2012年秋季新人教版小學一年級數(shù)學上冊《準備課 數(shù)一數(shù)》教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思

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1、2021年秋季新人教版小學一年級數(shù)學上冊?準備課 數(shù)一數(shù)?教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年秋季新人教版教學內容:教材第2?5頁的內容。 教學目標: 知識與技能:初步經歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。 過程與方法:初步經歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應的思想。初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物,滲透應用意識。 情感、態(tài)度與價值觀:在他人的幫助下,初步體會學習數(shù)學的意義與樂趣。 教學重點:初步掌握用點子圖表示數(shù)的方法。 教學難點:初步體驗按順序數(shù)數(shù)的方法。 教學用具:多媒體課件等。 教學方法:情境演示法。

2、教學過程: 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。 談話:小朋友們都愛玩,你們最想到哪兒去玩呢? (學生交流〕 這節(jié)課老師要帶我們班的小朋友到美麗校園去。 〔課件出示美麗校園情境圖〕 二、自主探索,維持興趣。 1初步感知。 提問:在美麗校園里,你們看見了什么? 分小組交流后集體交流。 學生描述:在燦爛的陽光下,綠樹成蔭,鮮花怒放。鳥兒歡快地歌唱,蝴蝶快樂地飛舞,小朋友們玩得多開心呀!他們有的在騎木馬,有的在蕩秋千,有的在坐小飛機,有的在滑滑梯。 2、數(shù)數(shù)交流。 提問:美麗校園里有好多東西,你們能數(shù)出它們各有多少個嗎? 學生先自己數(shù)一數(shù),再數(shù)給同桌聽。 選幾名學生做小老師,帶著其余小

3、朋友按順序數(shù)數(shù)。 總結方法。 展開討論:怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快? 生分小組討論后集體交流。 師小結并強調一個一個按順序數(shù)。 〔往右,從上往下等〕 4、搶答練習。 ①提問:1個——(學生接:1個滑梯〉;2架——(學生接:2架秋千〕…… (課件演示,從主題場景圖中逐個抽取10幅片段圖〕 ②學生自己看圖說圖意。如:3架木馬…… 5、用點子圖表示數(shù)。 ①我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù),你們想用什么符號來表示?我們就用點子圖表示好嗎? 1個滑梯用1個點子表示〔演示出1個點子〉。 ②怎樣表示秋千的架數(shù)?為什么這樣表示?怎樣表示木馬、飛機的數(shù)量?你還有什么想法? (讓學生暢所

4、欲言〕 ③探索:什么物體的數(shù)量用7個點子表示? 8個點子表示的是什么物體的數(shù)量?怎樣表示氣球的個數(shù)? 10個點子表示的是什么物體的數(shù)量? 三、寓教于樂,興趣體驗 過渡:小朋友!美麗的校園就是我們的樂園,讓我們一起到校園中去玩吧! 〔帶著學生走出課堂,觀察校園〕 1、找找數(shù)娃娃。 美麗的校園里藏著許多數(shù)娃娃,你們愿意去找它們嗎?找到后與好朋友〔包括老師〕交流。 2、說說數(shù)娃娃。 學生暢所欲言地談自己從課本第2、 3頁上找到的物體及其個數(shù)。 3、練練用點子表示數(shù)。 學生嘗試用點子表示剛剛所說的物體的個數(shù)。 四、課堂演練 練習一 1、2題 五、小結提升,興趣延伸 談話:寫我們的生活緊緊相連,數(shù)學王國的每一個成員都眨著智慧的眼睛在看著我們呢!你們想與它們交朋嗎?你們打算今后怎樣做? 學生自由談論。 板書設計 數(shù)一數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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