2022春浙教版語文四下《參觀人民大會(huì)堂》word教案1

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1、2022春浙教版語文四下《參觀人民大會(huì)堂》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用抓住重點(diǎn)段分段的方法給課文分段。 2.學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字，理解20個(gè)詞語的意思。 3.能聯(lián)系上下文認(rèn)識(shí)過渡句的作用。 4.感受人民大會(huì)堂的雄偉壯麗以及它的用處，體會(huì)人民大會(huì)堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)段給課文分段。感受人民大會(huì)堂的雄偉壯麗，體會(huì)建設(shè)者的創(chuàng)造精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 從有關(guān)詞句的理解中了解人民大會(huì)堂的雄偉壯麗，感受人民大會(huì)堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)課文錄音、有關(guān)人民大會(huì)堂的圖片、錄像。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：

2、 第一課時(shí) 一、談活激情。 1.北京是我國(guó)的首都，祖國(guó)的心臟。北京的哪些地方給你留下了深刻的印象？ 人民大會(huì)堂是北京一座著名的建筑。今天，我們就跟隨作者一起去參觀人民大會(huì)堂。（展示圖片或插放錄像。） 2.人民大會(huì)堂給你們留下了怎樣的印象呢？ （3）導(dǎo)入：作者是怎樣用文字表現(xiàn)人民大會(huì)堂的雄偉壯麗的？ 二、初談感知。 1.邊聽課文錄音，邊思考： ①課文中哪個(gè)詞語寫出“我”對(duì)人民大會(huì)堂的印象？用“ ” 劃出。 ②“我”按參觀的順序?qū)懥四男┑胤?？用“△”?biāo)在文中。 2.交流討論。 ①總的印象：雄偉壯麗， ②參觀的地方：正門一中央大廳一大禮堂一宴會(huì)廳一會(huì)議廳

3、 三、預(yù)習(xí)課文。 1.自學(xué)字飼，指出在音、形上需要注意的地方，并提出不懂的詞語。 2.交流。 正音 倒影 情不自禁 辨形 鑲一嚷---壤 撩一嘹一瞭 刮---括一亂 ③提出不理解的詞，討論、理解。 3.朗讀詞語 參觀 倒影 大廳 禮堂 座位 繁星 商量 宴會(huì) 簡(jiǎn)直 眼花繚亂 擺設(shè) 分自然段指讀評(píng)議，（是否讀準(zhǔn)，讀通。） 4.完成作業(yè)本1 5.指名分段朗讀，評(píng)議。 四、討論分段。 1.回憶抓住重點(diǎn)段給課文分段的基本步驟。 2.運(yùn)用抓住重點(diǎn)段分段

4、方法，嘗試分段，并說說理由。 3.討論評(píng)議。 1—2 3—8 9 （總印象）（參觀經(jīng)過）（感受） 4.小結(jié)“參觀記”的一般寫作思路，先寫誰去什么地方參觀等，再按參觀的先后順序?qū)懡?jīng)過，最后寫參觀后的感受。 五、練習(xí)：（1）抄寫生子新詞。（2）熟讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)詞語： 參觀 倒影 大廳 禮堂 座位 繁星 商量 宴會(huì) 簡(jiǎn)直 眼花繚亂 擺設(shè) 二、學(xué)習(xí)課文。 1.帶著問題自由朗讀讀課文，用“ ”劃出表現(xiàn)人民大會(huì)堂“雄偉壯麗”的詞，想想

5、作者是怎樣寫的。 2.討論交流，教師點(diǎn)撥。 第3自然段：正門 國(guó)徽：紅底鑲金，閃閃發(fā)光 柱子：12根 六七層樓高 4個(gè)人合抱 第4自然段：中央大廳 大吊燈：5盞 地面：晶光閃耀 第5、6自然段：大禮堂 座位多：3層 9600多個(gè) 300多個(gè) 10000人 電燈多：像滿天繁星 燈光亮：燦爛的光芒 第7自然段：宴會(huì)廳 金花彩畫 眼花繚亂 大圓桌、皮椅子5000人 第8自然段：會(huì)議門---寬敞、各不相同 3.有感情地朗讀自己喜歡的句子，讀出贊美之情。 4.用自己的話概括地說：人民大會(huì)堂真是雄偉壯麗！正門

6、 ，中央大廳 ；大禮堂 ；宴會(huì)廳 ；會(huì)議廳 。 5.比較。剛才同學(xué)們說的和作者寫的有什么不同？（課文還用了過渡句把上下文緊密聯(lián)系起來。） ①用“——”在文中劃出過渡句。 ②說說這些句子是怎樣把上下文緊密地聯(lián)系起來的。 三、總結(jié)。 通過本課的學(xué)習(xí)，你知道寫參觀記還要注意些什么？ 1.把看到的東西有重點(diǎn)地具體寫下來。 2.課文用“數(shù)字說明、描寫、比喻”等方法寫出人民大會(huì)堂的雄偉、壯麗。 3.用過渡句把上下文緊密聯(lián)系起來。這是參觀記的寫作特點(diǎn)之一。 四、練習(xí)鞏固。彈性作業(yè)，學(xué)生自選： 1.摘錄自己喜歡

7、的詞語或摘錄過渡句。 2.作業(yè)本5。 3.寫出你出家門到學(xué)校的過程，注意寫好過渡句。 附送： 2019春浙教版語文四下《參觀人民大會(huì)堂》word教案2 教學(xué)要求： 　　1、使學(xué)生了解人民大會(huì)堂的雄偉壯麗和建設(shè)速度。 　　2、弄清課文的敘述順序，練習(xí)歸納段意。 　　3、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。練習(xí)用“寬敞”“情不自禁”造句。 　　4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　了解人民大會(huì)堂偉壯麗，弄清各段人間的聯(lián)系。 教具準(zhǔn)備：幻燈 教學(xué)過程： 　　第一課時(shí) 　　一、布置預(yù)習(xí)。 　　1、你去過北京嗎？在天安門廣場(chǎng)西側(cè)有一座雄偉壯麗的建筑物，

8、那就是人民大會(huì)堂。 　　2、出示幻燈。 　　3、提出預(yù)習(xí)要求：輕聲讀課文幾遍，做到讀正確、流利。 　　4、教師巡視了解情況。 　　二、檢查預(yù)習(xí)。 　　三、再次默讀課文，想一想，課文寫的是誰去參觀了人民大會(huì)堂？參觀了哪些地方？ 　　四、討論交流。 　　1、誰去參觀了人民大會(huì)堂？ 　　2、參觀了哪些地方？ 　　五、討論分段。 　　這篇課文可以分成幾段？怎么分的？為什么這樣分？（三段，一1，二2-8，三9） 　　六、深入理解第二段。 　　1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會(huì)堂雄偉壯麗的句子畫出來。 　　2、討論，交流。 　?。?）指名讀畫出的句子。 　　（2）哪些是“

9、我”看到的，哪些是王叔叔向我介紹的？ 　?。?）用自己的話說說大禮堂的特點(diǎn)。 　　七、深入理解第三段。 　　1、齊讀第9自然段。 　　2、“情不自禁”是什么意思？我為什么會(huì)“情不自禁”？ 　　八、歸納段意。 　　1、學(xué)生自由朗讀課文歸納段意。 　　2、指名回答討論。 　　九、完成思考練習(xí)3。 　　1、指名讀詞語。 　　2、練習(xí)用帶點(diǎn)詞造句。 　　3、抄寫詞語兩遍。 　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)舊課。 　　1、聽寫詞語。 　　2、背誦五、六自然段。 　　二、完成練筆。 　　1、指名讀題目，明確要求。 　　2、同桌討論要寫什么，按什么順序?qū)?，如何寫具體。 　　3、指名談?wù)勛约簻?zhǔn)備寫什么，怎么寫，其它同學(xué)可做補(bǔ)充。 　　4、寫完后請(qǐng)同學(xué)朗讀自己的練筆作文，并說說是按什么順序?qū)懙摹? 　　三、鼓勵(lì)學(xué)生修改自己的作文。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　26參觀人民大會(huì)堂 　　禮堂 宴會(huì)廳 　　大 齊 　　雄偉 　　壯麗 　　亮 異 　　大廳 高 會(huì)議廳 　　正門