《壓瘡的預防和護理》教學設計

上傳人:jun****875 文檔編號:17764859 上傳時間:2020-12-05 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?4.41KB
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1、《壓瘡的預防和護理》教學設計 一、教學目的 【知識】 1.能說出壓瘡的概念; 2.能說出壓瘡發(fā)生的原因; 3.能說出壓瘡的預防措施; 4.能說出壓瘡的分期及相應表現(xiàn); 5.能說出壓瘡各期的護理要點。 【技能】 1.能獨立完成手法按摩操作。 2.能準確判斷壓瘡分期。 【素養(yǎng)】 能以患者為中心,關心體貼患者,樹立正確的專業(yè)價值觀。 二、教學思想 以護理崗位需求為導向,以培養(yǎng)高素質(zhì)實用型、技能型護理人才為目標,根據(jù)教學大綱要求,結(jié)合歷年護士執(zhí)業(yè)資格大綱和考試指導,在分析學生學習能力、知識結(jié)構(gòu)特點、記憶特點以及邏輯思維順序的基礎上,將現(xiàn)有教材——張美琴主編,北京

2、交通大學出版社出版的《護理學基礎》中項目十二清潔護理中模塊三《皮膚護理》教學內(nèi)容進行重組,以一個案例貫穿課堂教學始末,將壓瘡發(fā)生的原因與壓瘡的預防結(jié)合,通過學生的模擬練習引出壓瘡危險因素的評估。對于壓瘡的分期及護理的講授最后還是歸結(jié)到案例,通過的分析案例討論,不僅激發(fā)了學生的學習興趣,讓學生體驗到了解決問題的喜悅,也對課堂教學進行了有效評價。本著學生可持續(xù)發(fā)展的理念,設定思維拓展課外練習題,培養(yǎng)學生自主學習、團隊合作的意識。 三、教學分析(內(nèi)容、重難點) 壓瘡是臨床并發(fā)癥之一,給病人帶來了,加重了病情,因而壓瘡的預防是一項非常重要的護理工作,也是考核醫(yī)院護理工作的重要指標,并且

3、是護士執(zhí)業(yè)資格考試每年的必考內(nèi)容,教學大綱中的教學要點?!秹函彽念A防和護理》是高職護理專業(yè)學生第一學年第一學期所要學習的內(nèi)容之一,共計2學時。 教學重點: (1)壓瘡的概念 (2)壓瘡發(fā)生的原因 (3)壓瘡的預防 (4)壓瘡的危險因素評估 (5)壓瘡的分期及護理 教學難點: 壓瘡的分期及護理。 四、教學方法和策略 1.案例教學:以案例導入課程,引發(fā)學生學習興趣,積極思考。以一個案例為主線貫穿授課始末,更貼近臨床實際工作,提高學生分析問題、解決問題的能力。 2.現(xiàn)代信息技術應用:利用多媒體、PPT、圖片等現(xiàn)代信息技術,使學生更直觀、更輕松地學習壓瘡知識,提高學生學習興趣

4、。 3.角色扮演:讓學生扮患者、護士,在學會壓瘡按摩護理技術的同時,培養(yǎng)學生護患溝通交流的能力。 4.小組合作學習:利于學生獨立思考,激發(fā)學生的求知欲,促進學生建立親密融洽的人際關系,進而培養(yǎng)學生合作能力和團隊精神。 五、教學安排 (一)案例導入(5分鐘) 通過案例引出本次課的主題,引發(fā)學生思考,培養(yǎng)學生探究學習的能力。 (二)理論講授第一部分(15分鐘) 1.壓瘡的概念:是指局部組織長期受壓,血液循環(huán)障礙導致持續(xù)缺血缺氧、營養(yǎng)不良而致軟組織潰爛和壞死。 2.壓瘡發(fā)生的原因:力學因素;理化刺激;營養(yǎng)不良或水腫;受限制的患者。 3.壓瘡的預防:避免局部組織長期受壓;避免局部

5、理化因素刺激;改善營養(yǎng)狀況;促進局部血液循環(huán)。 (三)模擬練習(10分鐘) 學生兩人一組,一人扮演護士一人扮演患者,模擬練習壓瘡背部手法按摩,并找出哪些部位容易發(fā)生壓瘡,按摩同時護士與患者需要互動交流。教師進行指導。 (四)理論講授第二部分(30分鐘) 1.壓瘡危險因素的評估:壓瘡的易發(fā)部位;壓瘡的高危人群;壓瘡危險因素評分。 2.壓瘡的分期及護理:淤血紅潤期;炎性浸潤期;淺度潰瘍期;壞死潰瘍期。 (五)案例分析討論(10分鐘) 1. 結(jié)合導入課程案例,組織學生分組討論,隨機抽取一組學生回答以下問題: (1)患者發(fā)生了什么情況? (2)屬于哪一期? (3)作為護士應該如何處理? 2. 老師點評、總結(jié)案例討論結(jié)果。 (六)思維拓展(5分鐘) 如果你在臨床工作過程中發(fā)現(xiàn)有患者發(fā)生壓瘡,從護理質(zhì)量控制的角度說明該如何處理? 以小組為單位,查找資料,整理出一份醫(yī)院壓瘡上報制度。 (七)課堂總結(jié)(5分鐘) 回顧本堂課的重點。

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