吉安市永豐縣初中化學中考難點專練 01 金屬活動性

《吉安市永豐縣初中化學中考難點專練 01 金屬活動性》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉安市永豐縣初中化學中考難點專練 01 金屬活動性（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、吉安市永豐縣初中化學中考難點專練 01 金屬活動性 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共14題；共31分) 1. （5分） (2017九下富順期中) “金銀銅鐵錫”俗稱五金，在這五種金屬中，有一種金屬與其他四種金屬的鹽溶液都能發(fā)生反應，這種金屬是（ ） A . 金 B . 銅 C . 鐵 D . 錫 2. （2分） 常見金屬活動性順序表如下： 下列各組物質不能發(fā)生化學反應的是（ ） A . 汞與硝酸銀溶液 B . 銅與硝酸鎂溶液 C . 鋅與硫酸亞鐵溶液

2、 D . 鋁與稀鹽酸 3. （2分） (2017龍湖模擬) 下列實驗方案，不能達到實驗目的是（ ） 選項 實 驗 方 案 實 驗 目 的 A 點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內壁上出現(xiàn)無色液滴 證明該氣體為氫氣 B 將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中 證明二氧化碳能滅火 C 分別取少量溶液，滴加碳酸鈉溶液 鑒別石灰水和NaOH溶液 D 將Fe和Ag分別放入硝酸銅溶液中 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 A . A B . B C . C D . D 4. （2分） 往硫酸和硫酸銅的混合稀溶液中，加入一定量的鐵粉，若充分反應后，過濾得濾液和剩余

3、固體，則依此推論正確的是（ ） A . 濾液中一定有FeSO4 B . 剩余固體中一定沒有Cu C . 濾液中一定有H2SO4 D . 剩余固體中一定有Fe 5. （2分） (2018歷下模擬) 中國詩詞既蘊含人文思想，又煥發(fā)著理性的光輝，以下對下列劃線部分的化學解釋不合理的是（ ） A . 花氣襲人知驟暖 ， 喜鵲穿樹喜新晴——溫度高，分子運動加快 B . 千錘萬鑿出深山，烈火夢燒若等閑——煅燒石灰石，不發(fā)生化學變化 C . 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來——金的性質穩(wěn)定，在自然界中以單質形態(tài)存在 D . 何意百煉鋼 ， 化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，

4、含碳量降低變成鋼 6. （2分） 向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的鐵粉充分反應，下列情況中可能出現(xiàn)的是（ ） ①溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物為Cu②溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物為Fe ③溶液中只有Cu2＋、不溶物為Fe④溶液中只有Fe2＋、不溶物為Fe，Cu A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④ 7. （2分） (2011資陽) 有X、Y、Z三種金屬，將X、Y、Z分別加入到相同的稀鹽酸溶液中，只有Y表面產生氣泡；另將X加入到Z的硝酸鹽溶液中，無明顯現(xiàn)象產生．由此判斷金屬活動性順序正確的是（ ） A . X＞Y＞Z B . Y＞

5、Z＞X C . Y＞Cu＞Z＞X D . Y＞X＞Z 8. （2分） (2017九上延安期末) 小明設計實驗探究鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序．他設計了五個實驗方案，分別選擇的試劑是：①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中；②將Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③將Cu放入AgNO3溶液中；④將Cu放入ZnSO4溶液中； ⑤將Zn放入AgNO3溶液中． 下列實驗組合不能驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序的是（ ） A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ①⑤ 9. （2分） 有FeSO4、CuSO4的混合溶液，向其中投入一些鋅粉，完全反應后得到一些固體沉淀。過濾，向沉淀

6、中加入少量稀硫酸有氣泡產生。對上述固體沉淀有下列說法，其中正確的是（ ） ①一定含有Zn②一定含有Fe③一定含有Cu ④可能含有Zn⑤可能含有Fe⑥可能含有Cu A . ①②③ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ①⑤⑥ 10. （2分） 鈦鐵合金是生產鏈條鋼、錨鏈鋼等的重要原料，如果要比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動順序，以下方法不能達到目的是（ ） ? A . 查閱初中化學課本上的金屬活動順序表 B . 利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗 C . 利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗 D . 利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗 11. （2分） 取X、Y

7、、Z三種金屬，分別投入到相同濃度的稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產生，將X投入到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面無明顯變化．則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為（ ） A . X＞Y＞Z B . Y＞X＞Z C . Y＞Z＞X D . Z＞X＞Y 12. （2分） (2016棗莊) X，Y，Z為三種金屬，已知①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z ③Y與稀硫酸不反應，則下列符合要求的X、Y、Z分別是 （ ） A . Fe Cu Ag B . Cu Hg Ag C . Mg Zn Fe D . Fe Ag Cu 13. （2分） (201

8、7十堰模擬) 下列實驗方案中，設計合理的是（ ） 選項 實驗目的 所用試劑或方法 A 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中 B 除去CO中的O2 通過灼熱的銅網(wǎng) C 除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸 加入過量氫氧化鎂，過濾 D 鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液 稀鹽酸或氯化鋇溶液 A . A B . B C . C D . D 14. （2分） (2018廣東) 利用鹽酸和硝酸銀探究鐵、銅、銀的金屬活動順序，下列實驗可以不需要進行的是（ ） A . 鐵+稀鹽酸 B . 銅+稀鹽酸 C .

9、銀+稀鹽酸 D . 銅+硝酸銀溶液 二、 填空題 (共5題；共19分) 15. （2分） 近日，電影《泰坦尼克號》3D版重現(xiàn)熒屏，掀起一股觀影狂潮。這艘號稱“永不沉沒的巨輪”，在建造的過程中使用了數(shù)以萬噸的鋼鐵。鋼鐵是生活中使用最多的金屬材料。 （1）生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是________。 （2）在煉鐵高爐中將赤鐵礦（主要成分Fe2O3）還原為鐵的主要化學方程式是________。 （3）鋁、銅、鐵是人類廣泛使用的三種金屬，現(xiàn)在只有鐵絲，用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的的是________（填序號）。 A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸

10、銅溶液 (4)將一定質量氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后，再加入鐵粉充分反應，過濾，再將濾渣加入足量稀硫酸中，有氣泡冒出，充分反應后， 剩余固體物質的質量為6.4g,原氧化銅的質量為________g。 16. （4分） 小明在學習金屬活動性順序時，對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？ [查閱資料] ①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質活潑，常溫下與氧氣反應，也可以與水反應并放出氫氣。 ②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。 [實驗與分析] ①用鑷子從煤油中取出金屬鈉

11、，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中（右圖），發(fā)現(xiàn)鈉立刻熔化成銀白色小球，在水面上游動；在反應后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色。 ②若向硫酸銅水溶液中，投入一小塊鈉，會有藍色沉淀[Cu(OH)2]產生，但沒有紅色物質析出。 ⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。 ⑵從實驗①中，你能得出金屬鈉的物理性質有(任寫兩條)________， ________。 ⑶寫出鈉與水反應的化學方程式________。 ⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產生的原因是________。 [得出結論] 活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。 [知

12、識拓展] ⑸查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。 可用右圖所示裝置進行實驗，請回答： ①打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現(xiàn)象是________； ②上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是________。 17. （7分） 為了探究金屬Mg、Z

13、n、Fe的活動性順序，某研究性學習小組設計了如圖1的實驗． 【實驗步驟】①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液， ②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上． 【實驗預測與分析】 （1）寫出鐵與鹽酸反應的化學方程式：　________?。? （2）氣球膨脹速度最快的是　________（填試管編號）． （3）該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：________． （4）若將質量相等的鋁粉和鐵粉分別與相同質量、相同濃度的稀硫酸反應．反應情況如圖2所示，下列敘述與圖象情況符合的是________

14、 A．鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余 B．鋁粉、鐵粉均反應完，硫酸有剩余 C．硫酸、鋁粉均反應完，鐵粉有剩余 D．硫酸、鐵粉均反應完，鋁粉有剩余． 18. （4分） 在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是他和同學們依據(jù)初中化學所學知識，進行如下實驗探究： 【猜想】水與過氧化鈉反應生成氧氣并放出大量的熱。 【實驗探究】 實驗一：探究水與過氧化鈉反應有氧氣生成并放出大量的熱 （1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生。檢驗有氧氣生成的方法是是______

15、__。 （2）能證明該反應能證明該反應放出大量熱的實驗現(xiàn)象是：________。 實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？ （3）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈________性，由此小蔡同學得出反應后生成的另一種物質是Na2CO3 ， 你認為小蔡同學的結論________[填正確或不正確]，理由是________。 （4）由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式________。 19. （2分） 合金A由四種單質組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產物

16、之一，請據(jù)圖回答以下問題： （1）合金A由哪些單質組成（用化學式表示）：　________　、________　、________　、________； （2）寫出反應①的化學方程式：________； （3）寫出反應②的化學方程式：　________． 三、 綜合題 (共1題；共6分) 20. （6分） (2017菏澤) 2017年5月5日，我國國產大型客機C919在上海浦東機場首飛成功，標準著我國航空事業(yè)有了最大突破．結合所學知識回答下列問題： （1） 大型客機大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等，其原因是合金比純金屬具有________． （2） 空氣中，鋁比鐵具有更好的抗

17、腐蝕性．原因是________（用文字敘述）． （3） 已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應：Fe+MCl2=M+FeCl2，N+FeCl2=Fe+NCl2，判斷Fe、M、N三種金屬的活動性有強到弱的順序是________． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共14題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 二、 填空題 (共5題；共19分) 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 三、 綜合題 (共1題；共6分) 20-1、 20-2、 20-3、