《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)[2]

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1、 《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 多彩的職業(yè) 科目 教學(xué)對(duì)象 課時(shí) 提供者 道德與法治 九年級(jí) 一課時(shí) 杜曉婷 一、教材內(nèi)容分析 “我與國家和社會(huì)” “積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”中“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備”。本框引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得在工作中服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。培養(yǎng)自己腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新的敬業(yè)精神。明確應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精

2、彩的明天做好準(zhǔn)備。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)準(zhǔn)備的重要性，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神 2.過程與方法： 通過合作探究的方式，使學(xué)生們結(jié)合自身實(shí)際共同探討問題。通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生積極面做好職業(yè)準(zhǔn)備的能力；培養(yǎng)學(xué)生利用人物故事培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)的能力 3.知識(shí)與技能： 做好職業(yè)生涯規(guī)劃,做好職業(yè)準(zhǔn)備；敬業(yè)精神 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)準(zhǔn)備的重要性，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極面做好職業(yè)準(zhǔn)備的能力；培養(yǎng)學(xué)生利用人物故事培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)的能力。 四、學(xué)習(xí)者特征分析 即將畢業(yè)的九

3、年級(jí)學(xué)生對(duì)于就業(yè)還沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們中學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃與我們未來生活息息相關(guān)，并要有提前規(guī)劃的意識(shí)。從現(xiàn)在起，為自己的職業(yè)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，未來發(fā)揚(yáng)工匠精神和敬業(yè)精神，正確處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系。立足當(dāng)下，學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。 五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本課教師主要采用小組合作學(xué)習(xí)、觀看視頻，參與小活動(dòng)，情景表演等環(huán)節(jié)來進(jìn)行授課，生活中，初中生對(duì)各種職業(yè)及其入職要求并不清晰，不能對(duì)自己的未來職業(yè)有明確的規(guī)劃。同時(shí)，在同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃中，更多的關(guān)注自己的興趣、愛好。需要引領(lǐng)學(xué)生將自己的人生規(guī)劃與國家、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任，從而最大限度的

4、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)，幫助學(xué)生知道，從事一個(gè)職業(yè)不一定都是自己喜愛的，只要熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，就能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。幫助學(xué)生系好人生第一?？圩?，需要對(duì)其進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)引導(dǎo)、人生向?qū)А? 六、現(xiàn)代信息技術(shù)資源 課件制作是利用focusky動(dòng)畫演示大師，頁面的展示呈現(xiàn)3D效果，更加流暢、炫酷。 課件中包含音頻、視頻、動(dòng)畫、圖片等。 使用無線WiFi、移動(dòng)終端。 希沃 七、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 合作探究學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)意圖、學(xué)科思想 信息技術(shù)的應(yīng)用

5、情境導(dǎo)入 探索興趣島——共建未來之城 同學(xué)們有機(jī)會(huì)去以下六個(gè)島嶼中的一個(gè)游玩（A島C島E島I島R島S島），請(qǐng)不要考慮其他因素，選擇出一個(gè)你最喜歡的島嶼 選擇島嶼（串座位） 剛才同學(xué)們所進(jìn)行的這個(gè)小測試是霍蘭德職業(yè)興趣測試，目的是讓同學(xué)們?cè)谶x擇島嶼的過程中洞察自己真正的職業(yè)興趣。 導(dǎo)入更具吸引力 課件 播放視頻 授課 一、 職業(yè)準(zhǔn)備 1、 中學(xué)生為什么進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備 現(xiàn)代社會(huì)豐富多彩的職業(yè)給我們提供了多樣化的選擇，但是依然有這樣一個(gè)群體非常迷茫，我們把他們叫做啃老族。 提問：啃老族這一群體主要欠缺的是什么？

6、 2. 采訪一下同學(xué)們你們未來想從事什么職業(yè) 二、職業(yè)規(guī)劃 1、我們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯 同學(xué)們都有自己比較喜歡的職業(yè)，那么現(xiàn)在的我們可以做一些什么呢？ 我們需要提前做好自己的生涯規(guī)劃 （連線心理老師） 2、 在職業(yè)生涯規(guī)劃中就業(yè)環(huán)境分析非常重要 社會(huì)產(chǎn)生了巨大的職業(yè)變革，有許多職業(yè)正在興起同樣也有許多職業(yè)正在消失，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們我們一起來了解一下 我國現(xiàn)在鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提供全方位的公共就業(yè)服務(wù)，使得人人都有實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。 國家給我們提供了這么多的機(jī)會(huì)，我們又該怎樣予以匯報(bào)呢？我們?cè)撘允裁磻B(tài)度對(duì)待我們的工作呢？ 三、敬

7、業(yè)精神 各行各業(yè)都有值得我們學(xué)習(xí)的敬業(yè)榜樣，老師上課前也布置了尋找榜樣的任務(wù)，現(xiàn)在同學(xué)們將你們搜集到的圖片發(fā)在群里 這些人物身上什么精神值得我們學(xué)習(xí) 老師總結(jié) 四、練習(xí) 選擇題 五、作業(yè) 規(guī)劃自己職業(yè)生涯 學(xué)生回答原因 通過隨機(jī)抽取的方式 被選中的同學(xué)回答 聽完電話連線后 以小組為單位探討一下我們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯 小組內(nèi)討論（利用IPAD上網(wǎng)搜索，將搜索到的內(nèi)容發(fā)在微信交流群 小組內(nèi)需要達(dá)

8、成一致，并進(jìn)行分組匯報(bào) 投票選出表現(xiàn)最棒的小組 學(xué)生觀看視頻 學(xué)生思考 我們的同學(xué)們帶來一個(gè)小的情景表演 《三個(gè)泥瓦匠的故事》 學(xué)生思考三個(gè)人工作本身沒區(qū)別，為什么三個(gè)人的人生大相徑庭 同學(xué)們將你們搜集到的圖片發(fā)在群里 同學(xué)們將最想了解的人物寫在希沃白板上（三位人物） 同學(xué)們上網(wǎng)搜索三個(gè)人的人物事跡，在他們身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí) 同學(xué)上臺(tái)親自操作新聞鏈接，并向大家介紹搜索結(jié)果 學(xué)生回答 一名同學(xué)上臺(tái)利用希沃白板記錄同學(xué)們的回答 同學(xué)們參與游戲競賽 利用答題器選

9、擇練習(xí) 聆聽音樂《我們都是追夢人》 通過材料讓學(xué)生知道任何人要想在這個(gè)社會(huì)上立足，必須從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求也是一個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑。因此我們必須從事一定的的職業(yè) 學(xué)生介紹自己想從事的職業(yè)，為進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊 心理老師李翮飛老師讓她給我們講講初中生應(yīng)該怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣的觀點(diǎn)更具權(quán)威性。 電話連線的方式更是體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的高速、便捷。 利用微信信息共享 同學(xué)們了解一下正在興起和消失的職業(yè)，進(jìn)一步分析當(dāng)前就業(yè)環(huán)境 學(xué)生通過觀看表演，感受敬業(yè)精神的重要性

10、 課前布置，提前了解 讓學(xué)生們擁有主動(dòng)權(quán)，成為課堂的主人 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和使用高科技電子設(shè)備的能力。 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 讓同學(xué)們體會(huì)敬業(yè)精神 鞏固本節(jié)課內(nèi)容 教師通過學(xué)生的答題的情況也能更好地反思自己的授課情況。搶答部分可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作意識(shí)，以更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 調(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情 課件 微課、PPT 班級(jí)優(yōu)化大師 進(jìn)行隨機(jī)抽取 PPT、希沃教師助手、手機(jī) 電話連線心理老師 手機(jī)、ipd等移動(dòng)終端

11、設(shè)備 播放視頻 微信上傳照片 希沃白板 網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)終端 新聞鏈接 希沃白板 課堂互動(dòng)游戲 希沃5 優(yōu)教通答題器 總結(jié)反饋 通過本課學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃與我們未來生活息息相關(guān)，并要有提前規(guī)劃的意識(shí)。從現(xiàn)在起，為自己的職業(yè)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，未來發(fā)揚(yáng)工匠精神和敬業(yè)精神，正確處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系。立足當(dāng)下，學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)，為精彩的明天做

12、好準(zhǔn)備。通過本節(jié)課我感觸很深，我知道以后我的教育人生路還很漫長，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我會(huì)不斷地進(jìn)步著、成長著，并一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟。在以后地默默耕耘中，我將會(huì)快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福，為學(xué)生的成長盡自己最大的努力，幫助更多的孩子從跌倒處站起來，讓孩子們的人生路更夠走地更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。 八、教學(xué)流程圖 九、板書設(shè)計(jì) 職業(yè)精神 職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)準(zhǔn)備 多彩的職業(yè) 注：教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)）教師根據(jù)具體情況自行設(shè)定