《荒島余生》課件03jk-PPT課件.ppt

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1、荒島余生,笛福,作者簡(jiǎn)介：,笛福（16601731），英國(guó)小說(shuō)家。他59歲開始寫小說(shuō)，1719年第一部小說(shuō)魯濱孫漂流記發(fā)表大受歡迎。對(duì)所描寫的人物理解較深，善于寫個(gè)人在不利的環(huán)境中克服困難。他的主人公有聰明才智，充滿活力，不信天命，相信“常識(shí)”。他尤其擅長(zhǎng)描寫環(huán)境，細(xì)節(jié)逼真，虛構(gòu)的情景寫得使人如身臨其境，不由得不信服。他的語(yǔ)言自然，不引經(jīng)據(jù)典，故事都是由主人公自述，使讀者感到親切。,讀準(zhǔn)下列生詞的音：,泅,作踐,沮喪,擱淺,斫痕,日規(guī),抵御,愁悶,孤立無(wú)援,凍餓之虞,聞所未聞,鄭重其事,知足安命,不毛之地,不可思議,聊以自慰,剔出,鐵鍬,柵欄,盡量,,, ,,zhu,u,y,mn,yun,y,

2、wn,zhn,z,mo,y,lio,t,qio,zh,jn,解釋下列詞語(yǔ)的意思：,作踐：,沮喪：,無(wú)聊：,孤立無(wú)援：,凍餓之虞：,泅：,鄭重其事：,聊以自慰：,,糟蹋。,灰心失望。,由于清閑而煩悶。,同其他事物不相聯(lián)系，得不到同情和援助。,游泳。,受凍、挨餓的憂慮。虞：憂慮。,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這件事。,姑且用來(lái)自我安慰。,,,,斫痕：,砍削的痕跡。斫：砍，削。,日規(guī)：,利用太陽(yáng)投射的影子來(lái)測(cè)定時(shí)刻的 裝置。,知足安命：,滿足于已經(jīng)得到的，認(rèn)為現(xiàn)在的狀況很好。,抵御：,抵擋，抵抗。,不毛之地：,不長(zhǎng)草木的地方。,不可思議：,不可想象，不能理解。,魯濱孫落入荒島之初的思考經(jīng)歷了幾個(gè)階段？,,,生存問(wèn)

3、題,物質(zhì)問(wèn)題,精神問(wèn)題,討論,身陷絕境的魯濱孫找到了那些活下去的理由？,1、同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。,、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。,、而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。,,,作者在文中怎樣展現(xiàn)了魯濱孫的日常生活？這樣寫有什么作用？,制作日歷，記錄時(shí)間，從船上獲得物品，艱難地打造木柵欄圍墻，以及每天在島上各處尋找事物。,從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了人類創(chuàng)造生活的艱難，也表現(xiàn)了魯濱孫勤于創(chuàng)造，務(wù)實(shí)肯干的精神。,,為了清楚地了解自己是怎么活著的，可能活多長(zhǎng)時(shí)間，這表明了他對(duì)生存下去充滿信心。,魯濱孫在逆境中的自我安

4、慰算不算逃避現(xiàn)實(shí)？為什么？,,不算。,在那樣的絕境中，任何人都必須首先解決心理問(wèn)題，調(diào)整自己的心態(tài)，才能有下一步的行動(dòng)。魯濱孫短時(shí)間內(nèi)成功完成了心理調(diào)整，為他在荒島上順利地生存下去打好了心理基礎(chǔ)。他的這種自我安慰是值得肯定的。,如何理解魯濱孫的記日記和閱讀圣經(jīng)及其他祈禱書的行為？,魯濱孫記日記使他精神有所寄托，減輕心中的苦悶，便于深入思考當(dāng)前的處境。西方人普遍面臨的一個(gè)精神問(wèn)題是人與上帝的關(guān)系。在這種荒島上，人更有理由相信上帝的存在，魯濱孫就有了活下去的精神支柱。,魯濱孫是一個(gè)怎樣的人 ？,魯濱孫是一個(gè)珍惜生命，熱愛生活；意志堅(jiān)強(qiáng)，生存信念執(zhí)著；勇于創(chuàng)造，務(wù)實(shí)肯干的人。,,作品以第一人稱寫有什么好處？,第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，更具真實(shí)感，縮小了作者和讀者的距離。,,討論,同學(xué)們： 生活中有很多意想不到的事情，我們要正確，辯證地面對(duì)生活中的不幸或挫折，從而培養(yǎng)一種積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。愿你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！,教師寄語(yǔ),,假如你像魯濱孫一樣被棄荒島，你會(huì)怎么想？你將怎樣做？發(fā)揮想象，寫一篇短文。,作業(yè)：,