《中考語文 復(fù)習(xí)《古詩詞鑒賞》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 復(fù)習(xí)《古詩詞鑒賞》課件（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)目標(biāo)1、明確中考考點2、熟悉?？碱}型3、掌握答題技巧<考試大綱>詩詞鑒賞考點要求1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感和詩歌意境2、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義3、體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵我省命題方向預(yù)測：難度不大，大多是選用絕句、詞中小令為材料，新詩基本不設(shè)題。中考詩詞鑒賞題考點探究 (2010) 農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。21第三句運用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？22.在《農(nóng)家望晴》和《觀麥》中兩位詩人抒發(fā)思想感情有什么相同點？
2、(2009) 湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分) 21．全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分) (2008) 吳門道中二首（其一）孫覿數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。20、說說詩中使用“濕”字的好處。（2分）21．全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分） 題目形式答題技巧――“煉字”練一練（陜西中考）湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分) （“亂”字不僅形象
3、地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。）（陜西中考）吳門道中二首（其一）宋孫覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。20、說說詩中使用“濕”字的好處。（2分）（詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。）一、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。作品中的一個”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用。（運用擬人化的修辭手法，以動寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點染出來了?！棒[”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛。) 二、人閑桂花
4、落，夜靜春山空?！叭碎e桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里? （①寫出了詩人閑適、安逸的情趣；②詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。）題目形式答題技巧――“情感”【題目形式】這首詩寫出了詩人怎樣的情感（或心情）?！敬痤}技巧】1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時代背景。3、注意分析詩詞中的意象。4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。1．月――思鄉(xiāng)，懷人。2．菊花――清高人格的寫照。3．梅花――高潔人格的寫照。4．松――孤直傲岸。5．蓮――愛的象征。6．梧桐――凄涼悲傷7．杜鵑鳥――凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思8．秋蟬――高潔，悲涼9．鴻雁
5、――思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲10. 柳――離情依依11．芳草――離恨1 2．芭蕉――孤獨與憂愁13．羌笛――凄切之聲14．烏鴉――衰敗荒涼之兆15.紅豆：象征愛情或相思。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩：借某物的特點來表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒
6、發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感；對自由幸福生活的向往。練一練（陜西中考）湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。21 ．全詩寫出了游人怎樣的心情?(2 分) 【答案】寫出了游人愉快的心情。（陜西中考）吳門道中二首（其一）孫覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。21 ．全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2 分）【答案】詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點染以及對煙雨黃昏中悠然獨立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。清平樂村居
7、辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。（表現(xiàn)了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活熱愛之情。） 渡荊門送別李白 渡遠(yuǎn)荊門外．來從楚國游， 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。(對故鄉(xiāng)的眷戀和思念）題目形式答題技巧――表達(dá)技巧【題目形式】1、這首詩用了什么修辭手法? 有什么作用？2、這首詩運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? 【答題要點】1 、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2 、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。3 、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)
8、了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。詩詞常用修辭及表現(xiàn)手法【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、用典、借代等。【常用表現(xiàn)手法】抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等；描寫方面：正側(cè)面描寫、動靜結(jié)合、以動寫靜、多種感覺角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）、工筆白描等；其它方面：對比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂景寫哀、聯(lián)想想象、虛實結(jié)合、抑揚等。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。問題：第三句運用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情.
9、 墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。問題：分析詩中使用的表現(xiàn)手法及其作用答案：此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的操守。課堂作業(yè)：（任選一題做做）一、（2010年山東濟(jì)寧）絕句兩首（其二）杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？6.這首詩運用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）二、（2010年四川成都）春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1．詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）2．簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（3分）謝謝大
10、家再見煉字情感表達(dá)技巧情感情感煉字【題目形式】1、說說使用某字的好處。2、某字能否被替換？為什么？3、說說某字在表情達(dá)意上的作用。【答題要點】1、修辭或表現(xiàn)手法。2、關(guān)聯(lián)的對象及特點。3、傳達(dá)的情感?！敬痤}格式】――采用了――的手法（或修辭方法），（形象生動地）寫出了――的――――――特點，表達(dá)了詩人――――的情感。練一練詩詞中的意象詩詞中的情感寫景詩：表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情和愉悅快樂的心情。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情練一練練一練課后作業(yè)豐樂亭游春①(其一) 歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。運用這節(jié)課所學(xué)的知識，從“煉字”、“情感”和“表達(dá)技巧”中任選兩個方面寫一小段鑒賞文字別忘了課外積累詩詞鑒賞的相關(guān)知識哦！
中考語文 復(fù)習(xí)《古詩詞鑒賞》課件
