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1、閱 讀 指 導 課,,讀書名言,高爾基說過“書籍是人類進步的階梯 莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光 毛澤東說過“飯可以一日不吃。覺可以一日不睡，書不可一日不讀” 周恩來說過“為中華崛起而讀書”,好書大家看,最近看了什么好書？能不能和大家分享一下？ 小組里最受歡迎的書是什么？可以介紹一下嗎？,讀書方法,1）選讀法，根據(jù)自己在課內外學習或者寫作上的某種需要，有選擇性的閱讀有關書報的有關篇章或者有關部分，以便學以致用。 2）粗度法，對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地瀏覽全文，體會大概內容。,讀書方法,3）精讀法對書報上的某些重點文章，集中精力，精細地讀。 4）摘讀法，用抄文章有
2、關內容或者重點詞句的方法去讀。,讀書筆記,1）摘抄型，摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點或者把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照抄 2）感想型，在讀完一本讀物后，結合現(xiàn)實和個人經歷寫出對有關問題的認識及感想和體會，提高分析事物的能力。,讀書筆記,3）歸納型，歸納出文章的主要內容或者各段的小標題。 4）想象型，主要是續(xù)編故事，改寫故事，發(fā)展聯(lián)想和想象能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 5）評價型，評價書中人物，或真或偽，或善或惡，或美或丑。,西游記,作品以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的藝術宮殿。小說向人們展示了一個絢麗的神魔世界
3、，但在神幻的外衣之下包裹著現(xiàn)實生活的本質，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰(zhàn)勝自然和困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實。在人物塑造上，作者采用人、神、獸三位一體的塑造方法，既表現(xiàn)他們超自然的神性和動物屬性，又能找出社會化個性的蹤影。全書組織嚴密，語言活潑生動且夾雜方言俗語，富于生活氣息。主題上沖淡了故事原有的宗教色彩，大大豐富了作品的現(xiàn)實內容，呈現(xiàn)出不同于以往取經故事的獨特風格。,西游記,這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人 喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。,人物介紹,1）孫悟空 勇敢機智 2）豬八戒 情感真切 3)沙僧 任勞任怨 4)唐僧 善良待人,讀故事,讀書環(huán)節(jié) 讀故事找出你認為寫得好的詞語或者句子說說為什么好？ 全班交流讀完這篇故事的感想,,這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學們都很喜愛讀書。我很高興，希望大家課后在不影響學習的基礎上盡情地去圖書室借閱吧。不要忘了我向大家推薦的西游記啊！,
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