中考語文 復(fù)習(xí)《古詩詞鑒賞》課件

上傳人:xu****iu 文檔編號:157083153 上傳時(shí)間:2022-09-28 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?6.03KB
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1、古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)目標(biāo)1、明確中考考點(diǎn)2、熟悉??碱}型3、掌握答題技巧<考試大綱>詩詞鑒賞考點(diǎn)要求1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正解詩歌內(nèi)容,體悟作者情感和詩歌意境2、從遣詞和修辭角度賞析語言,理解詩句含義3、體會詩歌韻律、節(jié)奏,理解常用寫法作用4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境,能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵我省命題方向預(yù)測:難度不大,大多是選用絕句、詞中小令為材料,新詩基本不設(shè)題。中考詩詞鑒賞題考點(diǎn)探究 (2010) 農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨,為問西風(fēng)早晚回?白發(fā)老農(nóng)如鶴立,麥場高處望云開。21第三句運(yùn)用了什么修辭方法,有什么表達(dá)效果?22.在《農(nóng)家望晴》和《觀麥》中兩位詩人抒發(fā)思想感情有什么相同點(diǎn)?

2、(2009) 湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分) 21.全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分) (2008) 吳門道中二首(其一)孫覿數(shù)間茅屋水邊村,楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨(dú)立,一蓑煙雨濕黃昏。20、說說詩中使用“濕”字的好處。(2分)21.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分) 題目形式答題技巧――“煉字”練一練(陜西中考)湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分) (“亂”字不僅形象

3、地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲,還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動感。)(陜西中考)吳門道中二首(其一)宋孫覿 數(shù)間茅屋水邊村,楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立,一蓑煙雨濕黃昏。20、說說詩中使用“濕”字的好處。(2分)(詩人通過煙雨打濕黃昏的情景,生動可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。)一、綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。作品中的一個(gè)”鬧“字自古被人稱道,說說它的妙用。(運(yùn)用擬人化的修辭手法,以動寫靜,不僅形容出紅杏的眾多和紛繁,而且,它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了?!棒[”字不僅有色,而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛。) 二、人閑桂花

4、落,夜靜春山空?!叭碎e桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力,歷來為人稱道,你認(rèn)為好在哪里? (①寫出了詩人閑適、安逸的情趣;②詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一,營造了靜謐的氛圍。)題目形式答題技巧――“情感”【題目形式】這首詩寫出了詩人怎樣的情感(或心情)?!敬痤}技巧】1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。3、注意分析詩詞中的意象。4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。1.月――思鄉(xiāng),懷人。2.菊花――清高人格的寫照。3.梅花――高潔人格的寫照。4.松――孤直傲岸。5.蓮――愛的象征。6.梧桐――凄涼悲傷7.杜鵑鳥――凄怨哀傷,鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思8.秋蟬――高潔,悲涼9.鴻雁

5、――思鄉(xiāng)懷親,羈旅之悲10. 柳――離情依依11.芳草――離恨1 2.芭蕉――孤獨(dú)與憂愁13.羌笛――凄切之聲14.烏鴉――衰敗荒涼之兆15.紅豆:象征愛情或相思。田園詩:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活,表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩:描繪春夏秋冬、山川美景,表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩:依依不舍的留戀;對友人的思念;勸勉安慰的豁達(dá);坦陳心志的告白。邊塞詩:渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤;久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩:游子漂泊在外(久戍邊關(guān)、久宦在外)的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩:借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩:悲嘆懷才不遇的感慨;抒

6、發(fā)昔盛今衰的憤慨;憂國傷時(shí),揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦。閨怨詩:對丈夫的思念,離別的孤獨(dú)寂寞之感;對自由幸福生活的向往。練一練(陜西中考)湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。21 .全詩寫出了游人怎樣的心情?(2 分) 【答案】寫出了游人愉快的心情。(陜西中考)吳門道中二首(其一)孫覿 數(shù)間茅屋水邊村,楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立,一蓑煙雨濕黃昏。21 .全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2 分)【答案】詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫,表達(dá)了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。清平樂村居

7、辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。(表現(xiàn)了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活熱愛之情。) 渡荊門送別李白 渡遠(yuǎn)荊門外.來從楚國游, 山隨平野盡,江入大荒流。 月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。(對故鄉(xiāng)的眷戀和思念)題目形式答題技巧――表達(dá)技巧【題目形式】1、這首詩用了什么修辭手法? 有什么作用?2、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? 【答題要點(diǎn)】1 、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2 、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。3 、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)

8、了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。詩詞常用修辭及表現(xiàn)手法【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、用典、借代等?!境S帽憩F(xiàn)手法】抒情方面:直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等;描寫方面:正側(cè)面描寫、動靜結(jié)合、以動寫靜、多種感覺角度(視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺)、工筆白描等;其它方面:對比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂景寫哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)等。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨,為問西風(fēng)早晚回?白發(fā)老農(nóng)如鶴立,麥場高處望云開。問題:第三句運(yùn)用了什么修辭方法,有什么表達(dá)效果?答案:“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久,執(zhí)著的站立姿態(tài),形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情.

9、 墨梅王冕我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。問題:分析詩中使用的表現(xiàn)手法及其作用答案:此詩運(yùn)用了托物言志的手法,抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅,不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。課堂作業(yè):(任選一題做做)一、(2010年山東濟(jì)寧)絕句兩首(其二)杜甫 江碧鳥逾白,山青花欲燃。 今春看又過,何日是歸年?6.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3分)二、(2010年四川成都)春雪韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。1.詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(1分)2.簡要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。(3分)謝謝大

10、家再見煉字情感表達(dá)技巧情感情感煉字【題目形式】1、說說使用某字的好處。2、某字能否被替換?為什么?3、說說某字在表情達(dá)意上的作用?!敬痤}要點(diǎn)】1、修辭或表現(xiàn)手法。2、關(guān)聯(lián)的對象及特點(diǎn)。3、傳達(dá)的情感?!敬痤}格式】――采用了――的手法(或修辭方法),(形象生動地)寫出了――的――――――特點(diǎn),表達(dá)了詩人――――的情感。練一練詩詞中的意象詩詞中的情感寫景詩:表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情和愉悅快樂的心情。田園詩:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活,表達(dá)恬淡閑適的心情練一練練一練課后作業(yè)豐樂亭游春①(其一) 歐陽修綠樹交加山鳥啼,晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。【注釋】①此詩作于慶歷七年,歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上,距醉翁亭不遠(yuǎn),為歐陽修所建。運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的知識,從“煉字”、“情感”和“表達(dá)技巧”中任選兩個(gè)方面寫一小段鑒賞文字別忘了課外積累詩詞鑒賞的相關(guān)知識哦!

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