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1、高校體育競(jìng)賽對(duì)校園文化影響
摘要：在高校校園文化的組成元素中高校體育競(jìng)賽是校園文化不可或缺的重要組成部分，體育競(jìng)賽的開(kāi)展對(duì)校園文化的發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。高校體育競(jìng)賽作為高校校園文化的重要組成因素，自身具有許多高校校園文化的特點(diǎn)以及功能，其在增強(qiáng)推動(dòng)校園文化發(fā)展建設(shè)方面具有不可或缺的作用。在高校體育競(jìng)賽良性發(fā)展的同時(shí)又能帶動(dòng)校園文化的發(fā)展與傳播，本文立足高校日常管理工作，從不同角度分析了高校體育競(jìng)賽對(duì)校園文化的影響，旨在為相關(guān)研究工作者起到一定的參考作用。
關(guān)鍵詞：高校體育;競(jìng)賽;校園文化;影響研究
在高校建設(shè)管理工作中校園文化建設(shè)一直是各大高校極其重視的工
2、作之一，良好的校園文化能夠在校內(nèi)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中起到良性的促進(jìn)影響作用，在校園文化建設(shè)中高校體育競(jìng)賽憑借自身廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，成了校園文化不可多得的載體之一。另一方面由于高校體育競(jìng)賽在強(qiáng)化校園文化建設(shè)與發(fā)展方面具有便利的學(xué)生基礎(chǔ)，所以越來(lái)越多的高校選擇通過(guò)體育競(jìng)賽的形式的逐步擴(kuò)大校園文化的建設(shè)與影響。通過(guò)不同形式的體育競(jìng)賽既可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)又可以極大程度上豐富校園文化內(nèi)容，因此，高校體育競(jìng)賽的良性穩(wěn)步發(fā)展能夠?qū)Ω咝Ｐ@文化建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。
1高校體育競(jìng)賽的基本內(nèi)容
在高校體育競(jìng)賽活動(dòng)中校內(nèi)與校外是體育競(jìng)賽的兩種主要方式。一般情況下校內(nèi)體育競(jìng)
3、賽是在校園內(nèi)組織開(kāi)展的，主要包含校內(nèi)體育協(xié)會(huì)、學(xué)生參賽團(tuán)體、各班級(jí)、年級(jí)、院、系、等組織，通過(guò)校內(nèi)體育競(jìng)賽能夠豐富學(xué)生的文化活動(dòng)內(nèi)容，并大浮動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力。隨著更加專業(yè)、高水準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入院校以及全國(guó)范圍內(nèi)各大學(xué)之間的學(xué)生足球聯(lián)賽、全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育競(jìng)賽形式的開(kāi)展，國(guó)內(nèi)各大高校的體育競(jìng)賽也在發(fā)生著一定情況的分化，逐步呈現(xiàn)出鮮明的校內(nèi)、校際學(xué)生體育競(jìng)賽。在校際體育競(jìng)賽活動(dòng)中除了包含校內(nèi)體育競(jìng)賽功能之外同時(shí)還具有明確的目的性，例如通過(guò)競(jìng)賽獲得錦標(biāo)以及取得優(yōu)異的成績(jī)等。在這種不同形式的校園體育競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情得到大幅度的提升，同時(shí)可以增加學(xué)生學(xué)校榮譽(yù)感以及推動(dòng)校際之間的文化
4、交流。
2高校體育競(jìng)賽活動(dòng)的現(xiàn)狀以及高校文化發(fā)展現(xiàn)狀
2.1高校體育競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)狀
體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技具有悠久的社會(huì)歷史，各項(xiàng)競(jìng)技規(guī)則也相當(dāng)成熟和完善，在高校校園文化建設(shè)中，體育競(jìng)技具有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)，通過(guò)校園內(nèi)的體育場(chǎng)地設(shè)施以及體育建筑標(biāo)志等物質(zhì)文化都可以凸顯出高校的校園文化內(nèi)涵。然而在目前高校體育競(jìng)賽過(guò)程中不乏有許多先實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的出現(xiàn)，據(jù)有關(guān)社會(huì)調(diào)查顯示，各大高校體育建設(shè)經(jīng)費(fèi)占總教育經(jīng)費(fèi)的比例普遍小于0.5%，大多數(shù)高效的體育經(jīng)費(fèi)都在1~3萬(wàn)元左右，真正用在體育設(shè)施建設(shè)方面的經(jīng)費(fèi)少之又少，在許多高校大學(xué)中并沒(méi)有單獨(dú)的體育競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在大型的高校體育競(jìng)賽時(shí)比
5、賽各項(xiàng)費(fèi)用都需要單獨(dú)進(jìn)行計(jì)算。另外，在提競(jìng)賽規(guī)模以及頻率方面同樣存在較多的問(wèn)題。高校體育競(jìng)賽具有活動(dòng)項(xiàng)目多、活動(dòng)周期短、便與校方統(tǒng)一安排與管理等特點(diǎn)，但是在實(shí)際活動(dòng)中由于時(shí)間周期間隔較長(zhǎng)，通常幾年舉辦一次，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)員以及專業(yè)教練員容易出現(xiàn)缺乏重視，日常鍛煉不及時(shí)，體育競(jìng)技水平較低等問(wèn)題。隨著校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展，最近幾年以來(lái)許多高校逐步開(kāi)始擴(kuò)建現(xiàn)代化的體育場(chǎng)地，高校體育競(jìng)技的目的除了提升學(xué)生綜合身體素質(zhì)以外更重要的是豐富學(xué)生文化活動(dòng)，現(xiàn)代化體育場(chǎng)館的建立為高校學(xué)生體育競(jìng)技提供了必要的場(chǎng)地資源和條件，為高校校園文化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
2.2高校校園文化發(fā)展的現(xiàn)狀
6、
建設(shè)多樣化的校園文化，開(kāi)展良好的校園文化活動(dòng)是各大高校發(fā)展的必要措施。校園文化不僅直接影響這學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)校園文化可以在潛移默化中去感悟?qū)W生，使學(xué)生更加熱愛(ài)校園生活，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。目前，在我國(guó)各大高校文化建設(shè)中仍然存在許多現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，在部分高校發(fā)展過(guò)程中存在只重視校園物質(zhì)建設(shè)，缺乏校園文化建設(shè)的重視程度。一些學(xué)校在校園文化建設(shè)方面片面的認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)之外的各種文體娛樂(lè)活動(dòng)通通放置在教育工作之外，長(zhǎng)期意外使得學(xué)生對(duì)各種文體娛樂(lè)活動(dòng)缺乏參與興趣，影響學(xué)生綜合素質(zhì)的正常發(fā)展。新課程改革下的素質(zhì)教育對(duì)各高校文化假設(shè)有了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校校園文
7、化建設(shè)應(yīng)該是以學(xué)?，F(xiàn)狀為基礎(chǔ)，結(jié)合自身教育特點(diǎn)以及學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展逐步形成的獨(dú)具學(xué)校魅力的一種特殊文化。
3高校體育競(jìng)技對(duì)校園文化的影響
3.1高校體育競(jìng)賽對(duì)學(xué)校物質(zhì)文化的影響
學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校校園文化的外在表現(xiàn)形式，高校的許多文化都是通過(guò)物質(zhì)文化進(jìn)行表現(xiàn)的。校園物質(zhì)文化不同于精神文化，物質(zhì)文化可以更加直觀的、顯性的表達(dá)學(xué)校的文化特征。更容易讓外界和公眾借鑒和發(fā)掘。高校體育競(jìng)賽活動(dòng)需要建立在良好的外部環(huán)境和訓(xùn)練設(shè)施硬件的基礎(chǔ)之上的，這些外在的物質(zhì)文化是校園體育物質(zhì)文化的表現(xiàn)，間接的體現(xiàn)了高校教育對(duì)體育競(jìng)賽的重視程度，同時(shí)，校園物質(zhì)文化對(duì)學(xué)生
8、有著潛移默化的影響作用。所以，高校體育競(jìng)賽能夠促進(jìn)高校物質(zhì)文化的發(fā)展，在為學(xué)生創(chuàng)造良好的外部體育競(jìng)賽場(chǎng)所的同時(shí)間接的推動(dòng)著高校物質(zhì)文化建設(shè)的進(jìn)步與完善。
3.2體育競(jìng)賽能夠促進(jìn)高校的育人作用
在日常生活學(xué)習(xí)過(guò)程中人們對(duì)高校體育競(jìng)賽都有著同樣的疑問(wèn)：設(shè)呢么時(shí)候才能通過(guò)高校培養(yǎng)出體育人才，進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽為國(guó)家提供更為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員？針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，我們以高校籃球?yàn)槔?，眾所周知，美?guó)是籃球體育強(qiáng)國(guó)，NCAA是美國(guó)籃球聯(lián)賽的重要選手訓(xùn)練基礎(chǔ)，NBA是NCAA的最終發(fā)展結(jié)果。然后在美國(guó)NCAA的訓(xùn)練工作中并沒(méi)有將隊(duì)員培養(yǎng)成NBA球員作為教育或者訓(xùn)練的目的，相反其教育宗旨卻是："將
9、高校體育納入整體工作的一部分，使學(xué)生成為學(xué)生隊(duì)隊(duì)員，將高校運(yùn)動(dòng)員與職業(yè)運(yùn)動(dòng)員之間分開(kāi)明顯界限。";高校體育競(jìng)賽不僅是體育技能的競(jìng)技，同時(shí)更是校園文化的重要體現(xiàn)方式，在體育競(jìng)賽中更多的是將學(xué)校方面的育人精神融入其中。體育競(jìng)賽的育人作用不同于日常課堂教育的育人，體育競(jìng)賽的育人作用更多的體現(xiàn)在日常訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽以及各種生活鍛煉細(xì)節(jié)之中，是一種長(zhǎng)期的潛移默化的影響作用，不同于課堂教育學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)灌輸。因此，高校體育競(jìng)賽中的育人功能是一種耳濡目染的教育過(guò)程，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人素質(zhì)方面等實(shí)現(xiàn)綜合同步發(fā)展。
3.3體育競(jìng)技能夠豐富校園文化內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生更多的參與
10、在校園文化活動(dòng)的組成元素中，可以根據(jù)種類的區(qū)別分為學(xué)術(shù)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)三種。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在各大高校中學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的形式更多的是通過(guò)學(xué)術(shù)和文藝活動(dòng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)體育競(jìng)賽所占比重較小。因此高校在發(fā)展體育競(jìng)技的同時(shí)還應(yīng)該借助體育競(jìng)賽平臺(tái)發(fā)揮體育競(jìng)賽的魅力，促使校園文化建設(shè)能夠更加的豐富和多樣化。同時(shí)，通過(guò)體育競(jìng)賽的開(kāi)展可以有效提升學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，促使校園文化在多樣化的基礎(chǔ)上能夠更好的發(fā)展。由此可見(jiàn)，高校體育競(jìng)賽對(duì)校園文化建設(shè)有著重要的影響作用，各高校在發(fā)展校園文化建設(shè)的同時(shí)應(yīng)該增加對(duì)體育競(jìng)賽的重視程度，并結(jié)合校園實(shí)際情況，積極組織多樣化的體育競(jìng)賽形式，帶動(dòng)更多的學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)校園文化多樣化反戰(zhàn)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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高校體育競(jìng)賽對(duì)校園文化影響
