高中語文 第1單元 人間百象 第2課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5

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1、第2課裝在套子里的人,他“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣”;他把隨身帶的東西都放在一個(gè)又一個(gè)“套子”里;他把自己的臉也“藏在豎起的衣領(lǐng)里”;他“戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼”;他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”??傊?,他“總想把自己包在殼子里,仿佛要為自己制造一個(gè)套子,好隔絕人世,不受外界影響”。 思考:知道他是誰嗎?他的“套子”對(duì)人們產(chǎn)生了怎樣的影響?,,晨讀心靈點(diǎn)燈,楊柳枝詞(其一) 劉禹錫 塞北梅花羌笛吹,淮南桂樹小山詞。 請(qǐng)君莫奏前朝曲,聽唱新翻楊柳枝。,【賞析】首句“梅花”,指漢樂府橫吹曲中的梅花落曲;次句講的是楚辭中的招隱士篇,招隱

2、士首句云,“桂樹叢生兮山之幽”,下文又兩處有“攀援桂枝兮聊淹留”之句,所以劉禹錫詩中以桂樹指代招隱士篇。梅花落招隱士雖是產(chǎn)生于西漢的作品,但長(zhǎng)久流傳后世,到唐朝仍為人們所吟唱傳誦。劉禹錫固然也重視這兩個(gè)作品的歷史地位和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,但他本著文學(xué)必須創(chuàng)新的原則,指出梅花落招隱士這兩個(gè)作品畢竟是前朝之曲,不要再奏了,現(xiàn)在還是聽新的楊柳枝詞吧。,這首詩之所以為后人所樂道,是因?yàn)樵娭絮r明地表現(xiàn)了劉禹錫在文學(xué)創(chuàng)作上的革新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,然而契訶夫筆下的別里科夫卻又是那樣的害怕新鮮事物。,歐陽修古文革新 【原文】嘉祐中,士人劉幾,累為國(guó)學(xué)第一人。驟為怪之語,學(xué)者翕然效之,遂成風(fēng)俗。歐陽公深

3、惡之。會(huì)公主文,決意痛懲,凡為新文者一切棄黜。時(shí)體為之一變,歐陽之功也。 (沈括夢(mèng)溪筆談),【文意】嘉祐中,士人劉幾,多次被稱為國(guó)學(xué)第一人。寫作時(shí)喜歡用一些奇特艱澀的語言,其他學(xué)子都愿意效仿,于是這種文風(fēng)成為一種風(fēng)俗。歐陽修非常厭惡。正趕上歐陽修主持考試,決心懲罰這種為文之風(fēng),凡是寫這種所謂的新文的人一律不取。當(dāng)時(shí)的文體因?yàn)檫@個(gè)全部發(fā)生了變化,這是歐陽修的功勞。 【思悟】歐陽修提倡了一種樸素流暢的文風(fēng)。通過以歐陽修為首的文學(xué)集團(tuán)的努力,北宋中葉的這一場(chǎng)文學(xué)變革終于獲得成功,并由此主要在詩、文兩方面確立了宋代文學(xué)的基本風(fēng)格。,契訶夫名言 1簡(jiǎn)潔是天才的姊妹。 2人生的快樂和幸福不在金錢,不在愛情

4、,而在真理。 3人的一切都應(yīng)該是美麗的:面貌、衣裳、心靈、思想。 4求人幫助的時(shí)候,求窮人比求富人容易。 5對(duì)自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。 6人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的,道德上應(yīng)該是清白的,身體上應(yīng)該是潔凈的。,7我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。 目的偉大,活動(dòng)才可以說是偉大的。 8人,不管是什么,應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng),汗流滿面地工作,他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此。 9困難與折磨對(duì)于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。 10不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人,待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷,決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。,

5、,預(yù)習(xí)集腋成裘,qi,do,xi,h,p,sn,yn,qio,qin,chn,cu,zn,xio,xu,jn,jn,xin,jin,j,j,zhn,zhn,k,qio,j,q,sn,sn,即,既,怯,祛(驅(qū)),唉,哀,糟糟,嘈,漕,粹,萃,淬,三、用準(zhǔn)詞語 (一)詞語辨析 1降服降伏 辨析:降服:投降屈服,特指人,含有被動(dòng)意味。 降伏:制服,使馴服。,例句:昨日中午,福銀高速公路隨州收費(fèi)站,一個(gè)蜂箱從貨車上掉下,導(dǎo)致成千上萬只蜜蜂傾巢出動(dòng),嚇煞了過往司乘人員。高速民警經(jīng)人指點(diǎn),去附近村里請(qǐng)來蜂農(nóng)將蜜蜂“________”。 盡管前有“魔獸”霍華德?lián)醯?,后有“小鯊魚”科里追擊,但姚明仍然能見招拆

6、招,兩天之內(nèi)使東部?jī)蓚€(gè)最強(qiáng)悍的中鋒相繼________。,降伏,降服,2轄制控制 辨析:轄制:管束、控制。表意程度較重。 控制:掌管住、限制住。 例句:在Benghazi城中數(shù)千民眾聚集歡慶脫離政府________之際,首都的黎波里及該國(guó)西部地區(qū)仍受卡札菲嚴(yán)格________,而在卡札菲周二誓言以暴力對(duì)付抗議民眾后,民眾懼于支持政府軍隊(duì)的勢(shì)力而不敢出門。,轄制,控制,3以至以致 辨析:以至:連詞。表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸。用于下半句開頭,表示上述情況所達(dá)到的深度或結(jié)果。 以致:有“因而造成”“致使”的意思,表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果,多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。,例句

7、:我相信這樣一次世界性規(guī)模的大會(huì),一定會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)、亞洲________全世界印刷行業(yè)的發(fā)展。 對(duì)于在關(guān)鍵時(shí)候只顧個(gè)人,不顧集體________貪生怕死,臨陣逃脫的黨員干部,我們一定要堅(jiān)決查處。,以至,以致,(二)詞語釋義 1不敢越雷池一步:__________________________________________________ 例句:航空母艦的作用主要就三個(gè):和平時(shí)期保持軍事威懾,讓對(duì)方迫于軍事壓力不敢越雷池一步;危機(jī)時(shí)遏制危機(jī),不使之升級(jí)為戰(zhàn)爭(zhēng);如危機(jī)無法遏止,繼續(xù)升級(jí),則毅然決然地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),以軍事手段進(jìn)行堅(jiān)決的打擊。,比喻辦事不越過界限或范圍。,2垂頭喪氣:_______

8、___________________________________________ 例句:2014年巴西世界杯南美區(qū)預(yù)選賽第二輪爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,阿根廷隊(duì)爆冷01不敵委內(nèi)瑞拉,賽后主帥垂頭喪氣。 3悶悶不樂:__________________________________________________ 例句:楊先生的岳母幾天前被騙子騙走了一對(duì)金耳環(huán),為了不讓悶悶不樂的岳母急出病來,楊先生和民警約定一起編織這個(gè)善意的“謊言”。,形容情緒低落、失望懊喪的神情。,因有不如意的事而心里不快活。,4戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:_______________________________________________

9、___ 例句:本周股市“開門紅”,地產(chǎn)股功不可沒。但是機(jī)構(gòu)暗藏的分歧也不少:有的認(rèn)為股價(jià)還要“繼續(xù)飛一會(huì)兒”,有的則堅(jiān)持“超跌反彈”態(tài)度。讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢搶反彈。 5筋疲力盡:__________________________________________________ 例句:發(fā)現(xiàn)小偷撬窗入室行竊后,他孤身一人將準(zhǔn)備逃出的小偷緊緊抱住,一直堅(jiān)持到筋疲力盡,終于等來了民警。,形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子;也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。,形容非常疲勞,一點(diǎn)力氣也沒有了。,6安然無恙:__________________________________________________ 例句:我市933路公交

10、車司機(jī)謝文龍,腦溢血昏迷前踩下剎車,30多名乘客安然無恙。,原指人平安沒有疾病,后泛指平平安安沒有受到任何損傷。,一、作者檔案 契訶夫(18601904),19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)____________作家,以________和________著稱于世。小說創(chuàng)作領(lǐng)域,在俄國(guó),他與列夫托爾斯泰齊名;在世界上,他和法國(guó)短篇小說巨匠莫泊桑比肩。在戲劇實(shí)踐方面,“莎士比亞第一,契訶夫第二”舉世認(rèn)可。,批判現(xiàn)實(shí)主義,短篇小說,戲劇,他的作品揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削,諷刺庸俗腐朽的市儈風(fēng)氣,同情被侮辱與被損害的“小人物”。他從19世紀(jì)80年代開始創(chuàng)作,90年代是他創(chuàng)作的旺盛期。 他的代表作品

11、有短篇小說__________跳來跳去的女人文學(xué)教師____________________帶閣樓的房子________________(又譯為套中人),劇本櫻桃園海鷗____________等。,第六病室,小公務(wù)員之死,變色龍,裝在套子里的人,萬尼亞舅舅,二、背景訪蹤 這篇小說反映了19世紀(jì)末__________的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年,沙皇亞歷山大二世被刺身亡,繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)擔(dān)任宗教院檢查總長(zhǎng)的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說:“在當(dāng)前這個(gè)艱苦的時(shí)代,政府的當(dāng)務(wù)之急就是平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會(huì)輿論;必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街談巷議,以期盡量減少流

12、言蜚語”,沙皇俄國(guó),(轉(zhuǎn)引自契訶夫傳)在此之前,受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響,俄國(guó)也興起變革之風(fēng),尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間,要求自由民主,改變__________的呼聲日趨強(qiáng)烈。面對(duì)洶涌的變革浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、逮捕流放革命者,查封進(jìn)步刊物,禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探遍布,告密者橫行,一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來對(duì)抗進(jìn)步的潮流,竭力維護(hù)腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。,專制秩序,,探究多維研析,一、整體感知 怎樣理解別里科夫這一典型藝術(shù)形象? 參考答案:別里科夫是一個(gè)典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的一切陳規(guī)陋習(xí)。他把自己裝在套子里,凡是違背法令、脫離常規(guī)的事,都不敢越雷

13、池一步。而且他認(rèn)為自己有責(zé)任用“套子”去約束別人,其具有以下特點(diǎn):,別里科夫式的“套中人”是沙皇專制統(tǒng)治的產(chǎn)物。小說描寫的社會(huì)環(huán)境里有兩股歷史潮流:專制主義的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前,專制主義顯得更加反動(dòng),別里科夫?yàn)閷V浦髁x所轄制,又轄制他人,遏制著民主自由潮流的發(fā)展。,別里科夫這一類人又是沙皇專制統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)。許多人受著專制主義的轄制,敢怒而不敢言。別里科夫顯然跟這些人不同。他把沙皇政府所做的一切看作天經(jīng)地義,把沙皇的政令當(dāng)作評(píng)價(jià)是非的標(biāo)準(zhǔn)。他還以教育者自居,管得很寬,唯恐別人出亂子,認(rèn)為自己有責(zé)任向別人進(jìn)行忠告。這樣,他把整個(gè)中學(xué)乃至全城轄制了整整十五年。別里科夫之類

14、的“套中人”是一種社會(huì)現(xiàn)象,這類人是沙皇專制統(tǒng)治的一種社會(huì)基礎(chǔ),他們實(shí)際上充當(dāng)了沙皇專制統(tǒng)治的鷹犬。,別里科夫既是令人畏懼的人物,又是弱不禁風(fēng)的可憐蟲。“我們教師們都怕他”,而且“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕”。他狐假虎威,轄制著整個(gè)中學(xué),轄制著全城。但是他又是如此虛弱,盡管他把一切都藏在套子里,自以為“素來在各方面都稱得起是正人君子”,但是他還是惶惶不可終日,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,六神不安。一幅漫畫就把他弄得難堪至極。在柯瓦連科這樣的新派人物面前,他不堪一擊。更富有戲劇性的是,他竟死在他戀愛對(duì)象的大笑聲里。他喪失了一切生活樂趣,成為一具活僵尸。作者用別里科夫的形象昭示天下:沙皇專制統(tǒng)

15、治的社會(huì)基礎(chǔ)極端腐朽,你怕他,他就轄制你,你不怕他,他一觸即潰。,二、細(xì)節(jié)揣摩 1為什么說別里科夫所教的古代語言,也就是雨鞋和雨傘? 參考答案:因?yàn)閯e里科夫老是“憎惡現(xiàn)實(shí)”,“歌頌過去”,所以他教古代語言,這樣他“借此躲避現(xiàn)實(shí)生活”,同時(shí)又保護(hù)了他自己。因此,他所教的古代語言,也就跟他晴天穿雨鞋、撐雨傘一樣,也是一個(gè)套子,好使他與世隔絕。,2柯瓦連科姐弟倆在文中有何作用,是怎樣的人物形象? 參考答案:柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對(duì)立的形象出現(xiàn)的,他們代表有民主自由思想的進(jìn)步力量,有正常的人類情感的人,敢于和“套中人”斗爭(zhēng)的人??峦哌B科和別里科夫的沖突,不但鮮明地展示了兩個(gè)人物的不同性格水

16、火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭(zhēng),而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動(dòng),表達(dá)了作者鞭撻丑惡的舊事物,支持生活中的積極進(jìn)步力量的立場(chǎng)。華連卡的笑聲一方面是正常人對(duì)“套中人”越出常規(guī)出洋相的嘲弄,另一方面也象征著追求自由生活的進(jìn)步力量對(duì)窒息生命的反動(dòng)勢(shì)力的斗爭(zhēng)的勝利。,3結(jié)婚的悲喜劇對(duì)塑造別里科夫起到了什么作用? 參考答案:像別里科夫這樣厭惡人、恐懼生活的人,居然要結(jié)婚,首先是一出讓人發(fā)笑的喜劇,最后必然以悲劇告終。 校長(zhǎng)太太,也包括像布爾金這樣的同事,都“撮合”“慫恿”別里科夫和華連卡結(jié)婚。于是“他昏了頭,決定結(jié)婚了”。結(jié)婚意味著他對(duì)生活的渴望,意味著他走出“套子”的

17、嘗試。但是要掙脫出既有的“套子”是很困難的,一樁小事,就讓他的希望徹底破滅,就讓他感到他和生趣盎然的現(xiàn)實(shí)生活格格不入。,年輕活潑的華連卡“興高采烈”地騎自行車,這在別里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情,“中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?”迂腐、多疑、慎重的別里科夫一本正經(jīng)地找華連卡談話,卻碰上了她的弟弟,話不投機(jī),別里科夫惱羞成怒,以告密相威脅,被摔到樓下,結(jié)果可想而知,婚事完了,別里科夫的性命也完了他身上的“套子”太厚重,已經(jīng)不能讓他回到正常的生活中來了。,4別里科夫死了,“可是一個(gè)禮拜還沒有過完,生活又恢復(fù)舊樣子”。談?wù)勀銓?duì)這樣的結(jié)局的看法。 參考答案:別里科夫死了,人們應(yīng)該解放了,自

18、由了,然而死了一個(gè)別里科夫,還有許多別里科夫存在著,因?yàn)檫@是一個(gè)僵死、腐朽的社會(huì)。這樣的結(jié)局實(shí)際上揭示了“別里科夫現(xiàn)象”不是孤立的特殊現(xiàn)象,是那個(gè)特定時(shí)代、社會(huì)、制度的產(chǎn)物,也只有從根本上改變這個(gè)社會(huì)的制度,才能改變生活。,5本文是怎樣運(yùn)用夸張和諷刺的藝術(shù)手法的?請(qǐng)舉例簡(jiǎn)析。 參考答案:小說中夸張的運(yùn)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是夸張人物形象,像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人,在生活中是不存在的;二是夸張人物作用,說他把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年,連全城都受著他的轄制。這些夸張是作者對(duì)生活的高度概括,展現(xiàn)了社會(huì)的真實(shí)本質(zhì),體現(xiàn)了藝術(shù)的真實(shí)。,諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對(duì)象,以達(dá)到否定或貶斥

19、的效果。本文中的諷刺有以下特色:夸張的語言和漫畫似的勾勒,如別里科夫生活中的套子;揭示人物荒謬的生活邏輯,如別里科夫把教師騎車和用頭走路聯(lián)系起來;含蓄的對(duì)比,如別里科夫轄制全城,人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,而他自己又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描寫和刻畫入木三分,批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。,三、創(chuàng)新思考 別里科夫走后,給世人留下一個(gè)“套子”的話題。這“套子”不僅過去有,現(xiàn)在也有。現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的套子。虛榮是一種套子,名望是一種套子,金錢是一種套子,考試是一種套子,升學(xué)率是一種套子。可以說“套子”無處不在。 這些“套子”束縛著人們的思想,阻礙著社會(huì)的進(jìn)步。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,也有一個(gè)打

20、破“套子”的問題。有一位網(wǎng)友說學(xué)?!皣?yán)苛的規(guī)定有悖于法理,有悖于國(guó)家法律,有悖于教育精神的實(shí)質(zhì),也有悖于師德”。 你覺得這位網(wǎng)友的說法正確嗎?,思路提示一:我覺得該網(wǎng)友說的不無道理?!疤鬃印睂?shí)際上就是指限制人的思維、行動(dòng)的各種思想觀念、紀(jì)律、法律、制度和生活環(huán)境(生活圈子)。學(xué)校制定的校規(guī)校紀(jì)、班級(jí)制定的班規(guī)班法,倒是讓學(xué)校的“秩序”良好了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任可以“省心”了,但在嚴(yán)苛的環(huán)境中,學(xué)生還有多少自由的空間呢?個(gè)性特長(zhǎng)又如何得到發(fā)展呢?,思路提示二:此言差矣!有道是“沒有規(guī)矩,不成方圓”。“套子”有時(shí)就是規(guī)矩。生活中必要的規(guī)章制度,進(jìn)步的道德規(guī)范,在民主基礎(chǔ)上制定的法律、法規(guī),這些都是人

21、們生活、社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步必不可少的。學(xué)校制定的規(guī)章制度也是規(guī)矩,是學(xué)生健康、積極、和諧發(fā)展的有力保障,不可或缺。,思路提示三:人都是社會(huì)中的人,都與別人發(fā)生各種各樣的關(guān)系,社會(huì)為維護(hù)一種秩序,統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)自己的統(tǒng)治,就會(huì)制定各種各樣的套子(規(guī)矩),宣傳各種各樣的人生觀念,以制約人的行為和思想,人一生下來,似乎就要落入套子,每個(gè)人都是生活在各種套子之中。我們應(yīng)該正確對(duì)待套子:人雖然離不開套子,但也不能完全愚昧無知地被套子套住,人應(yīng)該有理性,要敢于懷疑,善于鑒別反思,跳出窠臼,破除迷信、盲從、奴性意識(shí),改變陳舊的思維模式,形成開放的眼光和主體意識(shí)。,總之,人生要有約束、有規(guī)矩(如法律規(guī)章制度

22、),但不能作繭自縛;人必然進(jìn)入生活圈子,但不能落入怪圈。,一、文脈梳理,二、意旨探微 別里科夫是一個(gè)為自己制造套子、隔絕人世的可憐而又可笑的人物形象。他反對(duì)和害怕現(xiàn)實(shí)的一切變革,是舊制度、舊秩序、舊思想的忠實(shí)維護(hù)者,是沙皇反動(dòng)政府的忠實(shí)擁護(hù)者。作者通過別里科夫的習(xí)性、言行及其遭遇,有力地說明了一切維護(hù)舊制度、舊秩序,阻礙歷史發(fā)展、社會(huì)前進(jìn)的反動(dòng)人物,是注定要滅亡的,揭露了沙皇專制統(tǒng)治的恐怖和黑暗,批判了頑固維護(hù)舊制度、舊秩序的反動(dòng)勢(shì)力。,,鑒賞品悟揣摩,1鮮明的人物形象 別里科夫活動(dòng)的那個(gè)小城鎮(zhèn)實(shí)際上就是當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的縮影。別里科夫是沙皇政府的忠實(shí)擁護(hù)者,他生活在知識(shí)界,起到了沙皇的警察密探所

23、起不到的作用,是反動(dòng)知識(shí)分子的典型。作者能抓住揭示人物性格特征的外貌、心理、語言、行動(dòng),簡(jiǎn)練、鮮明、夸張而又合理地進(jìn)行描述,因此形象生動(dòng)逼真,栩栩如生。,2成功的細(xì)節(jié)描寫 作者刻畫人物能抓住一些典型的細(xì)節(jié)來展示人物性格,因此形象逼真,栩栩如生。如用“穿上雨鞋”等來描寫他的肖像,顯示其與世隔絕的外貌特征,用“千萬別鬧出什么亂子”這一口頭禪描寫他套子式的論調(diào),來表現(xiàn)他依附于反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的思想性格;用他從樓上跌下時(shí)的細(xì)節(jié),揭示他“情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人取笑的對(duì)象”的心理活動(dòng),表現(xiàn)他虛偽、自欺欺人的特點(diǎn)。,3幽默、夸張、諷刺的語言 (1)用夸張變形的漫畫手法造成幽默諷刺的效果。 描寫套

24、中人的外貌,就竭盡夸張之能事,特別是“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣”,還要把臉藏在豎起的衣領(lǐng)里,“用棉花堵住耳朵眼”。你看,他簡(jiǎn)直是個(gè)神經(jīng)病,荒唐、滑稽、可笑。這是藝術(shù)的夸張變形,然而正符合套中人的本質(zhì)特征,因而具有辛辣的諷刺效果。,(2)荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻,構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。 例如:別里科夫一本正經(jīng)地對(duì)柯瓦連科說的一段話,判斷是荒誕的判斷,推理是荒唐的推理,但在別里科夫看來卻是理所當(dāng)然,而且出于善意,聲稱“忠告”。別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來,反映出他腐朽落后、害怕變革的思想?;闹嚨难哉撆c一本正經(jīng)的口吻,構(gòu)成強(qiáng)烈的反差,增強(qiáng)了

25、諷刺力量,令人捧腹大笑。,如何運(yùn)用幽默諷刺的手法 (1)巧妙使用修辭,可以使語言幽默。幽默常用的修辭方式有諷喻、夸張、雙關(guān)語、歇后語等,這些修辭運(yùn)用得好,都能使語句幽默。 (2)使用語言的時(shí)空交錯(cuò)來達(dá)到幽默的效果。語言的時(shí)空交錯(cuò)是指將不同行業(yè)的專業(yè)術(shù)語互相交錯(cuò)使用,也指同樣的語言用到不同時(shí)代的語言環(huán)境或不同時(shí)代的人身上,還指褒詞貶用、貶詞褒用、雅詞俗用、俗詞雅用。,(3)講究含蓄鋪陳會(huì)使語言幽默。含蓄是含而不露,話中有話,意在言外。 (4)故意的曲說也能造成幽默的效果。曲說是指寫文章或說話時(shí),為了一定的表達(dá)需要,有意巧妙地對(duì)有關(guān)詞語進(jìn)行曲解或借題發(fā)揮,以造成幽默詼諧的語言特色,增強(qiáng)表達(dá)效果。,

26、夸張手法的類型及運(yùn)用四注意 一、夸張類型 1擴(kuò)大夸張:為了達(dá)到生動(dòng)幽默效果,我們往往人為拔高事物特點(diǎn),使之更高、更強(qiáng)、更快、更多,甚至達(dá)到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”“三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天”。,2縮小夸張:縮小夸張與擴(kuò)大夸張相反,這類夸張是故意把一般事物往小處說,使之更低、更弱、更慢、更少,達(dá)到數(shù)倍縮小作用。如“教室里靜得連根針掉在地上也聽得到”,就是縮小夸張的使用。 3時(shí)間夸張:故意把后出現(xiàn)的事物說是先出現(xiàn)的,或者把先出現(xiàn)的事物說成后出現(xiàn)的。這樣表面上看不合理,但通過夸張渲染,使內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。如“李醫(yī)生給人看病,藥方還沒開,病就好了三分”,強(qiáng)調(diào)

27、了李醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。,二、運(yùn)用夸張手法四注意 1注意夸張必須合乎情理??鋸埐皇歉】?,不能脫離生活的基礎(chǔ)和依據(jù),要給人以真實(shí)感。 2注意夸張和真實(shí)要有一定的距離。否則就分不清是在說事實(shí)還是在夸張。 3注意夸張應(yīng)用的場(chǎng)合。嚴(yán)肅的匯報(bào)、報(bào)告、科技說明文、說理文章等文體,不宜使用夸張的修辭。 4注意夸張的具體表現(xiàn)。夸張往往借助于比喻、比擬等修辭手法來表現(xiàn)。,請(qǐng)運(yùn)用夸張手法寫一個(gè)人物肖像片段。 _____________________________________________ _____________________________________________ ______________

28、_______________________________ _____________________________________________ 解析:抓住人物肖像某些方面的特點(diǎn),適度夸張,合乎邏輯性,感情色彩鮮明,可以配合使用比喻等修辭手法,使語言生動(dòng)形象。,答案:(示例)他,生來似乎就是這副冰冷的面孔,在夜晚不禁會(huì)讓人聯(lián)想到吸血鬼,讓人瑟瑟發(fā)抖。一頭微卷的“稻草”散落在頭頂,似乎很久沒有去整理,一點(diǎn)層次感都沒有。那張變形了的心型臉上,凹凸不平,那是一條蜿蜒的石子路,跟麻布一樣粗糙的皮膚,兩只深陷的眼睛透出縷縷寒光,那是冬天的冷風(fēng),被看上一眼,像是被一把鋒利的刀刺中,血液瞬間凝固。

29、那極其有特點(diǎn)的鷹鉤鼻懸掛在中央,鼻尖處高高聳立,像是一個(gè)攝像頭,隨時(shí)準(zhǔn)備捕捉獵物,嘴巴寬大又厚重,像個(gè)老鼠夾,與臉型極不相稱,看到他的樣子,整個(gè)人都會(huì)變成冰塊。,在裝在套子里的人中,契訶夫塑造了一個(gè)性格孤僻、膽小怕事、恐懼變革、想做一個(gè)純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”的別里科夫。別里科夫的可悲之處在于,他千方百計(jì)地用一層一層的套子隱藏自己,卻沒有想到自己的這些隱藏反而將他醒目地暴露在了眾人的面前。當(dāng)他已經(jīng)被異化成套子的時(shí)候,這件套子卻又仿佛成了那一撮白色,使得他在別人眼中成了一個(gè)異類,被身邊的人擠壓排斥,直到其最終走向墳?zāi)挂粋€(gè)永遠(yuǎn)的套子。,人雖然有時(shí)離不開套子,但也不能完全愚昧無知地被套子套住,人

30、應(yīng)該有理性,要敢于懷疑,善于反思,跳出洞穴,破除迷信、盲從和奴性意識(shí),改變陳舊的思維模式,形成開放的眼光和主體意識(shí)??偠灾松屑s束的規(guī)矩,但不能作繭自縛。人必然進(jìn)入生活圈子,但不能落入怪圈,這就是裝在套子里的人給我們的深刻啟示。 應(yīng)用角度適用于“套子”“規(guī)矩”“創(chuàng)新”“活出自我”“個(gè)性”“變革”“挑戰(zhàn)”“發(fā)展”等相關(guān)內(nèi)容的作文中。,精彩運(yùn)用(1)人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí),生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善,民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。有人曾說過:“一個(gè)不懂得發(fā)現(xiàn)的人,只能生活在狹小的空間里。而一個(gè)不懂得創(chuàng)新的人,則使那個(gè)空間更加乏味?!眲e里科夫就是這樣一個(gè)人,他無法走出那個(gè)狹小的套子,最終走

31、向死亡。而善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的人則往往能開辟一個(gè)嶄新的空間。道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常,通過不斷研究,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白;安藤百福從拉面中獲得靈感,創(chuàng)造了方便面,開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè);,喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力,最終研究出了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗滌劑。在人類的社會(huì)進(jìn)程中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動(dòng)作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆創(chuàng)新的腦袋,會(huì)讓我們的生活更美好,讓民族的發(fā)展更長(zhǎng)久。 (2)小小的花苞只有綻放,才能展現(xiàn)生命的美麗;青色的蝶蛹只有沖破絲繭的束縛,才能破繭化蝶;冬末的小草只有沖破堅(jiān)硬的泥土,才能看見春天的希望。,我們周圍的事物就像一個(gè)套子,或大或小,只有沖破它,生命才能綻

32、放出美麗。生命應(yīng)該在綻放中美麗。假如布魯諾沒有堅(jiān)守自己的真理,沖破教皇謬論的套子,科學(xué)史上就少了一位偉大的科學(xué)家。假如伽利略沒有沖破世俗去與教會(huì)斗爭(zhēng),科學(xué)的日心說不知還會(huì)埋沒多少年。假如陶淵明沒有沖破封建官場(chǎng)的污濁,“采菊東籬下”又從何而來?他們正是沖破了各式各樣的生活中的套子,生命才綻放出美麗的光彩。,,鞏固演練提升,1從情節(jié)發(fā)展來看,文中加點(diǎn)的字一“推”、一“笑”和別里科夫的一“滾”、一“死”說明了什么? ________________________________________________ ____________________________________________

33、____ 答案:從情節(jié)發(fā)展來看,意味著雙方矛盾沖突達(dá)到高峰,情節(jié)達(dá)到高潮。,2畫線句中,幾聲“哈哈哈”的笑聲就結(jié)束了別里科夫的性命,作者這樣寫的用意是什么? ________________________________________________ ________________________________________________ 答案:說明貌似強(qiáng)大的別里科夫?qū)嶋H上是非常脆弱的,以此揭示了沙皇統(tǒng)治的脆弱本質(zhì)。,3畫線句中,運(yùn)用了什么描寫手法來刻畫人物?既然埋葬別里科夫是一件大快人心的事,“我們”為什么不肯流露出快活的感情呢? ________________________

34、________________________ ________________________________________________ 答案:心理描寫、神態(tài)描寫。高壓統(tǒng)治依舊,人們對(duì)沙皇統(tǒng)治仍然感到畏懼。,(二)閱讀下面的文字,完成47題。 我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里,把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子,因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬

35、車,總要叫馬車夫支起車篷。,總之,這人總想把自己包在殼子里,仿佛要為自己制造一個(gè)套子,好隔絕人世,不受外界影響。現(xiàn)實(shí)生活刺激他,驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切臎]存在過的東西;事實(shí)上他所教的古代語言,對(duì)他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。 ,我們要老實(shí)說:埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候,露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。像那樣的感情,我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候,遇到大人不在家,我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭,享受完全自由的時(shí)候,才經(jīng)歷過。 我們高高興興地從墓園回家。可是一

36、個(gè)禮拜還沒有過完,生活又恢復(fù)舊樣子,跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在,雖然我們埋葬了別里科夫,可是這種裝在套子里的人,卻還有許多,將來也還不知道有多少呢!,4在第一段中,作者從哪幾個(gè)方面描寫了別里科夫這個(gè)“裝在套子里的人”? ________________________________________________ ________________________________________________ 答案:作者是從人物的衣著、職業(yè)和行為等方面來描寫別里科夫這個(gè)“裝在套子里的人”的。,5別里科夫“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的

37、棉大衣”。作者在這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?在表達(dá)上起到了什么作用? ________________________________________________ ________________________________________________ 答案:作者在這里運(yùn)用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張,作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格,帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。,6為什么說“埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事”? ________________________________________________ _______________________

38、_________________________ 答案:別里科夫活著用套子套自己,也套社會(huì),他轄制了人們的生活和思想,這樣一個(gè)維護(hù)舊制度,害怕新事物,扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。,7“我們高高興興地從墓園回家”,可前文卻說“我們從墓園回去的時(shí)候,露出憂郁和謙虛的臉相”,這是否矛盾?為什么? ________________________________________________ ________________________________________________ 答案:不矛盾。兩者描寫的對(duì)象不同。“憂郁和謙虛”寫的是臉相;“高高興興”寫的是內(nèi)心感受,是

39、心情。,閱讀下文,完成15題。 槍口下的人格 徐樹建 這是1944年的8月,德國(guó)人占領(lǐng)下的巴黎。在一家咖啡館里,一名叫霍夫曼的德國(guó)少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西,隨即有人大聲命令道:“霍夫曼少校,舉起你的手來。”,霍夫曼大吃一驚,只得舉起雙手,一任挎在腰間的手槍被抽走,等轉(zhuǎn)頭一看頓時(shí)又氣又羞,原來,剛才頂著自己的并不是槍,僅僅是一柄鏟子,而俘虜他的人竟是貝爾蒂他的房東。 德國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng)巴黎后,霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對(duì)貝爾蒂一家還算客氣,不過,那更是一種骨子里的輕蔑。此刻,望著霍夫曼疑惑不解的樣子,貝爾蒂自豪地說:“我們起義了,全城都解放了,現(xiàn)在,我要把你押送到戰(zhàn)俘營(yíng)

40、里?!?于是霍夫曼不得不在前面走。這時(shí)貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過來,沖上前對(duì)著霍夫曼就是一口黏痰?;舴蚵粍?dòng)聲色地擦掉臉上的黏痰,然后傲慢地說:“先生,你太沒有風(fēng)度了。作為一名有尊嚴(yán)的帝國(guó)軍人,我鄙視你。”邁爾聽了暴跳如雷,揮舞著拳頭要上前揍他,更有幾個(gè)圍觀的人大叫起來:“扒了他的衣裳,用石塊砸死這個(gè)德國(guó)佬?!?貝爾蒂死命拉住邁爾,又對(duì)眾人說:“他是一個(gè)俘虜,理應(yīng)得到應(yīng)有的尊重,還是讓法律來審判他吧?!被舴蚵犃?,對(duì)貝爾蒂微微彎腰,說:“謝謝?!?貝爾蒂呵斥道:“收起你那一套吧。你一個(gè)雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手,有何風(fēng)度、尊嚴(yán)可言?” 霍夫曼被關(guān)進(jìn)了戰(zhàn)俘營(yíng)。誰知?jiǎng)傔^去幾個(gè)小時(shí),這座城市又被德軍重新

41、占領(lǐng),然后,大伙像豬羊一樣全被趕到廣場(chǎng)上。 霍夫曼和其他俘虜自然得到了解救,他們趾高氣揚(yáng)地走到大伙面前,挨個(gè)指認(rèn)幾個(gè)小時(shí)前俘虜他們的人。 只要他們一指認(rèn)出誰,那人就會(huì)被粗暴地強(qiáng)拉出來當(dāng)眾殺死。,一會(huì)兒輪到霍夫曼指認(rèn)了,他一雙狼似的眼睛從一張張?bào)@慌失措的臉上掃過。沒有人能忍受他的目光,大家不得不低下頭,只有一雙眼睛避也不避,那人正是貝爾蒂。 只見霍夫曼盯著貝爾蒂,輕聲說:“你維護(hù)了我的尊嚴(yán),現(xiàn)在,該是我回報(bào)的時(shí)候了?!闭f著,徑直走過貝爾蒂的面前。 貝爾蒂得救了。雖然他不怕死,但活著畢竟是一件令人高興的事,他從心底里暗暗感謝霍夫曼。 就在這時(shí),聽到霍夫曼銳聲叫了起來:“俘虜我的人就是他,給我斃了他

42、?!彪S著一聲驚恐的叫聲,早有兩個(gè)如狼似虎的德國(guó)軍人沖過去,揪出邁爾。,德國(guó)人的手指不由分說地搭上了扳機(jī),邁爾早就嚇癱了,面無人色,連褲子都濕了一大片。 就在這千鈞一發(fā)之際,有人大叫起來:“霍夫曼,你認(rèn)錯(cuò)人了,俘虜你的人不是他,而是我?!彼腥巳@呆了,霍夫曼更是大吃一驚,大叫的人是貝爾蒂。 霍夫曼一下子語無倫次起來:“貝爾蒂先生,你這是怎么了?你頭昏了嗎?” 貝爾蒂從隊(duì)列中筆直地走出來,一臉平靜地說:“霍夫曼先生,你怎么可以泄私憤呢?你所謂的風(fēng)度呢?”,霍夫曼大腦里一片糨糊,搖著頭呻吟著說:“貝爾蒂先生,你這是開玩笑吧?明明是這個(gè)可惡的人俘虜我的嘛” 貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說:“霍夫曼

43、先生,請(qǐng)以你一向引以為豪的尊嚴(yán)起誓,俘虜你的人到底是誰?”,霍夫曼一下子臉如死灰,無力地問道:“為什么?你這是為什么?”貝爾蒂微笑著說:“在我們心目中,尊嚴(yán)和風(fēng)度的重量絕不比你們輕,甚至比生命還要重?!?槍響了,貝爾蒂倒了下去。對(duì)著這個(gè)偉大的靈魂,霍夫曼緩緩地把腰彎了下去。 (有刪改),1怎樣理解文章的最后一句“對(duì)著這個(gè)偉大的靈魂,霍夫曼緩緩地把腰彎了下去”的含意? ________________________________________________ ________________________________________________,解析:本題考查對(duì)重要語句的理解。首

44、先要明確“偉大的靈魂”指什么,顯然,是指貝爾蒂面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)的義無反顧的高尚行為;還要明白“把腰彎了下去”這一動(dòng)作蘊(yùn)含著怎樣的情感,聯(lián)系前文,不難看出霍夫曼這一舉動(dòng)是對(duì)自己行為的反思,并含有對(duì)貝爾蒂的尊敬。在人物塑造方面,這一動(dòng)作描寫凸顯了人物形象,既從側(cè)面描寫了主人公貝爾蒂的偉大,又由此看出,哪怕是罪大惡極、窮兇極惡的劊子手,內(nèi)心也有被感動(dòng)的時(shí)候。 答案:(1)貝爾蒂高尚的人格震懾了霍夫曼的靈魂,使之感到羞愧和敬畏。(2)表現(xiàn)了霍夫曼復(fù)雜的人性。,2作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造貝爾蒂這一形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ___________________________________________

45、_____ ________________________________________________ 解析:本題考查現(xiàn)代文閱讀中修辭手法的運(yùn)用及對(duì)塑造人物所起的作用。本文的主人公是貝爾蒂,為了表現(xiàn)貝爾蒂的高尚品質(zhì),作品選取了霍夫曼、邁爾以及其他的普通民眾等形象來與貝爾蒂進(jìn)行對(duì)比。,答案:(1)對(duì)比。(2)貝爾蒂與霍夫曼之間的對(duì)比,即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠(chéng)、高尚相對(duì)比;貝爾蒂與邁爾之間的對(duì)比,即邁爾對(duì)待俘虜時(shí)的沖動(dòng)與貝爾蒂的理性相對(duì)比,邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對(duì)比;在霍夫曼狼一樣的眼光下,人們的驚慌失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對(duì)比。,3請(qǐng)圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基

46、本情節(jié)。 ________________________________________________ ________________________________________________,解析:本題通過分析文章的思路來考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握??梢园凑諘r(shí)間順序,以主要人物貝爾蒂的行動(dòng)為線索來概括、組織。文章前三段講的是貝爾蒂俘虜霍夫曼,四至六段講的是貝爾蒂保護(hù)霍夫曼,七、八段寫貝爾蒂及他人被俘虜,九至十二段寫霍夫曼保護(hù)了貝爾蒂,貝爾蒂脫險(xiǎn),十三段至最后,寫貝爾蒂為救邁爾,勇敢赴死。 答案:基本情節(jié):(貝爾蒂)俘敵護(hù)俘被俘脫險(xiǎn)赴死。,4作者對(duì)貝爾蒂和霍夫曼持何態(tài)度?你怎樣看待文中所

47、涉及的風(fēng)度與尊嚴(yán)? ________________________________________________ 解析:本題考查分析作者對(duì)人物的態(tài)度及對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。由對(duì)人物言行的刻畫,如“尊嚴(yán)和風(fēng)度的重量絕不比你們輕,甚至比生命還要重”“一雙狼似的眼睛從一張張?bào)@慌失措的臉上掃過”,不難看出作者對(duì)不同人物的褒貶,但要注意作品并沒有將人物簡(jiǎn)單化、臉譜化,如表現(xiàn)霍夫曼復(fù)雜的人性。對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀時(shí),不能脫離文本,要言之有據(jù)。,答案:(1)作者贊揚(yáng)了貝爾蒂高尚的品格,但并未將其簡(jiǎn)單化;貶斥了霍夫曼的虛偽、卑劣,但并未將其臉譜化,也暗示了霍夫曼人格的復(fù)雜性。 (2)貝

48、爾蒂的風(fēng)度顯示為對(duì)戰(zhàn)俘人格的尊重與維護(hù),他的尊嚴(yán)則體現(xiàn)為對(duì)侵略者的蔑視和對(duì)人格的捍衛(wèi)?;舴蚵^的風(fēng)度不過是在虛偽的禮貌言行中包藏著的對(duì)法國(guó)人的傲慢與鄙視;所謂的尊嚴(yán)其實(shí)是占領(lǐng)者的居高臨下和泄憤殺人。,5貝爾蒂對(duì)俘虜霍夫曼的態(tài)度是否值得肯定?他該不該舍命去救膽小怕死的邁爾?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。 ________________________________________________ ________________________________________________ 解析:本題考查對(duì)文本中的觀點(diǎn)、態(tài)度做出判斷和評(píng)價(jià)的能力。解答本題,首先要聯(lián)系原文,探討一下人物的舉動(dòng)是否符合人類發(fā)展、進(jìn)步的方向。符合,則應(yīng)肯定;相悖,則應(yīng)否定。文中貝爾蒂善待俘虜,替邁爾慷慨赴死,無疑是值得肯定與贊揚(yáng)的,要注意結(jié)合自己對(duì)文本的理解來談理由。,答案:(1)貝爾蒂的態(tài)度是值得肯定的。他善待俘虜既是對(duì)國(guó)際公約的遵守,也是人道主義精神的體現(xiàn)。(2)貝爾蒂應(yīng)該救邁爾。在貝爾蒂看來,讓邁爾替自己去死有辱自己人格,因此他用生命捍衛(wèi)了人格的尊嚴(yán)。,,,謝謝觀看!,

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