《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19生命 生命課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19生命 生命課件 新人教版.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,19 生命 生命,,同學(xué)們,生命如多姿多彩的春天,下面,就讓我們一起來(lái)讀讀杏林子對(duì)生命的思考和感悟生命生命。,新課導(dǎo)入,資料寶袋,杏林子（1942-2003），本名劉俠。十二歲時(shí)，杏林子遭受到了命運(yùn)的冰雹?？膳碌念?lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎讓她由一個(gè)原本健康活潑的小女孩，變成了一個(gè)終身只能生活在輪椅上的殘疾人。她靠著自己的信心、毅力，成為臺(tái)灣知名的女作家，曾經(jīng)當(dāng)選臺(tái)灣十大杰出青年。主要作品有散文集行到水窮處杏林小記生之歌等。,,字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字,,字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字,,字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字,,字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字,近義詞,反義詞,字詞樂(lè)園近義詞、反義詞、多音字,躍動(dòng) 騷擾 強(qiáng)烈 沉穩(wěn),珍惜 堅(jiān)硬 糟蹋 強(qiáng)烈 沉
2、穩(wěn),跳動(dòng),猛烈,穩(wěn)重,打擾,浪費(fèi),愛(ài)惜,柔軟,浮躁,微弱,多音字,鮮： xin （鮮艷） xin （鮮為人知） 這種植物不僅有鮮艷的花朵，而且有鮮為人知的藥用價(jià)值。,詞語(yǔ)解釋,騷擾：擾亂，使不安寧。 造句：我們不要騷擾別人的生活。,鼓動(dòng)：本文指扇動(dòng)。 造句：一只白蝴蝶在窗外飛舞，兩翅鼓動(dòng)得極快。,欲望：想得到某種東西或達(dá)到某種目的的要求。 造句：我們求知的欲望一刻不能停。,茁壯：（年輕人、孩子、動(dòng)植物）強(qiáng)壯，健壯。 造句：孩子們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。,震撼：震動(dòng)，搖撼。 造句：他的表現(xiàn)給全校同學(xué)極大的震撼。,,小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。,課文朗讀,,邊聽(tīng)邊想：課文講了作者對(duì)生命怎
3、樣的思考？,課文早知道,課文早知道,,本文通過(guò)動(dòng)物、植物及人三方面的事例，引出對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。,重難點(diǎn)點(diǎn)撥,“生命的力量”是指什么?,掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。這便是生命的力量。,,,,,但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!,,,為什么不用“生”或者“長(zhǎng)”,而用“冒”呢?,“冒”寫(xiě)出了瓜子頑強(qiáng)的生命力。,重難點(diǎn)點(diǎn)撥,,墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。,,從哪些詞語(yǔ)可以感受到瓜子生命力的強(qiáng)大?
4、,從“磚縫、掉、竟然、冒出”等詞語(yǔ)可以感受到瓜子生命力的強(qiáng)大。,重難點(diǎn)點(diǎn)撥,,,作者在靜聽(tīng)自己的心跳后產(chǎn)生的感悟是什么?,一個(gè)人的生命屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好使用生命,讓生命更有意義。,重難點(diǎn)點(diǎn)撥,,,“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！边@句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度?,這句話(huà)表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度:生命短暫,人生有限,但是,我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。,重難點(diǎn)點(diǎn)撥,,新詞： 騷擾 鼓動(dòng) 欲望 茁壯 聽(tīng)診器 沉穩(wěn) 震撼 糟蹋 短暫 珍惜好句： 雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 一切全
5、由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,詞語(yǔ)積累,課堂小結(jié),不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長(zhǎng)。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中，我們要感謝生命；在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價(jià)值。,板書(shū)設(shè)計(jì),生命 生命,飛蛾 掙扎,找到答案（5）,列舉事例 （2-4）,心跳 震撼,珍惜生命,,珍惜有限的生命，體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值,（1）,生命是什么,,,生命力 頑強(qiáng),香瓜子 沖破,,,提出問(wèn)題,,我的感悟太深了。,我來(lái)說(shuō)一說(shuō)！,拓展延伸,享受生活要講究方法。我自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦?lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的，尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)。,課堂作業(yè),1.給套色的字注音。 診斷（ ） 有限（ ）撼動(dòng)（ ） 騷擾（ ）茁壯成長(zhǎng)（ ）,zhn,xin,hn,ro,zhu,課堂作業(yè),2、近義詞。,騷擾（ ）,震驚（ ）,躍動(dòng)（ ）,鼓動(dòng)（ ）,沉穩(wěn)（ ）,震撼（ ）,跳動(dòng),扇動(dòng),打擾,吃驚,穩(wěn)重,震動(dòng),課堂作業(yè),3、反義詞。,短暫（ ）,珍惜（ ）,有限（ ）,浪費(fèi),無(wú)限,長(zhǎng)久,
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19生命 生命課件 新人教版.ppt
