高中語文 第1單元 人間百象 第2課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5

《高中語文 第1單元 人間百象 第2課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第1單元 人間百象 第2課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5（97頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課裝在套子里的人,他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他把隨身帶的東西都放在一個又一個“套子”里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領里”；他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”?？傊?，他“總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響”。 思考：知道他是誰嗎？他的“套子”對人們產(chǎn)生了怎樣的影響？,,晨讀心靈點燈,楊柳枝詞(其一) 劉禹錫 塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。 請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。,【賞析】首句“梅花”，指漢樂府橫吹曲中的梅花落曲；次句講的是楚辭中的招隱士篇，招隱

2、士首句云，“桂樹叢生兮山之幽”，下文又兩處有“攀援桂枝兮聊淹留”之句，所以劉禹錫詩中以桂樹指代招隱士篇。梅花落招隱士雖是產(chǎn)生于西漢的作品，但長久流傳后世，到唐朝仍為人們所吟唱傳誦。劉禹錫固然也重視這兩個作品的歷史地位和長遠影響，但他本著文學必須創(chuàng)新的原則，指出梅花落招隱士這兩個作品畢竟是前朝之曲，不要再奏了，現(xiàn)在還是聽新的楊柳枝詞吧。,這首詩之所以為后人所樂道，是因為詩中鮮明地表現(xiàn)了劉禹錫在文學創(chuàng)作上的革新精神。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，然而契訶夫筆下的別里科夫卻又是那樣的害怕新鮮事物。,歐陽修古文革新 【原文】嘉祐中，士人劉幾，累為國學第一人。驟為怪之語，學者翕然效之，遂成風俗。歐陽公深

3、惡之。會公主文，決意痛懲，凡為新文者一切棄黜。時體為之一變，歐陽之功也。 (沈括夢溪筆談),【文意】嘉祐中，士人劉幾，多次被稱為國學第一人。寫作時喜歡用一些奇特艱澀的語言，其他學子都愿意效仿，于是這種文風成為一種風俗。歐陽修非常厭惡。正趕上歐陽修主持考試，決心懲罰這種為文之風，凡是寫這種所謂的新文的人一律不取。當時的文體因為這個全部發(fā)生了變化，這是歐陽修的功勞。 【思悟】歐陽修提倡了一種樸素流暢的文風。通過以歐陽修為首的文學集團的努力，北宋中葉的這一場文學變革終于獲得成功，并由此主要在詩、文兩方面確立了宋代文學的基本風格。,契訶夫名言 1簡潔是天才的姊妹。 2人生的快樂和幸福不在金錢，不在愛情

4、，而在真理。 3人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。 4求人幫助的時候，求窮人比求富人容易。 5對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。 6人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔凈的。,7我們以人們的目的來判斷人的活動。 目的偉大，活動才可以說是偉大的。 8人，不管是什么，應當從事勞動，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此。 9困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。 10不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。,

5、,預習集腋成裘,qi,do,xi,h,p,sn,yn,qio,qin,chn,cu,zn,xio,xu,jn,jn,xin,jin,j,j,zhn,zhn,k,qio,j,q,sn,sn,即,既,怯,祛(驅),唉,哀,糟糟,嘈,漕,粹,萃,淬,三、用準詞語 (一)詞語辨析 1降服降伏 辨析：降服：投降屈服，特指人，含有被動意味。 降伏：制服，使馴服。,例句：昨日中午，福銀高速公路隨州收費站，一個蜂箱從貨車上掉下，導致成千上萬只蜜蜂傾巢出動，嚇煞了過往司乘人員。高速民警經(jīng)人指點，去附近村里請來蜂農(nóng)將蜜蜂“________”。 盡管前有“魔獸”霍華德?lián)醯?，后有“小鯊魚”科里追擊，但姚明仍然能見招拆

6、招，兩天之內(nèi)使東部兩個最強悍的中鋒相繼________。,降伏,降服,2轄制控制 辨析：轄制：管束、控制。表意程度較重。 控制：掌管住、限制住。 例句：在Benghazi城中數(shù)千民眾聚集歡慶脫離政府________之際，首都的黎波里及該國西部地區(qū)仍受卡札菲嚴格________，而在卡札菲周二誓言以暴力對付抗議民眾后，民眾懼于支持政府軍隊的勢力而不敢出門。,轄制,控制,3以至以致 辨析：以至：連詞。表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸。用于下半句開頭，表示上述情況所達到的深度或結果。 以致：有“因而造成”“致使”的意思，表示由于前面所說的原因而造成某種結果，多指不良結果或者不希望出現(xiàn)的結局。,例句

7、：我相信這樣一次世界性規(guī)模的大會，一定會進一步推動中國、亞洲________全世界印刷行業(yè)的發(fā)展。 對于在關鍵時候只顧個人，不顧集體________貪生怕死，臨陣逃脫的黨員干部，我們一定要堅決查處。,以至,以致,(二)詞語釋義 1不敢越雷池一步：__________________________________________________ 例句：航空母艦的作用主要就三個：和平時期保持軍事威懾，讓對方迫于軍事壓力不敢越雷池一步；危機時遏制危機，不使之升級為戰(zhàn)爭；如危機無法遏止，繼續(xù)升級，則毅然決然地發(fā)動戰(zhàn)爭，以軍事手段進行堅決的打擊。,比喻辦事不越過界限或范圍。,2垂頭喪氣：_______

8、___________________________________________ 例句：2014年巴西世界杯南美區(qū)預選賽第二輪爭奪戰(zhàn)中，阿根廷隊爆冷01不敵委內(nèi)瑞拉，賽后主帥垂頭喪氣。 3悶悶不樂：__________________________________________________ 例句：楊先生的岳母幾天前被騙子騙走了一對金耳環(huán)，為了不讓悶悶不樂的岳母急出病來，楊先生和民警約定一起編織這個善意的“謊言”。,形容情緒低落、失望懊喪的神情。,因有不如意的事而心里不快活。,4戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：_______________________________________________

9、___ 例句：本周股市“開門紅”，地產(chǎn)股功不可沒。但是機構暗藏的分歧也不少：有的認為股價還要“繼續(xù)飛一會兒”，有的則堅持“超跌反彈”態(tài)度。讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢搶反彈。 5筋疲力盡：__________________________________________________ 例句：發(fā)現(xiàn)小偷撬窗入室行竊后，他孤身一人將準備逃出的小偷緊緊抱住，一直堅持到筋疲力盡，終于等來了民警。,形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；也形容小心謹慎的樣子。,形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。,6安然無恙：__________________________________________________ 例句：我市933路公交

10、車司機謝文龍，腦溢血昏迷前踩下剎車，30多名乘客安然無恙。,原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何損傷。,一、作者檔案 契訶夫(18601904)，19世紀末20世紀初俄國____________作家，以________和________著稱于世。小說創(chuàng)作領域，在俄國，他與列夫托爾斯泰齊名；在世界上，他和法國短篇小說巨匠莫泊桑比肩。在戲劇實踐方面，“莎士比亞第一，契訶夫第二”舉世認可。,批判現(xiàn)實主義,短篇小說,戲劇,他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈風氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。他從19世紀80年代開始創(chuàng)作，90年代是他創(chuàng)作的旺盛期。 他的代表作品

11、有短篇小說__________跳來跳去的女人文學教師____________________帶閣樓的房子________________(又譯為套中人)，劇本櫻桃園海鷗____________等。,第六病室,小公務員之死,變色龍,裝在套子里的人,萬尼亞舅舅,二、背景訪蹤 這篇小說反映了19世紀末__________的黑暗現(xiàn)實。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強了專制恐怖統(tǒng)治。當時擔任宗教院檢查總長的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說：“在當前這個艱苦的時代，政府的當務之急就是平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街談巷議，以期盡量減少流

12、言蜚語”,沙皇俄國,(轉引自契訶夫傳)在此之前，受歐洲進步文明潮流的影響，俄國也興起變革之風，尤其在進步的知識分子和貴族中間，要求自由民主，改變__________的呼聲日趨強烈。面對洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、逮捕流放革命者，查封進步刊物，禁錮人們的思想言論。全國警探遍布，告密者橫行，一切反動勢力糾合起來對抗進步的潮流，竭力維護腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。,專制秩序,,探究多維研析,一、整體感知 怎樣理解別里科夫這一典型藝術形象？ 參考答案：別里科夫是一個典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇統(tǒng)治下的俄國社會的一切陳規(guī)陋習。他把自己裝在套子里，凡是違背法令、脫離常規(guī)的事，都不敢越雷

13、池一步。而且他認為自己有責任用“套子”去約束別人，其具有以下特點：,別里科夫式的“套中人”是沙皇專制統(tǒng)治的產(chǎn)物。小說描寫的社會環(huán)境里有兩股歷史潮流：專制主義的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前，專制主義顯得更加反動，別里科夫為專制主義所轄制，又轄制他人，遏制著民主自由潮流的發(fā)展。,別里科夫這一類人又是沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎。許多人受著專制主義的轄制，敢怒而不敢言。別里科夫顯然跟這些人不同。他把沙皇政府所做的一切看作天經(jīng)地義，把沙皇的政令當作評價是非的標準。他還以教育者自居，管得很寬，唯恐別人出亂子，認為自己有責任向別人進行忠告。這樣，他把整個中學乃至全城轄制了整整十五年。別里科夫之類

14、的“套中人”是一種社會現(xiàn)象，這類人是沙皇專制統(tǒng)治的一種社會基礎，他們實際上充當了沙皇專制統(tǒng)治的鷹犬。,別里科夫既是令人畏懼的人物，又是弱不禁風的可憐蟲?！拔覀兘處焸兌寂滤?，而且“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。他狐假虎威，轄制著整個中學，轄制著全城。但是他又是如此虛弱，盡管他把一切都藏在套子里，自以為“素來在各方面都稱得起是正人君子”，但是他還是惶惶不可終日，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，六神不安。一幅漫畫就把他弄得難堪至極。在柯瓦連科這樣的新派人物面前，他不堪一擊。更富有戲劇性的是，他竟死在他戀愛對象的大笑聲里。他喪失了一切生活樂趣，成為一具活僵尸。作者用別里科夫的形象昭示天下：沙皇專制統(tǒng)

15、治的社會基礎極端腐朽，你怕他，他就轄制你，你不怕他，他一觸即潰。,二、細節(jié)揣摩 1為什么說別里科夫所教的古代語言，也就是雨鞋和雨傘？ 參考答案：因為別里科夫老是“憎惡現(xiàn)實”，“歌頌過去”，所以他教古代語言，這樣他“借此躲避現(xiàn)實生活”，同時又保護了他自己。因此，他所教的古代語言，也就跟他晴天穿雨鞋、撐雨傘一樣，也是一個套子，好使他與世隔絕。,2柯瓦連科姐弟倆在文中有何作用，是怎樣的人物形象？ 參考答案：柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對立的形象出現(xiàn)的，他們代表有民主自由思想的進步力量，有正常的人類情感的人，敢于和“套中人”斗爭的人?？峦哌B科和別里科夫的沖突，不但鮮明地展示了兩個人物的不同性格水

16、火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭，而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動，表達了作者鞭撻丑惡的舊事物，支持生活中的積極進步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對“套中人”越出常規(guī)出洋相的嘲弄，另一方面也象征著追求自由生活的進步力量對窒息生命的反動勢力的斗爭的勝利。,3結婚的悲喜劇對塑造別里科夫起到了什么作用？ 參考答案：像別里科夫這樣厭惡人、恐懼生活的人，居然要結婚，首先是一出讓人發(fā)笑的喜劇，最后必然以悲劇告終。 校長太太，也包括像布爾金這樣的同事，都“撮合”“慫恿”別里科夫和華連卡結婚。于是“他昏了頭，決定結婚了”。結婚意味著他對生活的渴望，意味著他走出“套子”的

17、嘗試。但是要掙脫出既有的“套子”是很困難的，一樁小事，就讓他的希望徹底破滅，就讓他感到他和生趣盎然的現(xiàn)實生活格格不入。,年輕活潑的華連卡“興高采烈”地騎自行車，這在別里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情，“中學教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”迂腐、多疑、慎重的別里科夫一本正經(jīng)地找華連卡談話，卻碰上了她的弟弟，話不投機，別里科夫惱羞成怒，以告密相威脅，被摔到樓下，結果可想而知，婚事完了，別里科夫的性命也完了他身上的“套子”太厚重，已經(jīng)不能讓他回到正常的生活中來了。,4別里科夫死了，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子”。談談你對這樣的結局的看法。 參考答案：別里科夫死了，人們應該解放了，自

18、由了，然而死了一個別里科夫，還有許多別里科夫存在著，因為這是一個僵死、腐朽的社會。這樣的結局實際上揭示了“別里科夫現(xiàn)象”不是孤立的特殊現(xiàn)象，是那個特定時代、社會、制度的產(chǎn)物，也只有從根本上改變這個社會的制度，才能改變生活。,5本文是怎樣運用夸張和諷刺的藝術手法的？請舉例簡析。 參考答案：小說中夸張的運用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是夸張人物形象，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在生活中是不存在的；二是夸張人物作用，說他把整個中學轄制了足足十五年，連全城都受著他的轄制。這些夸張是作者對生活的高度概括，展現(xiàn)了社會的真實本質，體現(xiàn)了藝術的真實。,諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達到否定或貶斥

19、的效果。本文中的諷刺有以下特色：夸張的語言和漫畫似的勾勒，如別里科夫生活中的套子；揭示人物荒謬的生活邏輯，如別里科夫把教師騎車和用頭走路聯(lián)系起來；含蓄的對比，如別里科夫轄制全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而他自己又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描寫和刻畫入木三分，批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。,三、創(chuàng)新思考 別里科夫走后，給世人留下一個“套子”的話題。這“套子”不僅過去有，現(xiàn)在也有?，F(xiàn)實生活中有各種各樣的套子。虛榮是一種套子，名望是一種套子，金錢是一種套子，考試是一種套子，升學率是一種套子?？梢哉f“套子”無處不在。 這些“套子”束縛著人們的思想，阻礙著社會的進步?，F(xiàn)在提倡素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，也有一個打

20、破“套子”的問題。有一位網(wǎng)友說學?！皣揽恋囊?guī)定有悖于法理，有悖于國家法律，有悖于教育精神的實質，也有悖于師德”。 你覺得這位網(wǎng)友的說法正確嗎？,思路提示一：我覺得該網(wǎng)友說的不無道理。“套子”實際上就是指限制人的思維、行動的各種思想觀念、紀律、法律、制度和生活環(huán)境(生活圈子)。學校制定的校規(guī)校紀、班級制定的班規(guī)班法，倒是讓學校的“秩序”良好了，學校領導和班主任可以“省心”了，但在嚴苛的環(huán)境中，學生還有多少自由的空間呢？個性特長又如何得到發(fā)展呢？,思路提示二：此言差矣！有道是“沒有規(guī)矩，不成方圓”?！疤鬃印庇袝r就是規(guī)矩。生活中必要的規(guī)章制度，進步的道德規(guī)范，在民主基礎上制定的法律、法規(guī)，這些都是人

21、們生活、社會發(fā)展、人類進步必不可少的。學校制定的規(guī)章制度也是規(guī)矩，是學生健康、積極、和諧發(fā)展的有力保障，不可或缺。,思路提示三：人都是社會中的人，都與別人發(fā)生各種各樣的關系，社會為維護一種秩序，統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治，就會制定各種各樣的套子(規(guī)矩)，宣傳各種各樣的人生觀念，以制約人的行為和思想，人一生下來，似乎就要落入套子，每個人都是生活在各種套子之中。我們應該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人應該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，跳出窠臼，破除迷信、盲從、奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識。,總之，人生要有約束、有規(guī)矩(如法律規(guī)章制度

22、)，但不能作繭自縛；人必然進入生活圈子，但不能落入怪圈。,一、文脈梳理,二、意旨探微 別里科夫是一個為自己制造套子、隔絕人世的可憐而又可笑的人物形象。他反對和害怕現(xiàn)實的一切變革，是舊制度、舊秩序、舊思想的忠實維護者，是沙皇反動政府的忠實擁護者。作者通過別里科夫的習性、言行及其遭遇，有力地說明了一切維護舊制度、舊秩序，阻礙歷史發(fā)展、社會前進的反動人物，是注定要滅亡的，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的恐怖和黑暗，批判了頑固維護舊制度、舊秩序的反動勢力。,,鑒賞品悟揣摩,1鮮明的人物形象 別里科夫活動的那個小城鎮(zhèn)實際上就是當時俄國社會的縮影。別里科夫是沙皇政府的忠實擁護者，他生活在知識界，起到了沙皇的警察密探所

23、起不到的作用，是反動知識分子的典型。作者能抓住揭示人物性格特征的外貌、心理、語言、行動，簡練、鮮明、夸張而又合理地進行描述，因此形象生動逼真，栩栩如生。,2成功的細節(jié)描寫 作者刻畫人物能抓住一些典型的細節(jié)來展示人物性格，因此形象逼真，栩栩如生。如用“穿上雨鞋”等來描寫他的肖像，顯示其與世隔絕的外貌特征，用“千萬別鬧出什么亂子”這一口頭禪描寫他套子式的論調，來表現(xiàn)他依附于反動統(tǒng)治階級的思想性格；用他從樓上跌下時的細節(jié)，揭示他“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象”的心理活動，表現(xiàn)他虛偽、自欺欺人的特點。,3幽默、夸張、諷刺的語言 (1)用夸張變形的漫畫手法造成幽默諷刺的效果。 描寫套

24、中人的外貌，就竭盡夸張之能事，特別是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”，還要把臉藏在豎起的衣領里，“用棉花堵住耳朵眼”。你看，他簡直是個神經(jīng)病，荒唐、滑稽、可笑。這是藝術的夸張變形，然而正符合套中人的本質特征，因而具有辛辣的諷刺效果。,(2)荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻，構成強烈的諷刺。 例如：別里科夫一本正經(jīng)地對柯瓦連科說的一段話，判斷是荒誕的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來卻是理所當然，而且出于善意，聲稱“忠告”。別里科夫將教師騎自行車與學生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映出他腐朽落后、害怕變革的思想。荒謬的言論與一本正經(jīng)的口吻，構成強烈的反差，增強了

25、諷刺力量，令人捧腹大笑。,如何運用幽默諷刺的手法 (1)巧妙使用修辭，可以使語言幽默。幽默常用的修辭方式有諷喻、夸張、雙關語、歇后語等，這些修辭運用得好，都能使語句幽默。 (2)使用語言的時空交錯來達到幽默的效果。語言的時空交錯是指將不同行業(yè)的專業(yè)術語互相交錯使用，也指同樣的語言用到不同時代的語言環(huán)境或不同時代的人身上，還指褒詞貶用、貶詞褒用、雅詞俗用、俗詞雅用。,(3)講究含蓄鋪陳會使語言幽默。含蓄是含而不露，話中有話，意在言外。 (4)故意的曲說也能造成幽默的效果。曲說是指寫文章或說話時，為了一定的表達需要，有意巧妙地對有關詞語進行曲解或借題發(fā)揮，以造成幽默詼諧的語言特色，增強表達效果。,

26、夸張手法的類型及運用四注意 一、夸張類型 1擴大夸張：為了達到生動幽默效果，我們往往人為拔高事物特點，使之更高、更強、更快、更多，甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”。,2縮小夸張：縮小夸張與擴大夸張相反，這類夸張是故意把一般事物往小處說，使之更低、更弱、更慢、更少，達到數(shù)倍縮小作用。如“教室里靜得連根針掉在地上也聽得到”，就是縮小夸張的使用。 3時間夸張：故意把后出現(xiàn)的事物說是先出現(xiàn)的，或者把先出現(xiàn)的事物說成后出現(xiàn)的。這樣表面上看不合理，但通過夸張渲染，使內(nèi)容得到強調。如“李醫(yī)生給人看病，藥方還沒開，病就好了三分”，強調

27、了李醫(yī)生的醫(yī)術高明。,二、運用夸張手法四注意 1注意夸張必須合乎情理。夸張不是浮夸，不能脫離生活的基礎和依據(jù)，要給人以真實感。 2注意夸張和真實要有一定的距離。否則就分不清是在說事實還是在夸張。 3注意夸張應用的場合。嚴肅的匯報、報告、科技說明文、說理文章等文體，不宜使用夸張的修辭。 4注意夸張的具體表現(xiàn)?？鋸埻柚诒扔?、比擬等修辭手法來表現(xiàn)。,請運用夸張手法寫一個人物肖像片段。 _____________________________________________ _____________________________________________ ______________

28、_______________________________ _____________________________________________ 解析：抓住人物肖像某些方面的特點，適度夸張，合乎邏輯性，感情色彩鮮明，可以配合使用比喻等修辭手法，使語言生動形象。,答案：(示例)他，生來似乎就是這副冰冷的面孔，在夜晚不禁會讓人聯(lián)想到吸血鬼，讓人瑟瑟發(fā)抖。一頭微卷的“稻草”散落在頭頂，似乎很久沒有去整理，一點層次感都沒有。那張變形了的心型臉上，凹凸不平，那是一條蜿蜒的石子路，跟麻布一樣粗糙的皮膚，兩只深陷的眼睛透出縷縷寒光，那是冬天的冷風，被看上一眼，像是被一把鋒利的刀刺中，血液瞬間凝固。

29、那極其有特點的鷹鉤鼻懸掛在中央，鼻尖處高高聳立，像是一個攝像頭，隨時準備捕捉獵物，嘴巴寬大又厚重，像個老鼠夾，與臉型極不相稱，看到他的樣子，整個人都會變成冰塊。,在裝在套子里的人中，契訶夫塑造了一個性格孤僻、膽小怕事、恐懼變革、想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”的別里科夫。別里科夫的可悲之處在于，他千方百計地用一層一層的套子隱藏自己，卻沒有想到自己的這些隱藏反而將他醒目地暴露在了眾人的面前。當他已經(jīng)被異化成套子的時候，這件套子卻又仿佛成了那一撮白色，使得他在別人眼中成了一個異類，被身邊的人擠壓排斥，直到其最終走向墳墓一個永遠的套子。,人雖然有時離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人

30、應該有理性，要敢于懷疑，善于反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從和奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識?？偠灾?，人生要有約束的規(guī)矩，但不能作繭自縛。人必然進入生活圈子，但不能落入怪圈，這就是裝在套子里的人給我們的深刻啟示。 應用角度適用于“套子”“規(guī)矩”“創(chuàng)新”“活出自我”“個性”“變革”“挑戰(zhàn)”“發(fā)展”等相關內(nèi)容的作文中。,精彩運用(1)人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。有人曾說過：“一個不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空間里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個空間更加乏味?！眲e里科夫就是這樣一個人，他無法走出那個狹小的套子，最終走

31、向死亡。而善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的人則往往能開辟一個嶄新的空間。道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，通過不斷研究，填補了醫(yī)學理論上的色盲癥空白；安藤百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)造了方便面，開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)；,喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗滌劑。在人類的社會進程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆創(chuàng)新的腦袋，會讓我們的生活更美好，讓民族的發(fā)展更長久。 (2)小小的花苞只有綻放，才能展現(xiàn)生命的美麗；青色的蝶蛹只有沖破絲繭的束縛，才能破繭化蝶；冬末的小草只有沖破堅硬的泥土，才能看見春天的希望。,我們周圍的事物就像一個套子，或大或小，只有沖破它，生命才能綻

32、放出美麗。生命應該在綻放中美麗。假如布魯諾沒有堅守自己的真理，沖破教皇謬論的套子，科學史上就少了一位偉大的科學家。假如伽利略沒有沖破世俗去與教會斗爭，科學的日心說不知還會埋沒多少年。假如陶淵明沒有沖破封建官場的污濁，“采菊東籬下”又從何而來？他們正是沖破了各式各樣的生活中的套子，生命才綻放出美麗的光彩。,,鞏固演練提升,1從情節(jié)發(fā)展來看，文中加點的字一“推”、一“笑”和別里科夫的一“滾”、一“死”說明了什么？ ________________________________________________ ____________________________________________

33、____ 答案：從情節(jié)發(fā)展來看，意味著雙方矛盾沖突達到高峰，情節(jié)達到高潮。,2畫線句中，幾聲“哈哈哈”的笑聲就結束了別里科夫的性命，作者這樣寫的用意是什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：說明貌似強大的別里科夫實際上是非常脆弱的，以此揭示了沙皇統(tǒng)治的脆弱本質。,3畫線句中，運用了什么描寫手法來刻畫人物？既然埋葬別里科夫是一件大快人心的事，“我們”為什么不肯流露出快活的感情呢？ ________________________

34、________________________ ________________________________________________ 答案：心理描寫、神態(tài)描寫。高壓統(tǒng)治依舊，人們對沙皇統(tǒng)治仍然感到畏懼。,(二)閱讀下面的文字，完成47題。 我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬

35、車，總要叫馬車夫支起車篷。,總之，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。 ,我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。 我們高高興興地從墓園回家。可是一

36、個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！,4在第一段中，作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：作者是從人物的衣著、職業(yè)和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。,5別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的

37、棉大衣”。作者在這里運用了怎樣的表現(xiàn)手法？在表達上起到了什么作用？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強烈而鮮明的諷刺意味。,6為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？ ________________________________________________ _______________________

38、_________________________ 答案：別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。,7“我們高高興興地從墓園回家”，可前文卻說“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”，這是否矛盾？為什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：不矛盾。兩者描寫的對象不同?！皯n郁和謙虛”寫的是臉相；“高高興興”寫的是內(nèi)心感受，是

39、心情。,閱讀下文，完成15題。 槍口下的人格 徐樹建 這是1944年的8月，德國人占領下的巴黎。在一家咖啡館里，一名叫霍夫曼的德國少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西，隨即有人大聲命令道：“霍夫曼少校，舉起你的手來?！?霍夫曼大吃一驚，只得舉起雙手，一任挎在腰間的手槍被抽走，等轉頭一看頓時又氣又羞，原來，剛才頂著自己的并不是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂他的房東。 德國軍隊占領巴黎后，霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對貝爾蒂一家還算客氣，不過，那更是一種骨子里的輕蔑。此刻，望著霍夫曼疑惑不解的樣子，貝爾蒂自豪地說：“我們起義了，全城都解放了，現(xiàn)在，我要把你押送到戰(zhàn)俘營

40、里?！?于是霍夫曼不得不在前面走。這時貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過來，沖上前對著霍夫曼就是一口黏痰?；舴蚵粍勇暽夭恋裟樕系酿ぬ?，然后傲慢地說：“先生，你太沒有風度了。作為一名有尊嚴的帝國軍人，我鄙視你?！边~爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前揍他，更有幾個圍觀的人大叫起來：“扒了他的衣裳，用石塊砸死這個德國佬。” 貝爾蒂死命拉住邁爾，又對眾人說：“他是一個俘虜，理應得到應有的尊重，還是讓法律來審判他吧。”霍夫曼聽了，對貝爾蒂微微彎腰，說：“謝謝?！?貝爾蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一個雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手，有何風度、尊嚴可言？” 霍夫曼被關進了戰(zhàn)俘營。誰知剛過去幾個小時，這座城市又被德軍重新

41、占領，然后，大伙像豬羊一樣全被趕到廣場上。 霍夫曼和其他俘虜自然得到了解救，他們趾高氣揚地走到大伙面前，挨個指認幾個小時前俘虜他們的人。 只要他們一指認出誰，那人就會被粗暴地強拉出來當眾殺死。,一會兒輪到霍夫曼指認了，他一雙狼似的眼睛從一張張驚慌失措的臉上掃過。沒有人能忍受他的目光，大家不得不低下頭，只有一雙眼睛避也不避，那人正是貝爾蒂。 只見霍夫曼盯著貝爾蒂，輕聲說：“你維護了我的尊嚴，現(xiàn)在，該是我回報的時候了?！闭f著，徑直走過貝爾蒂的面前。 貝爾蒂得救了。雖然他不怕死，但活著畢竟是一件令人高興的事，他從心底里暗暗感謝霍夫曼。 就在這時，聽到霍夫曼銳聲叫了起來：“俘虜我的人就是他，給我斃了他

42、?！彪S著一聲驚恐的叫聲，早有兩個如狼似虎的德國軍人沖過去，揪出邁爾。,德國人的手指不由分說地搭上了扳機，邁爾早就嚇癱了，面無人色，連褲子都濕了一大片。 就在這千鈞一發(fā)之際，有人大叫起來：“霍夫曼，你認錯人了，俘虜你的人不是他，而是我。”所有人全驚呆了，霍夫曼更是大吃一驚，大叫的人是貝爾蒂。 霍夫曼一下子語無倫次起來：“貝爾蒂先生，你這是怎么了？你頭昏了嗎？” 貝爾蒂從隊列中筆直地走出來，一臉平靜地說：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私憤呢？你所謂的風度呢？”,霍夫曼大腦里一片糨糊，搖著頭呻吟著說：“貝爾蒂先生，你這是開玩笑吧？明明是這個可惡的人俘虜我的嘛” 貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說：“霍夫曼

43、先生，請以你一向引以為豪的尊嚴起誓，俘虜你的人到底是誰？”,霍夫曼一下子臉如死灰，無力地問道：“為什么？你這是為什么？”貝爾蒂微笑著說：“在我們心目中，尊嚴和風度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重。” 槍響了，貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去。 (有刪改),1怎樣理解文章的最后一句“對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去”的含意？ ________________________________________________ ________________________________________________,解析：本題考查對重要語句的理解。首

44、先要明確“偉大的靈魂”指什么，顯然，是指貝爾蒂面對生死考驗時的義無反顧的高尚行為；還要明白“把腰彎了下去”這一動作蘊含著怎樣的情感，聯(lián)系前文，不難看出霍夫曼這一舉動是對自己行為的反思，并含有對貝爾蒂的尊敬。在人物塑造方面，這一動作描寫凸顯了人物形象，既從側面描寫了主人公貝爾蒂的偉大，又由此看出，哪怕是罪大惡極、窮兇極惡的劊子手，內(nèi)心也有被感動的時候。 答案：(1)貝爾蒂高尚的人格震懾了霍夫曼的靈魂，使之感到羞愧和敬畏。(2)表現(xiàn)了霍夫曼復雜的人性。,2作者主要用了哪種藝術手法塑造貝爾蒂這一形象？請簡要分析。 ___________________________________________

45、_____ ________________________________________________ 解析：本題考查現(xiàn)代文閱讀中修辭手法的運用及對塑造人物所起的作用。本文的主人公是貝爾蒂，為了表現(xiàn)貝爾蒂的高尚品質，作品選取了霍夫曼、邁爾以及其他的普通民眾等形象來與貝爾蒂進行對比。,答案：(1)對比。(2)貝爾蒂與霍夫曼之間的對比，即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠、高尚相對比；貝爾蒂與邁爾之間的對比，即邁爾對待俘虜時的沖動與貝爾蒂的理性相對比，邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對比；在霍夫曼狼一樣的眼光下，人們的驚慌失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對比。,3請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基

46、本情節(jié)。 ________________________________________________ ________________________________________________,解析：本題通過分析文章的思路來考查對文章結構的把握。可以按照時間順序，以主要人物貝爾蒂的行動為線索來概括、組織。文章前三段講的是貝爾蒂俘虜霍夫曼，四至六段講的是貝爾蒂保護霍夫曼，七、八段寫貝爾蒂及他人被俘虜，九至十二段寫霍夫曼保護了貝爾蒂，貝爾蒂脫險，十三段至最后，寫貝爾蒂為救邁爾，勇敢赴死。 答案：基本情節(jié)：(貝爾蒂)俘敵護俘被俘脫險赴死。,4作者對貝爾蒂和霍夫曼持何態(tài)度？你怎樣看待文中所

47、涉及的風度與尊嚴？ ________________________________________________ 解析：本題考查分析作者對人物的態(tài)度及對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。由對人物言行的刻畫，如“尊嚴和風度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重”“一雙狼似的眼睛從一張張驚慌失措的臉上掃過”，不難看出作者對不同人物的褒貶，但要注意作品并沒有將人物簡單化、臉譜化，如表現(xiàn)霍夫曼復雜的人性。對作品進行個性化解讀時，不能脫離文本，要言之有據(jù)。,答案：(1)作者贊揚了貝爾蒂高尚的品格，但并未將其簡單化；貶斥了霍夫曼的虛偽、卑劣，但并未將其臉譜化，也暗示了霍夫曼人格的復雜性。 (2)貝

48、爾蒂的風度顯示為對戰(zhàn)俘人格的尊重與維護，他的尊嚴則體現(xiàn)為對侵略者的蔑視和對人格的捍衛(wèi)?；舴蚵^的風度不過是在虛偽的禮貌言行中包藏著的對法國人的傲慢與鄙視；所謂的尊嚴其實是占領者的居高臨下和泄憤殺人。,5貝爾蒂對俘虜霍夫曼的態(tài)度是否值得肯定？他該不該舍命去救膽小怕死的邁爾？請談談你的看法并說明理由。 ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：本題考查對文本中的觀點、態(tài)度做出判斷和評價的能力。解答本題，首先要聯(lián)系原文，探討一下人物的舉動是否符合人類發(fā)展、進步的方向。符合，則應肯定；相悖，則應否定。文中貝爾蒂善待俘虜，替邁爾慷慨赴死，無疑是值得肯定與贊揚的，要注意結合自己對文本的理解來談理由。,答案：(1)貝爾蒂的態(tài)度是值得肯定的。他善待俘虜既是對國際公約的遵守，也是人道主義精神的體現(xiàn)。(2)貝爾蒂應該救邁爾。在貝爾蒂看來，讓邁爾替自己去死有辱自己人格，因此他用生命捍衛(wèi)了人格的尊嚴。,,,謝謝觀看！,