電流表A2是測(cè)量__________的電流,并聯(lián),R2和 R3,R1和 R2,能力題,解題指導(dǎo),串并聯(lián)電路的識(shí)別：電流路徑法：讓電流從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)各用電器回到電源的負(fù)極，途中不分流，始終是一條路徑，是串聯(lián)電路；如果在某處分為幾條支路，且有用電器，是并聯(lián)電路斷路發(fā)：串聯(lián)電路中去掉一個(gè)元件全部停止工作，并聯(lián)電路去掉一個(gè)元件，其它仍能正常工作,導(dǎo)體之所以容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量可以自由移動(dòng)的電荷，電荷能從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另外的地方絕緣體之所以不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體中，電荷幾乎都束縛在原子的范圍內(nèi)，不能自由移動(dòng),摩擦起電是因?yàn)椴煌镔|(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r，原子核束縛電子本領(lǐng)弱的物體會(huì)失去電子而轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因有多余的電子而帶負(fù)電所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷分開,謝謝！,