南京市玄武區(qū)八年級下學期第二次月考語文試題

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1、南京市玄武區(qū)八年級下學期第二次月考語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2017七上廣東期中) 下列劃線成語使用有誤的一項是（ ） A . 要想取得優(yōu)異的成績，我們必須對知識不求甚解。 B . 在眾目睽睽之下，一向害羞的她臉一下子紅了。 C . 他們夜以繼日廢寢忘食地工作，終于按時完成了任務。 D . 他小心翼翼地對爸爸說他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對。 2. （2分） (2017八下新余月考) 下列句子組成語段順序排列

2、正確的一項是（ ） ①從20世紀20年代起，聞一多就致力于古典文學的研究，對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍進行了整理研究。 ②抗戰(zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剔去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。 ③他就是我國著名的學者、詩人聞一多。 ④同時，他還是一位愛國名主戰(zhàn)士?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他赴西南聯(lián)大任教授，積極參加愛國民主斗爭。 ⑤是誰編撰了《古典新義》，被郭沫若稱為“前無古人，后無來者”? A . ①⑤③②④ B . ⑤③①④② C . ⑤①③②④ D . ①⑤③④② 3. （2分） 下面各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 明天晚上，小華的

3、爸爸要做手術。 B . 考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。 C . 天氣冷得出奇，北風卷起雪花，紛紛揚揚地落在地上。 D . 今天是小紅的生日，可是沒有人記得，她心里真難過。 二、 書寫 (共1題；共11分) 4. （11分） (2019八下縣期末) 閱讀下面的文字，按要求答題。 奮斗是青春最亮麗的底色。時光流逝，蒼海桑田。唯有奮斗，生命之旅才會灑滿和煦的陽光；唯有奮斗，生命之花才會不懼瀟瑟秋風的侵，傲然綻放不凋零；唯有奮斗，生命之舟才不會被時間的洪流吞噬；唯有奮斗，成功才會近在咫尺；唯有奮斗，人生的戈壁灘才會變成豐饒的綠洲。 （1） 請將文中畫線的句子用楷書準確、

4、規(guī)范地抄寫在田字格內。 奮斗是青春最亮麗的底色。 （2） 給文中加下劃線的字注音。 吞噬________ 咫尺________ （3） 找出文中的兩個錯別字并加以改正。 ________改為________ ________改為________ 三、 默寫 (共1題；共8分) 5. （8分） (2019八下秀洲月考) 古詩文默寫。 （1） ________，君子好逑。（《詩經(jīng)關雎》） （2） 青青子衿，________。（《詩經(jīng)子衿》） （3） 復行數(shù)十步，________。土地平曠，________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》） （4）

5、古人的送別詩多給人悲戚之感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量的詩句是：________，________。 （5） 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“________，________”兩句歷來受后人贊賞，寫出了洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢。 四、 語言表達 (共1題；共17分) 6. （17分） (2017九下紹興月考) 閱讀《關于“中小學書法教育”的主題閱讀》，完成后面小題。 【話題背景】 教育部《中小學書法教育指導綱要》指出：義務教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學3-6年級每周安排1課時用于毛

6、筆字學習。普通高中可開設書法選修課。 【調查數(shù)據(jù)】 一項網(wǎng)絡調查顯示：71．4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質；72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；42．5%的受訪者認為自己的字拿不出手；74．7%的受訪者認為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍根重要。 （摘自《中國青年報》） 【精選案例】 書法是戴敏的第一項特長。她回憶，小學放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會感到很開心”。 對于用依帆來說，少年

7、時代的練字更多的是痛苦的任務，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個星期”。他認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認為”。 （摘自中國教育新聞網(wǎng)） 【各方聲音】 網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。 網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時聞練字了。 沈尹默（書法家）：世人公認中國書法是最高藝術，就是因為它能顯出驚人奇跡，無色而具畫

8、圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞…… 郭振有（中國教育學會常務副會長）．書寫，表達一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。 沙如（中國教育學會書法專業(yè)委員會副秘書長）：到初中雖然學習壓力加大了，但是練習書法能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學習效率會更高。 （摘自互聯(lián)網(wǎng)） 【新聞現(xiàn)場】 本報訊 今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個亮點。市內許多中小學校積極組織學生前來參觀展覽。一位帶隊老師說，他們學校有很多書法愛好者，在征集作品和報名參觀的時候

9、，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。 （摘自《紹興晚報》，有刪改） （1） 從下列選項中選出與文意不相符的一項（ ） A . 教育部要求，小學3-6年級每周要安排1課時練習書法，普通高中要開設書法選修課。 B . 從調查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進中小學課堂有較好的社會基礎。 C . 有反對者認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機會越來越少了，也就沒有必要學寫毛筆字了。 D . 中國書法是世人公認的最高藝術，它具有審美價值，能豐富人的想象力。 （2） 根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學生學習書法的意義。 （3） 根據(jù)以上幾則材料，分析中小學書法教育目前

10、存在的不利因素。 （4） 就激發(fā)學生書法學習興趣的問題，結合以上材料，給學校提幾點建議。 五、 名著導讀 (共1題；共5分) 7. （5分） 列舉唐僧師徒西行路過的國名（四個即可）。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共5分) 8. （5分） (2019八下密山期末) 古詩賞析 漁家傲秋思 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主？全詞表達了作者怎樣的思想感情? 七、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 9. （16分）

11、 閱讀下面文言文，完成下面題目。 ①子曰:“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” ②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” ③子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！? ④子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆?！? ⑤子曰:“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！? ⑥子曰:“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！? ⑦子曰:“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！? ⑧曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” ⑨子曰:“歲寒，然后知松柏之后凋也。” ⑩子貢問

12、曰:“有一言而可以終身行之者乎？”子曰:“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！? （1） 解釋下列句中劃線的實詞。 ①誨女知之乎________ ②吾日三省吾身________ ③是知也________④溫故而知新________ （2） 下列句中劃線的“為”與“仁以為己任”中的“為”用法相同的一項是 A . 知之為知之 B . 項為之強 C . 舌一吐而二蟲盡為所吞 D . 以蟲蟻為獸 （3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。 ①歲寒，然后知松柏之后凋也。 ②己所不欲，勿施于人。 （4） 亞運會即將在廣州召開，讓你選一句《論語》中的話作為歡迎標語，你將選哪一句，

13、為什么？ 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 10. （15分） (2016八上新化期中) 閱讀下文，回答問題。 大眾閱讀從少兒抓起 ①培養(yǎng)民族閱讀習慣，重點人群是少年兒童。從個體角度來說，閱讀不僅幫助少兒認知世界，更是在塑造其人格，為其心靈注入力量，打下人生的底色。從國家和民族發(fā)展的角度來講，一個人從少年兒童時期養(yǎng)成的閱讀習慣不僅有可能保持一生，而且這一階段的閱讀滋養(yǎng)可以影響個體乃至群體心靈的塑造。 ②家庭是閱讀的起點，家長的閱讀習慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習慣。因此，對家長的閱讀引導，應成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。前不久，新聞出版

14、廣電總局委托中國少年兒童出版社進行了一個公益項目，就是直接對0到3歲幼兒的家長進行家庭閱讀輔導，可稱是一次有意義的嘗試。 ③對于少兒閱讀習慣的引導，學校需要與家庭達成共識。小學階段，閱讀和基礎語文能力的培養(yǎng)結合得比較緊密，容易家校合作。但小學生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂化功利化閱讀：或被花哨設計實則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教輔讀物、作文選集，這將束縛閱讀視野、降低閱讀興趣，更違背“書籍滋潤心靈”的意義。因此，學校老師需要對小學生的閱讀內容進行引導，培養(yǎng)孩子們判斷圖書好壞的能力。 ④引導少兒閱讀也要注意抓時機，抓關鍵。進入初中后，孩子們往往進入自主閱讀階段。學校在此時如果能夠引導學生進行更

15、深入、更個性化的閱讀，將事半功倍。而到高中階段，學校和學生都面臨著如何在升學和閱讀上有效分配時間的難題。這時，有人會放棄閱讀，有人轉而讀純粹的消遣讀物——這正是一個閱讀的分水嶺。 ⑤目前，我國尚有很多少年兒童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童。他們所處的成長環(huán)境條件有限，文化資源匱乏。令人欣慰的是，針對貧困地區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作正在逐步開展?！皶阃辍毙婊顒?，就是將裝滿書籍與光盤的“小書包”免費發(fā)放給貧困地區(qū)的3萬個家庭，為尚在襁褓中的孩子提供0歲就開始閱讀的條件。一些經(jīng)濟落后地區(qū)的學校也在上級主管部門的扶持和各界資助下，建立起小小圖書館，越來越多的兒童文學作

16、家正走進貧困地區(qū)推廣閱讀，越來越多來自貧困地區(qū)的老師也有機會走出來，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習如何開展少兒閱讀推廣活動。這些做法 ， 對于中小學生通過閱讀獲取各種知識、健康成長會起到重要作用。 ⑥從0歲開始，有計劃、有步驟地逐步培養(yǎng)一個人的閱讀習慣，小了說，是一個家庭未來的規(guī)劃，大了說，則是一個民族未來的規(guī)劃。因為只有在孩子們心里種下一粒金色的閱讀種子，將來我們才會有所收獲。 （選自《人民日報》2016年01月15日24版，略有刪改） （1） 選文的中心論點是什么？ （2） 選文在第②段中運用了什么論證方法？有何作用？ （3） 選文第⑤段中劃線的“這些做法”具體指代的內容有哪些？

17、 11. （30分） (2017七上博興期中) 閱讀下列課內語段，回答問題。 ①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根

18、像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 ②長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。 ③長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當然睡不著的

19、。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風雨聲，他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。 ④結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。 ⑤這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑥冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自

20、己的全形印在雪上）和塑雪羅漢。需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 （1） 請你用自己的話概括第①段文字的內容。 （2） 下面句子中劃線的字能否改為括號內的字？為什么？ 肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。 （3） 第①段除寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括一下。 （4

21、） 第②在結構上有什么作用？ （5） 文章寫美女蛇的故事是否多余，有什么作用？ （6） 文章寫雪地捕鳥用了“掃”“支”“撒”“系”等一動詞，有何效果？ 九、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017八下臨澤期中) 任選一題作文 （一）結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……請以“我的 夢”為題，寫一篇文章。 要求：①字數(shù)不少于600字；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校；④字跡清晰

22、美觀，卷面整潔。 （二）時光匆匆，腳步匆匆，初中生活，轉瞬即逝。曾經(jīng)，我們帶著童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑，在知識的海洋里盡情地遨游，灑下一路汗水，留下一路歡笑；現(xiàn)在，我們懷揣美好的夢想，一往無前，奮勇爭先。回望過去，風景無限，歷歷在目……請以“致我們逝去的光陰”為題作文。 要求：①字數(shù)不少于600字；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校；④字跡清晰美觀，卷面整潔。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 書寫 (共1題；共11分) 4-1、 4-2、 4-3、 三、 默寫 (共1題；共8分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 四、 語言表達 (共1題；共17分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 五、 名著導讀 (共1題；共5分) 7-1、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共5分) 8-1、 七、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 九、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、