中考語文總復(fù)習(xí) 專題5 名著閱讀課件

《中考語文總復(fù)習(xí) 專題5 名著閱讀課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 專題5 名著閱讀課件（74頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.內(nèi)容梗概 小說通過集中描繪三國時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現(xiàn)實(shí)的動蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、渴望安定的強(qiáng)烈愿望。,2.人物形象及故事情節(jié) （1）劉備：一代梟雄、寬厚仁愛、求賢若渴。（桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、躍馬檀溪、三顧茅廬、甘露寺招親、白帝城托孤、與曹操煮酒論英雄） （2）諸葛亮：智者和智慧的象征，精忠耿直、用人唯賢、謙虛謹(jǐn)慎、恪盡職守、鞠躬盡瘁。（定三分隆中決策、火燒博望坡、火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲、揮淚斬馬謖、空城計(jì)、秋風(fēng)五丈原）,（3）關(guān)羽：忠義勇武、智勇雙全、光明磊

2、落、恩怨分明。（溫酒斬華雄，義釋曹操，斬顏良、誅文丑，解白馬之圍，掛印封金，過五關(guān)、斬六將，千里走單騎，水淹七軍，刮骨療傷，大意失荊州，敗走麥城） （4）張飛：耿直粗魯、疾惡如仇、粗中有細(xì)、有勇有謀。（大鬧長坂坡、夜戰(zhàn)馬超、智取瓦口隘、義釋嚴(yán)顏、虎牢關(guān)大戰(zhàn)呂布）,（5）趙云：忠厚、守信、重感情、講義氣、膽大心細(xì)、英勇頑強(qiáng)。（單騎救主、大戰(zhàn)長坂坡、截江奪阿斗、漢水以寡敵眾、力斬五將） （6）曹操：智勇雙全、志向遠(yuǎn)大、奸詐狡猾。（望梅止渴、煮酒論英雄、大戰(zhàn)官渡、橫槊賦詩、敗走華容道、割須棄袍、夢中殺人、挾天子以令諸侯）,3.藝術(shù)特色 描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，加以夸張，并用對比、襯

3、托的方法，使人物個(gè)性鮮明生動，成功地塑造了眾多的人物形象。長于描述戰(zhàn)爭，并能寫出每次戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。結(jié)構(gòu)安排井井有條，脈絡(luò)分明，既宏偉壯闊又嚴(yán)密精巧。語言精練暢達(dá)，明白如話。,1.內(nèi)容梗概 這是一部以童年生活為素材的長篇小說，講述了發(fā)生在60年代初江南水鄉(xiāng)一個(gè)動人動情的童年故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅;在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟;大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛。小說通過對陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。

4、,2.人物形象 （1）陸鶴：因?yàn)轭^禿而被稱作“禿鶴”，遭到同伴們的“歧視”，但他非常要強(qiáng)，渴望自尊和得到別人的尊重；最后他沒有絕望，在學(xué)校的文藝演出中他以出色的表演贏得大家的尊重，通過文藝匯演他也明白了只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，才能贏得大家的尊重。,（2）紙?jiān)拢盒乃技?xì)膩，懂詩詞，是一個(gè)天真、漂亮的小女孩，而且天資聰明，不過她十分軟弱。 （3）細(xì)馬：是一個(gè)很有主見、非常孝順的孩子。來到養(yǎng)父家，在新的生活面前，他選擇了逃避，拒絕和同學(xué)交談。不久因遭水災(zāi)，家產(chǎn)蕩然無存，養(yǎng)父病故，養(yǎng)母精神恍惚。原已準(zhǔn)備回老家的細(xì)馬，卻毅然地承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任，他那頑強(qiáng)的品質(zhì)令人敬佩。,（4）杜小康：勇敢

5、、有個(gè)性，家境變故后，過早地品嘗了生活的艱辛。他感覺到了茫然和恐懼，還有近乎絕望的孤獨(dú)，但是幼稚軟弱的他，已經(jīng)受到了生活的磨煉，開始學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，開始坦然地面對生活中的艱難，變得有責(zé)任心、冷靜。,3.藝術(shù)特色 作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今社會中，也顯得彌足珍貴、格外感人。,1.內(nèi)容梗概 這是一部具有自傳色彩的作品。講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，

6、歌頌了男女主人公敢于擺脫一切舊習(xí)俗和偏見的寶貴精神，成功塑造了一個(gè)敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。,2.人物形象 （1）簡愛：堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、剛?cè)岵?jì)、敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位。 （2）羅切斯特：桑菲爾德莊園的主人，擁有財(cái)富和強(qiáng)健的體魄，心地善良，面對世俗的壓力敢于去追求自己的愛情。,3.藝術(shù)特色 大量運(yùn)用心理描寫是這部小說的一大特色。全書構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級家庭的背景。作者還以細(xì)膩的筆法描寫了主人公之間的真摯愛情以及多彩的自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。在風(fēng)景描繪上，作者以畫家的審美角度去鑒賞，以畫家的情趣去把握光和影的

7、和諧。色彩斑斕的景物描寫細(xì)致生動，用詞精確。,1.內(nèi)容梗概 古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，第八十五天，他終于釣到了一條大馬林魚。大魚拖著船往海里去，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。大魚被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下一副魚骨頭。,2.人物形象 主人公圣地亞哥是海明威塑造的一條“硬漢”。他孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、勇敢、堅(jiān)忍、永不氣餒。,3.藝術(shù)特色及啟示 不要向困難屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與之進(jìn)行不屈不撓的斗爭。人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一

8、次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。,1.內(nèi)容梗概 二十世紀(jì)二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子的一個(gè)朋友。秀貞曾與大學(xué)生思康暗中相愛，后來思康回了老家，再也沒回來。秀貞生下的女兒小桂子被家人送到城墻根腳下，不知去

9、向。英子對她非常同情，于是答應(yīng)幫秀貞找小桂子。英子在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)妞兒的身世與小桂子極其相似，,又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，但最終在趕火車時(shí)母女二人一同喪命于火車下。英子發(fā)著高燒，昏迷了十天，差點(diǎn)丟了性命。后來英子一家遷居新簾子胡同，英子又在附近的荒園中認(rèn)識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，,英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被便衣警察發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過。后來，蘭姨娘來到英子家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸對蘭姨娘的態(tài)度不對，英子想了一個(gè)辦法，把蘭

10、姨娘介紹給德先叔，后來他們倆相愛，最后他們一起乘馬車走了。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前被淹死，女兒也被丈夫送給了一對沒有兒女的騎三輪的夫婦，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的,孩子不管來伺候別人。后來，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走了。后來，英子的爸爸也因肺病去世。英子因?yàn)榘职值碾x開，意識到了自己的責(zé)任，覺得自己長大了。全書作者通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對童年的懷念和對故鄉(xiāng)的思念。,2.人物形象及故事情節(jié) （1）英子：英子是一個(gè)充滿愛心、單純、天真的孩子，因此，她有著一個(gè)快樂的童年。她的童年生活真實(shí)純樸

11、，毫無追逐名利之心，每一天都活得實(shí)實(shí)在在而又平凡。因?yàn)樗奶煺鎲渭?，她能和一個(gè)“小偷”成為好朋友；因?yàn)樗膼坌纳屏?，她能忍病不語，千方百計(jì)地使“瘋”女人秀貞和她女兒團(tuán)聚。面對生活，她非常積極、樂觀主動。（頭一次邂逅妞兒就替她解圍；幫妞兒找到親媽媽；幫媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)；聽說自己長大后能當(dāng)女校長非常自豪；爸爸去世也微笑著生活）,（2）英子的父親：是一個(gè)熱情善良，有學(xué)問，求知若渴的人。他愛護(hù)進(jìn)步青年德先，與他結(jié)為朋友并為其提供庇護(hù)。他溫文爾雅，疼愛但不溺愛自己的孩子。在他的影響下，英子很早就學(xué)會了寫字，并如他所愿代表畢業(yè)生發(fā)言。后來為了能夠讓英子安心參加畢業(yè)典禮，他隱瞞了自己的病情。（逼英子上學(xué)；

12、到學(xué)校給英子送衣服；非常愛花；鼓勵(lì)英子獨(dú)自去寄錢）,（3）英子母親：傳統(tǒng)的中國婦女形象，也是個(gè)頗有擔(dān)待的人物，對宋媽的救助則體現(xiàn)出對弱者的同情。（藏私房錢；打金鐲子；不停地生孩子）,（4）“瘋”女人秀貞：對愛情表現(xiàn)得非常勇敢、忠貞、執(zhí)著，悲劇性人物。（找小桂子；帶著妞兒找爸爸） （5）“小戲子”妞兒：妞兒是個(gè)孤兒，被收養(yǎng)，養(yǎng)父對她不好，常常責(zé)打逼迫她學(xué)戲。（經(jīng)常挨養(yǎng)父打；提前偷偷拿出兩件衣裳藏在英子家的雜物室，準(zhǔn)備帶著包袱到小時(shí)候自己被人撿的齊庫門去）,（6）青樓女蘭姨娘（密斯黃）：這是個(gè)風(fēng)流婉轉(zhuǎn)、光彩照人的人物。她總是主動地把握機(jī)會去解救自己，是一個(gè)敢于沖破封建思想牢籠的中國婦女。她敢于反抗

13、，追求自己的理想、自由和幸福生活。（和英子一起坐黃包車，總讓英子往里坐；幫英子爸燙煙泡）,（7）幫傭宋媽：不堪丈夫的輕視與虐待，出門自己賺錢養(yǎng)家，踏出這一步就是一個(gè)女人自強(qiáng)努力的表現(xiàn)。（早晨很早起來給大家做飯；給英子梳頭）,3.藝術(shù)特色 城南舊事中的內(nèi)容具有極強(qiáng)的平民意識，字里行間帶有一種委婉的詩意，一片寧靜的意境；近乎一幅素雅、淡泊、簡約的中國水墨畫；滿含人間煙火味，卻無半分名利心。本書滿含著懷舊的基調(diào)，它將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來。,（2016濟(jì)南）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.三國演義第九十一回“祭瀘水漢相班師，伐中原武侯上

14、表”中，“武侯”即諸葛亮。 B.簡愛中女主人公自尊、獨(dú)立性格的形成，是與她童年的幸福生活分不開的。 C.草房子中杜小康經(jīng)歷了孤獨(dú)的放鴨之旅，覺得自己“長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。 D.老人與海通過塑造圣地亞哥的形象，謳歌了人類面對苦難時(shí)堅(jiān)不可摧的精神力量。,【錦囊妙計(jì)】積累聯(lián)系排除 【解題技巧】解答好名著閱讀試題，要關(guān)注以下三點(diǎn)： 1.僅僅靠看名著簡介和突擊熟悉幾個(gè)故事情節(jié)是不能應(yīng)對考試的，必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，真正把名著讀好，讀出名著的文化內(nèi)涵。,2.對每一部名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對作品的主要情節(jié)、精彩片段要反復(fù)閱讀?？蓮恼Z言、內(nèi)容等角度適當(dāng)?shù)刈鲂┡?、賞析，注意故事情節(jié)或主要事件所涉

15、及的具體的人和事。 3.對作品中的人物所涉及的典故、歇后語、成語要清楚其出處及含義。強(qiáng)調(diào)對作品理解的多種可能性，獨(dú)立思索，對涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出自己的看法與疑問。,【解析】B項(xiàng)“童年的幸福生活”說法錯(cuò)誤，簡愛從小就是孤兒，她在生活中經(jīng)歷了各種磨難。 【答案】B,1.（2015濟(jì)南）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.三國演義中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。 B.簡愛中簡愛堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。,C.草房子中細(xì)馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細(xì)馬回到了江南老家。 D.讀老人與海，我們可以感受到“一個(gè)人可以被毀滅，卻不

16、能被打敗”的硬漢精神。,【解析】草房子中，細(xì)馬在邱二爺死后，沒有回江南老家，而是留在了油麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢買磚，立志要給媽媽蓋大房子。故C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。,2.（2016長清一模）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.老人與海的故事發(fā)生在二十世紀(jì)中葉的古巴，主人公圣地亞哥一連八十四天沒釣到一條魚，但他仍然沒有放棄，體現(xiàn)了不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤瘛?B.三國演義中，徐庶向曹操獻(xiàn)連環(huán)計(jì)，表面上是幫他解決了北方人不習(xí)水戰(zhàn)的問題，實(shí)際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船創(chuàng)造了條件。,【解析】龐統(tǒng)向曹操獻(xiàn)連環(huán)計(jì)。,C.簡愛中，在婚禮前夜，簡愛得知羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚，他的妻子就是那個(gè)被關(guān)

17、在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，兩人陷入了深深的痛苦之中。 D.草房子中桑桑的成長經(jīng)歷最能表現(xiàn)作者對情感、悲憫精神的詮釋。當(dāng)眾人都排擠秦大奶奶時(shí)，桑桑沒有；桑桑既是杜小康的競爭對手，又是最懂杜小康的人。,3.（2016歷城一模）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.草房子中與桑桑家關(guān)系最密切的邱二爺家一個(gè)極大的缺憾就是沒有孩子，后來他們從邱大家過繼來一個(gè)兒子，他是細(xì)馬。 B.老人與海的主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，風(fēng)燭殘年的他一連八十四天都沒有捕到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。,C.簡愛中，

18、除了羅切斯特先生以外， 還有一個(gè)人差點(diǎn)走進(jìn)簡的內(nèi)心圣約翰，他對簡有真摯的愛情，可簡對這份愛情卻堅(jiān)定地拒絕了。 D.三國演義中蜀國的五虎將是指關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠。,【解析】聯(lián)系簡愛可知圣約翰并不是愛簡，而是他需要一個(gè)有教養(yǎng)的傳教助手。,4.（2016天橋一模）下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.在官渡之戰(zhàn)中，曹操聽從謀士郭嘉的計(jì)策，燒掉了袁紹全部糧草輜重，從而為戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 B.歷經(jīng)重重磨難，簡愛最終在芬丁莊園找到了因火致殘的羅切斯特，并與他舉行了婚禮，得到了自己的幸福生活。,【解析】曹操聽從許攸的建議。,C.溫柔、弱不禁風(fēng)的溫幼菊以自身的經(jīng)歷給了桑桑無窮的力

19、量，使他燃起了對生活的希望。 D.老人與海中，馬諾林是從五歲起跟老人上船捕魚的，他的個(gè)性特征從另一個(gè)側(cè)面反映了老人的“硬漢”性格。,5.（2016高新一模）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.草房子中有個(gè)熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)榫嚷渌膯虇?，第二次是為了搶救油麻地小學(xué)一只南瓜。 B.三國演義中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”“無異周得呂望，漢得張良”。這兩段話都是對龐統(tǒng)的贊譽(yù)。,【解析】從“漢得張良”可以判斷這是稱贊諸葛亮的。,C.老人與海中的老人，年輕時(shí)曾經(jīng)與一個(gè)黑人比手勁，在經(jīng)過一天一夜的較量后，終于戰(zhàn)勝了碼頭上最強(qiáng)壯的人，從

20、此，人們都叫他冠軍。 D.簡愛的作者以詩意與哲理的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立的資產(chǎn)階級知識女性簡愛的成長經(jīng)歷及情感歷程。,6.（2016長清二模）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.老人與海中，海就是世界的象征，它有美麗的外表，卻有兇險(xiǎn)的實(shí)質(zhì)；鯊魚群的到來象征著厄運(yùn)的降臨；老人與鯊魚的搏斗是他不屈于命運(yùn)的象征。 B.蔣一輪是一位年輕、受校長青睞的老師，他在與白雀姑娘演出時(shí)出現(xiàn)了迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫信并讓桑桑傳達(dá)，但兩人最終帶著遺憾分開了。,C.諸葛亮死后，蜀軍撤退途中，魏延反叛燒毀棧道，與姜維交戰(zhàn)大喊“誰敢殺我？”被馬岱斬殺。小說此處運(yùn)用

21、側(cè)面描寫進(jìn)一步烘托了諸葛亮的智慧。 D.他很年輕，高挑個(gè)子，身材頎長。他的臉輪廓完美，長著一個(gè)筆直的古典式鼻子，一張十足雅典人的嘴和下巴。這是簡愛中對羅切斯特先生的描寫。,【解析】這里描寫的是圣約翰。,7.（2016天橋二模）下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.怒鞭督郵、大鬧長坂坡、當(dāng)陽一吼、義釋嚴(yán)顏、智取瓦口隘、大戰(zhàn)馬超，這些故事體現(xiàn)了張飛粗中有細(xì)、愛憎分明、英勇無畏的性格特征。 B.簡愛因莊園主羅切斯特在薄冰層上墜馬而與之相遇，表現(xiàn)了她善良勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。,C.紙?jiān)率且粋€(gè)非常漂亮、懂事的女孩，她的學(xué)習(xí)成績很好。她和外婆相依為命，當(dāng)她被劉一水等幾個(gè)孩子欺負(fù)時(shí)，杜小康出來伸張正義，保

22、護(hù)了紙?jiān)隆?D.老人與海中的老人體現(xiàn)了現(xiàn)代人面對一個(gè)異己世界的“意志力”，命運(yùn)對他來說是嚴(yán)峻的，但他并不屈從于命運(yùn)，而是以不息的斗志去迎戰(zhàn)命運(yùn)和眼前的世界。,【解析】是桑桑保護(hù)了紙?jiān)隆?8.（2016歷城二模）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.簡愛以羅切斯特的第一次婚姻以及與英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎(chǔ)的愛情和婚姻。 B.草房子中的杜小康家庭條件優(yōu)越，在家庭遭遇重大變故后，他能勇于面對現(xiàn)實(shí)，隨父親去葦塘放鴨，失敗后又在學(xué)校門前擺攤賣東西，這一切都讓他快速地成長起來。,C.老人與海中小男孩馬諾林是成年后跟老人上船學(xué)習(xí)捕魚的，他在書中起著不可或缺的作用，是“硬漢子性格”的最

23、佳補(bǔ)充。 D.關(guān)羽前往古城會見張飛，張飛以為關(guān)羽負(fù)義投降了曹操，一見面就要決一死戰(zhàn)，關(guān)羽斬蔡陽倆兄弟才消除了誤會。,【解析】馬諾林是從五歲起跟老人上船學(xué)習(xí)捕魚的。,9.（2016槐蔭二模）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.三國演義中周瑜想借孫權(quán)嫁妹巧取荊州，因諸葛亮妙計(jì)，他“賠了夫人又折兵”。 B.草房子中杜小康在家道敗落后，主動要求輟學(xué)，跟隨父親離開油麻地去放鴨。,【解析】杜小康家道敗落，“家中必須擠出錢來為他（杜雍和）治病，就再也無法讓杜小康上學(xué)了”，杜小康不得不輟學(xué)。,C.簡愛以細(xì)膩傳神的筆觸塑造了一個(gè)獨(dú)立自主、敢于爭取自由平等的女性形象。 D.老人與海中用獅子象征老人無所

24、畏懼的勇氣和堅(jiān)忍不拔的奮斗精神。,10.（2016平陰三模）下列有關(guān)名著的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng) 是（ ） A.赤壁之戰(zhàn)中，孔明借完東風(fēng)后由關(guān)羽接應(yīng)，而避過周瑜派人追殺。 B.圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，第八十五天繼續(xù)自信地出海，表明他的希望和信心從來沒有消失過。,【解析】赤壁之戰(zhàn)中，孔明借完東風(fēng)后由趙云接應(yīng)，而避過周瑜派人追殺。,C.簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚了，無論怎樣的愛也不能和他在一起了，所以就離開她所愛的羅切斯特先生。 D.邱二爺生病了，細(xì)馬和桑桑一起挖柳樹須子做中藥，細(xì)馬專挑白嫩白嫩的，黑的或紅的一概不要。,1.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.關(guān)羽約三事后降曹，曹

25、操見關(guān)羽戰(zhàn)袍已舊，做新戰(zhàn)袍相贈。但關(guān)羽把新袍穿于衣底， 上面仍罩舊袍，不忘劉備所賜，是“真義士也”。 B.草房子中頭發(fā)一年四季油亮亮，分頭，但無一絲油腔滑調(diào)感，鼻梁上架一副眼鏡， 透著一股文氣，笛子又吹得很好的是桑喬。,【解析】是蔣一輪。,C.當(dāng)羅切斯特向簡愛求婚時(shí)，簡愛答應(yīng)了；但當(dāng)簡愛發(fā)現(xiàn)他有妻子時(shí)，毅然決然地離開了；當(dāng)羅切斯特的財(cái)產(chǎn)被燒，變得又瞎又殘時(shí)，簡愛又回到了他的身邊。 D.老人與海中馬諾林與獅子是兩個(gè)具有象征意義的形象，孩子是未來的希望，獅子是力量的象征，他們多次給老人以鼓勵(lì)和勇氣，成為老人汲取力量的源泉。,2.下列對名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“滾滾長江東逝水，浪

26、花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”是三國演義的開篇詞，出自明代楊慎的臨江仙。 B.老人與海的故事背景是二十世紀(jì)中葉的古巴。大馬林魚拖著圣地亞哥的小船走了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊。歸途他又遇到一群鯊魚的襲擊，最終只拖著魚骨架回港。,C.簡愛是一部具有自傳色彩的長篇小說，大量運(yùn)用心理描寫，作者是英國作家夏洛蒂勃朗特。 D.杜小康和桑桑是真正的朋友：兩人烤紅薯吃燒了草垛后一塊承認(rèn)錯(cuò)誤；杜小康放鴨回來后，送給桑桑5只雙黃鴨蛋；在學(xué)校門口擺起了小攤的杜小康更是讓桑桑由衷敬佩。,【解析】在燒了草垛后，杜小康主動承認(rèn)了錯(cuò)誤。桑桑是在桑喬嚴(yán)厲追問下承認(rèn)的。,3.下列關(guān)于名著的

27、表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.草房子中的細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋了后，細(xì)馬毅然承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。 B.老人與海中主人公圣地亞哥在處于不利的困境中，勇敢地“駛向更遠(yuǎn)的地方”，終于捕到一條力量比他大得多的大馬林魚。,C.城南舊事通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。 D.三國演義記敘了許多有關(guān)諸葛亮的膾炙人口的故事，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、智取三城、智取瓦口隘、揮淚斬馬謖等。,【解析】“智取瓦口隘”的是張飛。,4.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.三國

28、演義塑造了劉備這一英雄形象：“桃園三結(jié)義”表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)大志向；“三讓徐州”表現(xiàn)了他的忠厚仁義；“三顧茅廬”表現(xiàn)了他思賢若渴。 B.夏洛蒂勃朗特的簡愛是一部帶有自傳色彩的小說，主人公簡愛是一個(gè)貧苦低微、其貌不揚(yáng)的女孩，但她卻擁有自尊、自立、自強(qiáng)的人格。,C.城南舊事一書中的秀貞年輕、聰明、美麗，是個(gè)時(shí)代覺醒的反抗人物。 D.杜小康是善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，他把家里的鐮刀借給學(xué)校，隨父親放鴨，承受了孤獨(dú)的考驗(yàn)。,【解析】是蘭姨娘。,5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.杜小康原本因家境富裕優(yōu)越感強(qiáng)，家庭遭遇變故后，他經(jīng)歷了人生的洗禮，在暴風(fēng)雨中追趕失散的鴨群，內(nèi)心由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)起來。 B.

29、三國演義中，諸葛亮與周瑜兩位軍事天才團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮揮淚斬馬謖與這次戰(zhàn)役有關(guān)。,【解析】斬馬謖是因?yàn)轳R謖失街亭，與這次戰(zhàn)役無關(guān)。,C.老人與海中的圣地亞哥是“硬漢形象”的典型代表，他富有競爭意識與挑戰(zhàn)精神以及面對困境不屈不撓的高貴品質(zhì)。 D.英子幫助秀貞和妞兒相認(rèn)之后，為了幫助秀貞，英子還從家中偷了母親的金鐲子給她們做盤纏，但兩人不幸命喪火車輪下。,6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒”稱贊的是張飛。 B.英子知道宋媽的兒子溺水而亡、女兒被送人后非常同情宋媽，還陪宋媽到哈德門一帶去找她的女兒。,【解析】

30、“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒”稱贊的是趙云。,C.老人與海中，老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽回的失敗。但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)失敗的英雄！ D.桑桑的病喚起了桑喬的舐犢之情，無論風(fēng)里雨里，他背著兒子走遍城市鄉(xiāng)村，求醫(yī)問藥，他發(fā)誓要讓兒子的人生之路走得長長的。,7.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.三國演義中的周瑜才智過人，他打黃蓋瞞過了蔡中、蔡和，他用計(jì)讓曹操殺了蔡瑁、張?jiān)?，他使用火攻成就了赤壁之?zhàn)。 B.“你以為，我貧窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂了嗎?你想錯(cuò)了，我的心也和你完全一樣，我們站在上帝

31、面前時(shí)，是平等的!”這是簡愛的一段精彩的表白，表現(xiàn)了她堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自尊的人格。,C.老人與海故事的敘述是多角度的，在直敘中有插敘，在插敘中交織著老人對往事的回憶和對眼前事物的感慨。 D.邱二爺?shù)谝淮巫峒?xì)馬，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他偷偷攢路費(fèi)要回到父母身邊?！白帷敝畜w現(xiàn)了邱二爺對細(xì)馬真摯的愛。,【解析】邱二爺?shù)谝淮巫峒?xì)馬，是因?yàn)榧?xì)馬游泳時(shí)故意潛在水下不上來，邱二爺很擔(dān)心。,8.下列各項(xiàng)關(guān)于名著的說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.關(guān)羽是忠義的化身，發(fā)生在他身上的忠、義、勇、謀、驕的事情依次有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。 B.簡愛從小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長

32、對抗，長大后又以其獨(dú)立人格和勇敢個(gè)性贏得了羅切斯特的愛情。,C.老人與海多次描寫了鯊魚的兇猛，運(yùn)用對比的手法，意在展現(xiàn)圣地亞哥所克服的困難之大，有力地襯托了他堅(jiān)毅果敢、永不言棄的硬漢形象。 D.在文藝演出中桑桑用自己的勤奮和努力為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，更為自己贏得了尊嚴(yán)，所以在油麻地小學(xué)師生的眼中，他是世界上最英俊的少年。,【解析】是陸鶴，而不是桑桑。,9.下列各項(xiàng)關(guān)于名著的說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.桑桑來到油麻地小學(xué)讀書，他把家里的碗柜改制成了一所鴿舍；把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天穿上棉衣棉褲等，這些情節(jié)把桑桑聰

33、明好奇、敢想敢做等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來。,B.曹操攻下了徐州，劉備只好來投靠袁紹，關(guān)羽保護(hù)著劉備家小，被曹軍馬包圍，關(guān)羽答應(yīng)降曹。張飛得知?jiǎng)湓谠B營中，立即護(hù)送劉備兩個(gè)妻子離開曹營，途中過五關(guān)斬六將，最后古城跟劉備會合，這就是著名的“千里走單騎”情節(jié)。,【解析】關(guān)羽得知?jiǎng)湓谠B營中，立即護(hù)送劉備兩個(gè)妻子離開曹營，途中過五關(guān)斬六將，最后古城跟劉備會合，這就是著名的“千里走單騎”情節(jié)。,C.“圓圓扁扁的臉，一排整整齊齊的白牙，我最喜歡她左邊那顆鑲金的牙，笑時(shí)左嘴角向上一斜，金牙就很合適地露出來，左嘴巴還有一處酒窩，隨著笑聲打旋兒。”描寫的人物是蘭姨娘。 D.簡愛是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說，小說主要描寫了簡愛與羅切斯特的愛情。主人公簡愛是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。,10.下列有關(guān)名著的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“大鬧長坂坡”和“義釋嚴(yán)顏”這兩個(gè)情節(jié)都刻畫了張飛粗中有細(xì)、有勇有謀的性格。 B.梅森在簡愛中的第二次出場描寫的是梅森被姐姐伯莎咬傷，這起事件使簡愛和羅切斯特的關(guān)系更加疏遠(yuǎn)了。,【解析】梅森被姐姐伯莎咬傷，這起事件使簡愛和羅切斯特的關(guān)系更加親密了。,C.三國演義是章回體長篇?dú)v史小說，作者羅貫中，元末明初小說家。 D.草房子中桑桑和細(xì)馬挖柳樹須子是為了給邱二爺治病。,