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1、2024-2025年秋季第一學期小學語文教師工作總結(jié)
本學期我擔任小學x年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：
一、教學工作
教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋
2、找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。
課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)
3、現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。
課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。
本學期在
4、語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。
在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果
5、如何?然后學生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1.注重班級管理。
作為五年級的班主任，我深知班級管理的重要性。本學期，我著重從以下幾個方面入手，加強班級管理：
1)建立健全班級規(guī)章制度。我組織全班同學共同討論，制定了《班級公約》和《課堂紀律要求》，讓每個同學明確自己的責任和義務(wù)，共同維護班級秩序。同時，我還設(shè)立了班級獎勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習積極性。
2)注重培養(yǎng)學生的自主管理能力。我鼓勵學生參與班級管理，選舉產(chǎn)生了班委，讓他們分工協(xié)作，共同管理班級事務(wù)。通過這種方式，學生們的自主意識得到了提高，班級氛圍也更加和諧。
3)關(guān)注學生
6、心理健康。我深知心理健康對學生的學習成績和成長至關(guān)重要，因此，我時常關(guān)注學生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題。本學期，我組織了一次心理健康講座，邀請心理專家為學生們講解如何調(diào)整心態(tài)、應對壓力，使學生們受益匪淺。
2、加強家校溝通。
為了更好地了解學生，促進家校合作，我積極與家長保持密切聯(lián)系。本學期，我通過電話、微信等方式與家長溝通，及時了解學生在家的表現(xiàn)，反饋學生在校的情況。我還定期召開家長會，向家長介紹學校的教育教學情況，讓家長了解孩子在校的成長歷程。
3、開展豐富多彩的課外活動。
為了讓同學們在緊張的學習之余，能夠放松身心，培養(yǎng)興趣愛好，我組織了一系列課外活動。如：成語接龍比賽
7、、詩歌朗誦比賽、手工制作活動等。這些活動既豐富了同學們的課余生活，又提高了他們的綜合素質(zhì)。
4、關(guān)注后進生轉(zhuǎn)化。
作為班主任，我關(guān)注每一個學生的成長，尤其是后進生。本學期，我針對后進生的實際情況，制定了個性化的輔導計劃。我利用課余時間，耐心地幫助他們解決學習中的困難，鼓勵他們樹立信心，努力進步。經(jīng)過一段時間的努力，部分后進生的成績有了明顯的提高。
5、加強自身修養(yǎng)，做學生的榜樣。
我深知作為一名班主任，自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，我時刻注意自己的言行，嚴于律己，為人師表。我積極參加各種教育培訓，提高自己的教育教學水平，努力做一名優(yōu)秀的班主任。
本學期我始終秉持著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，努力做好教育教學工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也深知自己的不足，需要在以下幾個方面繼續(xù)努力：
1.加強學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2.改進教學方法，提高課堂教學效果。
3.加強班級管理，提高班級凝聚力。
4.關(guān)注學生心理健康，為學生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5.加強家校溝通，形成家校共育的良好局面。
在今后的教育教學工作中，我將以更加飽滿的熱情，更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，為學生的成長付出更多的努力。
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2024-2025年秋季第一學期小學語文教師工作總結(jié)
