《人民美術出版社《書法練習與指導》三年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人民美術出版社《書法練習與指導》三年級上冊（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民美術出版社《書法練習與指導》三年級上冊
書法教案
毛筆字學習準備
海港區(qū)和美實驗學校 王會
教學目標
認識毛筆書法的基本工具和材料，了解書法臨摹的基本方法，掌握書寫的正確姿勢；會利用米字格來分析點畫的基本特征；培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。
教學重點和難點
教學重點：認識書寫工具，掌握正確的書寫姿勢，掌握借助米字格來讀帖的觀察方法。
教學難點：掌握正確的執(zhí)筆姿勢和借助米字格來讀帖的觀察方法。
教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。
教學時數(shù)：一課時
教學過程設計：
2、 一、新課導入
在古代，人們從小就用毛筆寫字，出現(xiàn)了許多書法家，他們的書法作品是中華民族的藝術瑰寶。如唐代的歐陽詢寫的《九成宮醴泉銘》就是一幅經(jīng)典的書法作品。你們看是不是很美呢？我們這本教材中的范本就是以它為范本的。（生：聆聽、思考。）
二、探究新知
1、介紹毛筆書寫工具。（引導學生認識筆、墨、紙、硯）（板書：文房四寶）
（1）認識毛筆：毛筆由筆管和筆頭組成，筆頭可分為筆根、筆腹和筆鋒。使用前要用溫水泡開，使用后要用清水洗凈晾干。（邊介紹邊引導學生觀察）
（2）認識墨：墨在原料上分為油煙墨和松煙墨，在形態(tài)上分為固體墨和液體墨，我們常用的是液體墨，也叫墨汁。古代人大多用固體墨，固體墨
3、需要加水研磨。（引導學生觀察了解）
（3）認識紙：紙的種類有宣紙、元書紙、毛邊紙等，使用不同的紙書寫會有不同的效果。（老師邊介紹邊展示給學生看，引導學生觀察，甚至用手摸一摸感受一下）
（4）認識硯臺：實物展示硯臺，引導學生觀察。
2、講解毛筆執(zhí)筆方法。
（1）正確的執(zhí)筆方法（如圖）
（2）學生試著執(zhí)筆，教師加以指導與糾正。
（3）請同學上臺展示，并說一說毛筆執(zhí)筆的要領，教師加以總結補充：毛筆執(zhí)筆要松緊適度，靈活自如，掌心要留空，同時手腕要放平，手掌要自然豎直。
3、講解毛筆書寫姿勢。
毛筆書寫姿勢分為坐姿和站姿，如右圖：
4、
學生按要求坐正姿勢，教師巡視指導，然后學生用毛筆醮水試著在紙上書寫，注意坐立姿勢和執(zhí)筆方法，教師相機指導與糾正。
4、講解學習書法的方法
因為漢字在外形上大致為方形，所以漢字又稱為方塊字，因此，我們學習毛筆書法時，為了便于觀察筆畫的位置，人們用豎中線、橫中線和斜線平均分割字格，形成“米”字形狀，就是常說的米字格；學習書法的基本方法是“摹”和“臨”。我們拿透明的紙在上面描摹，就是仿影，直接用墨在紅字上描摹，就是描紅，或者直接用墨在雙鉤填墨?！芭R”是對照例字書寫。
三、書寫實踐
1、我來讀帖。
引導學生觀察米字格中“一”字的
5、寫法，注意長橫的形態(tài)。
（1）橫畫大多左低右高，有些橫畫略微彎曲。
（2）橫畫的左端較尖，中間部分稍細，收尾處較粗。
2、我來分析。
（1）觀察長橫的書法方法，如右圖：
（2）觀察運筆：
請同學們分析一下，我們應該怎樣寫橫？（教師指名幾位同學回答問題，并指導學生逐步思考和分析）
A、怎樣起筆：先在米字格中確定好起筆的位置，筆鋒先向左輕入紙，朝右下斜按筆
B、怎樣行筆：再調整筆鋒，向右行筆。
C、怎樣收筆：最后收筆時向右下頓筆，回鋒收筆。
D、注意問題：筆畫的長短、傾斜和弧度，以及收筆的位置和形態(tài)。
（3）教師示范：
示范長橫寫法，提醒學生注意橫的位置，以及起筆、行筆、收筆的運筆方法。
四、知識拓展
課下請同學們以《九成宮醴泉銘》原碑帖中的字為例字，以仿影、描紅、雙鉤填墨的方式臨摹幾個字，臨摹前要仔細觀察分析，字形的外輪廓是什么形狀，筆畫方向和米字格的輔助線有什么關系等等。
人民美術出版社《書法練習與指導》三年級上冊
