2012年秋季新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《準(zhǔn)備課 數(shù)一數(shù)》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

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1、2021年秋季新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊?準(zhǔn)備課 數(shù)一數(shù)?教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年秋季新人教版教學(xué)內(nèi)容:教材第2?5頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。 過程與方法:初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物,滲透應(yīng)用意識。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在他人的幫助下,初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):初步掌握用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn):初步體驗(yàn)按順序數(shù)數(shù)的方法。 教學(xué)用具:多媒體課件等。 教學(xué)方法:情境演示法。

2、教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。 談話:小朋友們都愛玩,你們最想到哪兒去玩呢? (學(xué)生交流〕 這節(jié)課老師要帶我們班的小朋友到美麗校園去。 〔課件出示美麗校園情境圖〕 二、自主探索,維持興趣。 1初步感知。 提問:在美麗校園里,你們看見了什么? 分小組交流后集體交流。 學(xué)生描述:在燦爛的陽光下,綠樹成蔭,鮮花怒放。鳥兒歡快地歌唱,蝴蝶快樂地飛舞,小朋友們玩得多開心呀!他們有的在騎木馬,有的在蕩秋千,有的在坐小飛機(jī),有的在滑滑梯。 2、數(shù)數(shù)交流。 提問:美麗校園里有好多東西,你們能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎? 學(xué)生先自己數(shù)一數(shù),再數(shù)給同桌聽。 選幾名學(xué)生做小老師,帶著其余小

3、朋友按順序數(shù)數(shù)。 總結(jié)方法。 展開討論:怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快? 生分小組討論后集體交流。 師小結(jié)并強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)。 〔往右,從上往下等〕 4、搶答練習(xí)。 ①提問:1個(gè)——(學(xué)生接:1個(gè)滑梯〉;2架——(學(xué)生接:2架秋千〕…… (課件演示,從主題場景圖中逐個(gè)抽取10幅片段圖〕 ②學(xué)生自己看圖說圖意。如:3架木馬…… 5、用點(diǎn)子圖表示數(shù)。 ①我們可以用一些最簡單的符號表示物體個(gè)數(shù),你們想用什么符號來表示?我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎? 1個(gè)滑梯用1個(gè)點(diǎn)子表示〔演示出1個(gè)點(diǎn)子〉。 ②怎樣表示秋千的架數(shù)?為什么這樣表示?怎樣表示木馬、飛機(jī)的數(shù)量?你還有什么想法? (讓學(xué)生暢所

4、欲言〕 ③探索:什么物體的數(shù)量用7個(gè)點(diǎn)子表示? 8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么物體的數(shù)量?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)? 10個(gè)點(diǎn)子表示的是什么物體的數(shù)量? 三、寓教于樂,興趣體驗(yàn) 過渡:小朋友!美麗的校園就是我們的樂園,讓我們一起到校園中去玩吧! 〔帶著學(xué)生走出課堂,觀察校園〕 1、找找數(shù)娃娃。 美麗的校園里藏著許多數(shù)娃娃,你們愿意去找它們嗎?找到后與好朋友〔包括老師〕交流。 2、說說數(shù)娃娃。 學(xué)生暢所欲言地談自己從課本第2、 3頁上找到的物體及其個(gè)數(shù)。 3、練練用點(diǎn)子表示數(shù)。 學(xué)生嘗試用點(diǎn)子表示剛剛所說的物體的個(gè)數(shù)。 四、課堂演練 練習(xí)一 1、2題 五、小結(jié)提升,興趣延伸 談話:寫我們的生活緊緊相連,數(shù)學(xué)王國的每一個(gè)成員都眨著智慧的眼睛在看著我們呢!你們想與它們交朋嗎?你們打算今后怎樣做? 學(xué)生自由談?wù)摗? 板書設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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