（菏澤專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（二）課件 新人教

《（菏澤專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（二）課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（菏澤專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（二）課件 新人教（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考菏澤市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試菏澤市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測卷二階段檢測卷二(五七單元五七單元)(時(shí)間：60分鐘 滿分：50分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Cl35.5Ca40一、識別與選擇(本題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1保護(hù)地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé)，合理利用資源是保護(hù)地球的重要途徑。下列關(guān)于資源利用的說法中，錯(cuò)誤的是()A減少煤炭資源的過度開采 B為方便出行，提倡多開私家車C倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行 D積極開發(fā)太陽能B化石燃料包括煤、石油和天然氣，屬于不可再生能源，且面

2、臨著被耗盡的危險(xiǎn)，應(yīng)合理開采；提倡多開私家車出行，會浪費(fèi)化石能源，加重空氣污染；倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行，可以節(jié)約能源，減少空氣污染；太陽能是清潔能源，積極開發(fā)太陽能可以節(jié)約化石能源，減少空氣污染。2某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染，環(huán)保部門立即派出飛機(jī)噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X2SO2O2=2CaSO42CO2，X的化學(xué)式是()AH2O BNa2CO3 CCaO DCaCO3D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，由化學(xué)方程式可知，生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為

3、S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca、C和O元素，其原子個(gè)數(shù)分別為1、1和3，故X的化學(xué)式為CaCO3。3實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是()B實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳，而不能用稀硫酸，因稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行。4下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是()A發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)B檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火C發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治D濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液B用濕毛巾捂住口鼻可以防止煙塵以及有害物質(zhì)進(jìn)入呼吸道，所以發(fā)

4、生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)，故A正確；檔案資料起火，應(yīng)立即用二氧化碳滅火器滅火，故B錯(cuò)誤；發(fā)生煤氣中毒，應(yīng)立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治，故C正確；不慎將濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液，故D正確。5向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化順序正確的是()A紅色紫色紅色 B紫色紅色紫色C紅色紫色藍(lán)色 D紅色無色紅色BCO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸：CO2H2O=H2CO3，碳酸使紫色石蕊溶液變成紅色，H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸，易分解重新放出CO2：H2CO3=CO2H2O，使溶液又由紅色變成紫色，因此溶液的顏

5、色變化為紫色紅色紫色。6甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混合氣體)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：D由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，故水煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣；該反應(yīng)中含有氫元素的物質(zhì)有甲烷、水、氫氣三種，其中氫氣屬于單質(zhì)；甲烷中碳元素為4價(jià)，反應(yīng)后生成的一氧化碳中碳元素為2價(jià)，碳元素的化合價(jià)發(fā)生了變化；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4H2O CO3H2，故反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為(1214)(1216)47。根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是()A水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 B反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種C反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化 D反應(yīng)中

6、甲和丙的質(zhì)量比為477把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯(cuò)誤的是()B根據(jù)質(zhì)量守恒守律，X7.62.00.23.25.80.40.4，A正確；甲和乙的質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，丙和丁的質(zhì)量增加，是生成物，丁不一定為單質(zhì)，B錯(cuò)誤、C正確；反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是(7.63.2)(5.80.2)1114，D正確。物質(zhì)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)前的質(zhì)量(g)(g)7.6 2.0 0.20反應(yīng)后的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量(g)(g)3.2X5.8 0.4A.X0.4 B丁一定是單質(zhì)C甲和乙是反應(yīng)物 D反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改

7、變的質(zhì)量比是11148如圖是有關(guān)燃燒條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。下列說法不正確的是()A此實(shí)驗(yàn)不能說明濾紙和乒乓球是可燃物B裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣C此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D如果可燃物沒有完全燃燒，說明玻璃管中氧氣量不足A實(shí)驗(yàn)過程中乒乓球片和濾紙片都可以燃燒，都是可燃物；實(shí)驗(yàn)過程中乒乓球片和濾紙片燃燒時(shí)會產(chǎn)生一定的污染空氣的氣體和熱量，會使裝置內(nèi)氣體體積變大，加上氣球后可以起到平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣的作用；由于乒乓球片的著火點(diǎn)比濾紙片的著火點(diǎn)低，所以實(shí)驗(yàn)過程中乒乓球片先達(dá)到著火點(diǎn)燃燒，濾紙片后燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；可燃物

8、燃燒時(shí)需要達(dá)到其著火點(diǎn)及與氧氣接觸，因此可燃物沒有完全燃燒，是因?yàn)椴ＡЧ苤醒鯕饬坎蛔?。D該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物是由同種分子構(gòu)成的，是一種物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；由反應(yīng)前后微粒的變化可知，在該反應(yīng)中反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化，但在有些化學(xué)反應(yīng)中分子的個(gè)數(shù)可能發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，故D正確。9如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是()A該反應(yīng)是置換反應(yīng) B該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)C在化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)一定不變 D化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變10.

9、某有機(jī)物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，則該化合物的組成元素是()A一定只含有碳元素B一定只含有碳、氫兩種元素C一定含有碳、氫、氧三種元素D一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素B17.6g CO2中含有碳元素的質(zhì)量為17.6g 100%4.8g，10.8g水中含有氫元素的質(zhì)量為10.8g 100%1.2g，生成物中所含碳、氫元素的質(zhì)量和為4.8g1.2g6.0g，等于有機(jī)物的質(zhì)量，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，一定不含氧元素。11.(6分)觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法?，F(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：H2CO3 H2OCO2CaCO3 CaOCO2Cu2(O

10、H)2CO3 2CuOH2OCO2通過比較發(fā)現(xiàn)：(1)它們有許多相似之處，請寫出其中的兩條：_都是分解反應(yīng)_；_生成物都有二氧化碳_。(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂：_2MgO2 2MgO_；鋅和稀硫酸反應(yīng)：_ZnH2SO4=ZnSO4H2_；實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：_2KMnO4 K2MnO4MnO2O2_；硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水：_2H2SSO2=3S2H2O_。二、理解與應(yīng)用(本題包括3小題，共12分)12.(3分)微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題：(1)上述物質(zhì)中屬于

11、氧化物的是_(填序號)；(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_2H2O2 2H2O_；(3)分析上述微觀過程，能總結(jié)出的一條結(jié)論是_在化學(xué)變化中，分子分裂為原子，原子重新組合成分子(或在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；或原子是化學(xué)變化中的最小粒子；或在化學(xué)變化中，元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；或兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下結(jié)合成為兩個(gè)水分子)(答案合理即可)_。解析：氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，圖中只有(H2O)是氧化物；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可確定反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O；化學(xué)反應(yīng)的過程是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子的過

12、程，組合前后，原子的種類和數(shù)目均不發(fā)生變化。13(3分)A、D是兩種常見的固體，其中D為紫紅色；B、E是兩種常見的氣體，其中氣體E有劇毒。它們之間的關(guān)系如圖所示：試推斷：(1)甲的化學(xué)式為_O2_。(2)寫出AD的化學(xué)方程式：_C2CuO 2CuCO2_。(3)寫出檢驗(yàn)B的化學(xué)方程式：_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。解析：根據(jù)題中提供的信息，A、D是兩種常見的固體，其中D為紫紅色，可判斷D物質(zhì)為銅；根據(jù)B、E是兩種常見的氣體，其中氣體E有劇毒，由氣體E在框圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可判斷氣體E是一氧化碳；由此可以確定甲是氧氣，A是碳，B是二氧化碳，乙是氧化銅。(1)甲的化學(xué)式為O2；(2)A

13、D即碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2CuO 2CuCO2；(3)用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，看是否能夠變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。14(4分)下圖是實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氧氣、二氧化碳等氣體的儀器裝置圖(圖中AE是儀器裝置代號)，請回答下列問題。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括2小題，共12分)(1)將裝置A和E連接，可用于制取_O2_，將裝置B和D連接，可用于制取_CO2(或O2)_；(2)硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣的大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室里常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體?？蛇x用_B_作氣體發(fā)生裝置，若收集裝置是C

14、，氣體由_a_(填“a”或“b”)導(dǎo)入集氣瓶。15(8分)人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢?；瘜W(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究。【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】.蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成_紅_色，說明蟻酸溶液顯酸性；(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_H、O_元素，推測出一種生成物是水；(3)另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO2；猜想：該氣體是_

15、CO_；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想_不成立_(填“成立”或“不成立”)；若猜想成立，則：實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是_干燥CO氣體_；實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是_黑色粉末逐漸變紅_；實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_；【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是_在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈(或套一個(gè)氣球)_。解析：蟻酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類保持不變，由蟻酸中含有H、O元素可推測出蟻酸分解生成水；根據(jù)蟻酸的化學(xué)式可推知生成的另一種氧化物可能是二氧化碳或一氧化

16、碳；將生成氣體通過澄清石灰水，不變渾濁，可知不含有二氧化碳，猜想不成立；濃硫酸具有吸水性，其作用是干燥一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳具有還原性，能使黑色的氧化銅粉末變成紅色的銅，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，使D中的澄清石灰水變渾濁；由于缺少尾氣處理裝置，未反應(yīng)的CO會直接排入空氣中，造成空氣污染，故可在裝置尾部放一個(gè)燃著的酒精燈，將未反應(yīng)的CO燃燒掉，或套一個(gè)氣球，將尾氣收集起來。16為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng))，并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖(見圖)。四、分析與計(jì)算(本題包括1小題，共6分)(1)碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為_84.32_g。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_80%_。(3)當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(規(guī)范寫出計(jì)算過程)解析：分析坐標(biāo)圖可知，產(chǎn)生CO2氣體的最大質(zhì)量為3.52g，恰好反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為84.32g，可依據(jù)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及生成氯化鈣的質(zhì)量，從而進(jìn)一步求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。