《滬科版七上《有理數(shù)的大小》word學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版七上《有理數(shù)的大小》word學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：有理數(shù)的大小（第1課時(shí)） 課型：新授課 教學(xué)時(shí)間:
年級(jí)：七年級(jí) 主備：何林才 審核：數(shù)學(xué)教研組 授課人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)
借助數(shù)軸理解有理數(shù)大小關(guān)系，會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小.
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)有理數(shù)大小比較的探索過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、歸納、
推理的數(shù)學(xué)活動(dòng)體驗(yàn).
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活，認(rèn)識(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)
的重要性.
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小.
教學(xué)難點(diǎn)：
比較兩個(gè)有理數(shù)大小的方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
-、 學(xué)前準(zhǔn)備：
1、 在數(shù)軸上畫(huà)出表示下列各數(shù)的點(diǎn).
一 1.5 ；+2 ； -3； 3 ； 2
2、.5 ； -4 ； 0
2、 比較下列各對(duì)數(shù)的大小.
3.2 3 0 -4
-2 0 -3-5
導(dǎo)入新課
學(xué)前準(zhǔn)備第2題的后兩題你會(huì)做嗎？在小學(xué)我們學(xué)過(guò)了非負(fù)數(shù)的大小比較， 引進(jìn)負(fù)數(shù)后，負(fù)數(shù)與0;負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)；負(fù)數(shù)與正數(shù)怎樣比較大小呢？今天 我們來(lái)學(xué)習(xí)有理數(shù)的大小比較.
探究導(dǎo)學(xué)
獨(dú)立思考、解決問(wèn)題
生活中，我們每天都會(huì)談及溫度，下表記錄了我國(guó)五個(gè)城市某一天的最低 溫度.
城市
最低溫度
哈爾濱
-20
北京
-10
廣州
10
武漢
5
上海
0
觀察表格后，你能完成下面的題目嗎？
1、用“<”、">”填空：
10 5 5 0 0-10
10
3、-20 -20-5 10-10
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)軸上把這些數(shù)表示出來(lái)，觀察5個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的位置，你 發(fā)現(xiàn)了什么？溫度的高低與相應(yīng)的數(shù)在數(shù)軸上的位置有何關(guān)系？
3、通過(guò)以上練習(xí)，你得到什么規(guī)律？
正數(shù)在零的， 負(fù)數(shù)在零的.
數(shù)軸上不同的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)，右邊點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊點(diǎn)表示的數(shù)
于是有：
正數(shù) 零， 負(fù) 零， 正數(shù) 負(fù)數(shù)
師生探究、合作交流
1、 比較下列各對(duì)數(shù)的大小.
2 3, 2—3 ,
-2 0 , —5—6 .
2、 在數(shù)軸上表示數(shù)5, 0,—4,—1,比較它們的大小，用“〉”號(hào) 將它們連接起來(lái).
四、學(xué)習(xí)體會(huì)：
1、 本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑?
2、 你認(rèn)為老師可以做哪些改進(jìn)？
3、 預(yù)習(xí)的效果如何？
五、自我檢測(cè):
1、 比較下列各對(duì)數(shù)的大小.
? —0.001 0
? —3 0.29
? —3/4 —4/5
Q1-10
?0—1
Q — 3—5
2、 在數(shù)軸上表示下列各數(shù)和它們的相反數(shù)，并用“< ”把它們
連接起來(lái)：
—3； 5； —1/7; 2.5
3、 先在數(shù)軸上表示距離原點(diǎn)2個(gè)單位長(zhǎng)度和4個(gè)單位長(zhǎng)度的
點(diǎn)，再用“，”將這些數(shù)連接起來(lái).
六、應(yīng)用與拓展：
想一想：在有理數(shù)中有沒(méi)有最大的正數(shù)和最小的負(fù)數(shù)？ 有沒(méi)有最大的負(fù)整式和最小的正整數(shù)？如果有 各是多少？
七、教（學(xué)）反思
滬科版七上《有理數(shù)的大小》word學(xué)案
