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1、,,交 城 山,,,教學重點,在演唱中引導學生掌握歌曲的風格。,,,課程導入,山西省因居太行山之西而得名，簡稱“晉”，又稱“三晉”，省會太原市。東以太行山與河北接壤，北以古長城與內蒙古為界，西、南以黃河與陜西、河南相望，柳宗元稱之為“表里山河”。 山西有文字記載的歷史達三千年，被譽為“華夏文明搖籃”，素有“中國古代文化博物館”之稱?？偯娣e15.67萬平方公里，東有太行山，西有呂梁山，山區(qū)面積約占全省總面積的80%以上。 山西行政區(qū)輪廓略呈東北斜向西南的平行四邊形，下轄11個地級市，119個縣級行政單位（23個市轄區(qū)、11個縣級市、85個縣），總人口3610.8萬（2012年）。轄區(qū)地理坐標
2、為北緯34344044，東經1101411433。,,,山西是典型的為黃土廣泛覆蓋的山地高原，地勢東北高西南低。境內大部分地區(qū)海拔在1500米以上，最高點為五臺山主峰葉斗峰，海拔3061.1米，為華北最高峰，有“華北屋脊”之稱；最低點在垣曲縣境內西陽河入黃河處，海拔僅180米。 高原內部起伏不平，河谷縱橫，地貌類型復雜多樣，有山地、丘陵、臺地、平原，山多川少，山地、丘陵面積占全省總面積的80.1%，平川、河谷面積占總面積的19.9%。 山西境內主要山脈：太行山、呂梁山、恒山、五臺山、中條山、太岳山等。 山西境內六大盆地：大同、忻州、太原、臨汾、運城、長治盆地；此外，東部還散布著陽泉、壽陽、襄垣
3、、黎城、澤州等小盆地。,,,,,山西的八大文化品牌：“華夏之根、黃河之魂、佛教圣地、晉商家園、邊塞風情、關圣故里、古建瑰寶、太行神韻”。 山西的民間文化代表：山西民間社火、跑旱船、踩高蹺、放煙火、放煙火、跑竹馬、小車舞、獅子舞、挑椅舞、龍舞、倒懸花鼓、中黃高臺、龍舟舞、太原鐵棍和背棍、漁翁戲海蚌、沈老爺坐轎、山西民間鑼鼓、山西民間木版畫、炕圍畫、山西民間刺繡、太原曲藝、絳州鼓樂、山西民間剪紙等。,山西民間面塑,炕圍畫,,,點旺火，祈平安,山西民間刺繡,,,,山西大部分地區(qū)使用晉語，少數地區(qū)使用中原官話。 晉語是中國北方的唯一一個非官話方言。晉語別于官話的最大特點就是保留入聲。多數晉語有五個
4、聲調。晉語的聲調有極復雜的連續(xù)變調現象。晉語古濁音今讀塞音、塞擦音的字平聲不送氣。晉語保留諸多古漢語特征。,,,山西風土人情,,,交城縣總體地勢西北高，東南低。境內地貌復雜，山多川少，海拔高度在7502830.7米之間，海拔1000米以上山峰有28座，最高山峰為縣境西北與方山縣交界處的孝文山，海拔2830米，是華北第二大高峰。,,,,,讓學生找出全曲中的幾種主要節(jié)奏型，并用手拍出來。 反復聆聽錄音，指導學生掌握襯詞唱法，從而把歌曲的風格特點。 鼓勵學生參與創(chuàng)作，讓學生模仿民歌的節(jié)奏，用do、re、mi、sol、la五個音哼唱成曲，并嘗試用sol作為結束音，創(chuàng)編出兩至四小節(jié)樂曲。,,,課程結束，下課,
2016秋湘藝版音樂二年級上冊第7課（演唱）《交城山》教學資源包（教案+課件+音頻+視頻）
