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1、國防教育教學設計
一、活動介紹：
我們曾經(jīng)是一個倍受蹂躪與屈辱的民族，歷史的慘痛教訓告訴我們，落后就要挨打，沒有一支強大的人民軍隊，沒有堅強的國防力量，就沒有我們國家與民族的生存與安定，當今，我們國家仍有內憂外患，因此，開設國防教育，提高青少年國防意識具有非凡的意義。
二、背景材料：
“國無防不立，民無兵不安：廣大青少年是未來國防人力資源的主力軍。長期的和平環(huán)境已經(jīng)擴大，青少年缺乏國防認識，不了解當今世界的形勢，沒有意識到霸權主義，強權政治的存在是解決和平發(fā)展問題的重要障礙，極其缺乏軍事知識和軍事技能，甚至認為國防教育對自己來說還為時尚早。中共十六大報告強調要“加強國防教育，增強全
2、民國防觀念。”所以加強國防教育，提高青少年國防意識是刻不容緩的事。
三、活動簡介：
國防教育室是我們濟寧市示范性綜合實踐基地富有特色的活動室，是在我縣武裝部幫助與支持下建立的活動室。在這個活動室里，首先對學生進行國防基礎知識教育，讓學生提升國防意識；其次，進行“三防教育”，讓學生增強對三種非常規(guī)武器：核武器、生物武器、化學武器的認識，進而在心理上增強科學的防衛(wèi)意識；再次，進行射擊訓練，讓學生提升保家衛(wèi)國的技能，增強孩子們對國家和民族的責任感與使命感。
四、活動目標：
A、培訓目標：
1、回顧中華民族的近代史，讓孩子們深刻體會到“落后就要挨打”的道理。
2、分析我國當前周邊環(huán)境和面臨
3、的國際格局，讓學生們認識到我國當前面臨的嚴峻考驗與隱患。
3、“三防教育”讓學生們增強對核武器、生物武器、化學武器巨大殺傷力以及毀滅性后果的認識。
4、進行射擊訓練，掌握步槍、手槍操作的基本技能。
B、教育目標：
1、通過培訓，讓學生居安思危，增強憂患意識，激發(fā)愛國熱情以及人類的責任感。
2、“三防教育”讓學生建立起一道堅固的心理防線，堅決反對核武器、生物武器、化學武器在任何情況下的使用。
五、活動過程：
理論講解：
（課前導言）教師：看你們天真的笑臉，我真得很羨慕你們，歡迎你們來到國防教育室和我一起學習，一起活動，一起探究，一起交流。一起感受生活，提升自我。
來到國防教育室
4、，有些同學可能心情有點失落，因為我們國家處于和平時期，我們已經(jīng)遠離硝煙戰(zhàn)火；我們這里也不是國家的邊防線。國防似乎離我們太遠了。難道我們學習國防沒有意思嗎？難道我們學習國防沒有意義嗎？
（提了質疑，讓學生展開討論）
討論總結：是的！我們今天學習國防教育不光有意思，而且有重大的意義。
教師：對于既有意思又有意義的國防教育，我們就從兩方面一起探討一下：一方面從歷史，另一方面從現(xiàn)實。
請同學們回顧一下，我們學習中國歷史的時候，最不愿學習的一段中國歷史是哪一段中國的歷史呢？明確中國近代史（問題設疑），為什么不愿學習呢？（回答設想）學生：很屈辱，很郁悶，特別是那一系列不平等條約——割地、賠款、開放
5、通商口岸，很頭痛。
教師：同學們！你們統(tǒng)計過嗎？我國近代史一共丟失了多少國土？賠了多少白銀呢？——初步統(tǒng)計我國在近代史上丟失了360萬平方公里的土地，360萬平方公里啊！一個什么樣的概念呢？你知道我們山東省的面積有多大嗎？可是諾大的山東僅有16萬平方公里。也就是說在血淚的近代史讓我國丟掉土地一共20多個山東省啊？這么大，這么多！我們遺憾嗎？惋惜嗎？心痛嗎？
我們不僅丟掉了這么多國土，還賠款！當時賠的白銀有多少呢？如果用火車裝載的話，一節(jié)一節(jié)車廂排起來，就從我們這所學校一直往南排吧，能排多遠呢？你可知道！能排70多里，一直能排到濟寧？那么多節(jié)車廂裝載的不是黃土，也不是煤炭，而是我們中國的白花
6、花的銀子。
勿忘國恥，因為中國屈辱的近代史向我們深刻地證明和書寫了一個真理那就是“落后就要挨打”，如果沒有一支強大的國防軍隊，也不會有我們國家與民族今天的尊嚴和安定。
對于我們這樣一個曾經(jīng)倍受蹂躪和屈辱的特殊的民族，我們更要學習國防教育，了解國防教育的現(xiàn)實意義。
放眼今朝，我國的經(jīng)濟、軍事、科技事業(yè)等突飛猛進，以其驚人的速度向前發(fā)展?；厥赘母镩_放的30年，是日新月異的30年，是成功發(fā)展的30年，但是靜觀世界形勢，我國仍然面臨著戰(zhàn)爭的隱患與危險。
在東面，近年來，我們的緊鄰朝鮮和韓國關系異常緊張，虎視眈眈，劍拔弩張，戰(zhàn)爭隨時都有可能爆發(fā)，我們又可能面臨一場援朝保家的考驗。
在東南部，美
7、日聯(lián)盟展開一系列針對我國的軍事行動。日本、美國政府明確表示，如果我們武力收回釣魚島，他們就會武力干涉，美國甚至會出動航空母艦。
在南海，企圖占領我們海域的東南亞國家，例如：越南、馬來西亞等也為了保護所謂的自身利益未雨綢繆，購買了很多先進武器，特別是充當美國遏制中國“棋子”的越南，竟然提出“要不惜與中國一戰(zhàn)”。
在西南部，印度一直把我們看成他強大的敵人。印度近幾年來的軍隊建設逐步加強，國防布置，軍事演習，在很大程度上把中國當成他們的“假想敵”。
在北面，近年來，我國與俄羅斯還算和睦相處，但是俄羅斯從來不是一個讓人信服的國家。因為世界上沒有永遠的朋友，只有永遠的利益，因為弱國不外交。
這一
8、切的一切足以證明，國防不僅離我們不遠，而且很近，因此，我們今天學習國防教育這一主題，具有重大的現(xiàn)實意義。
我國不但面臨著這么多戰(zhàn)爭的威脅與考驗，世界其他國家和地區(qū)也存在著眾多不穩(wěn)定因素。
鑒于當今世界這樣嚴峻的現(xiàn)實，所以我們今天的國防課還有一個非常重要的內容，那就是三防教育。就是讓我們提高對三種非常規(guī)武器（核武器、生物武器、化學武器）的認識。
（根據(jù)圖片簡介，具體講述三種非常規(guī)武器的巨大殺傷力以及毀滅性的后果）。
教師：同學們！我們今天認識了三種非常規(guī)武器，不僅要掌握這三種非常規(guī)武器的防護措施，最重要的是我們要充分認識到原子，生物，化學武器一旦在戰(zhàn)爭中使用必將給人類釀造毀滅性、災難性的
9、后果。通過三防教育，讓我們一起筑就一道堅固的心理防線吧：無論何時何地，什么情況下，三防武器絕不能使用。
只有這樣，只有熱愛和平的人們心連心，全世界的民眾才會緊密聯(lián)系起來，最大程度上防止“三防武器”。在未來戰(zhàn)爭中的使用。為此，能夠深刻認識“三防武器”應該是咱們今天生活在地球的每一個人最重要的素質之一。
射擊訓練：
教師：對于射擊一定要從嚴要求自己端正態(tài)度，力爭掌握熟練地操作技能。
首先強調，任何操作的東西都展示我們個人的先天素質，射擊不僅是一項保家衛(wèi)國的操作技能，還可能展現(xiàn)我們個人的天賦，就拿我們山東省的“射擊名將”杜麗來說吧！就是在一堂看似普通的射擊課上表現(xiàn)了超人天賦而被國家射擊隊發(fā)現(xiàn)
10、并訓練，現(xiàn)在已經(jīng)是世界射擊冠軍。
所以我們每個同學一定要端正態(tài)度，認真操作。這不僅是對自己的負責，也是對國家教育的負責。
明確要領，射擊示范：
1、持槍的動作、方式：（略）
2、瞄準的方法：閉上右眼，三點一線學生循環(huán)訓練（時刻提醒，注意安全）
（男、女各三名）講解自己的經(jīng)驗并組織三場比賽，選出冠亞軍，讓學生體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生對射擊運動的熱愛。
六、活動小結：
國防教育內容豐富而又廣泛，絕不是我們課堂所能講授完畢的，還需要每位同學在今后的學習和生活中逐步領會，用自己愛國的滿腔熱情投入到保衛(wèi)祖國、建設祖國的偉大事業(yè)中去！堅信你們一定會也一定能做得更好。
七、總結評價：
11、1、引導學生從活動表現(xiàn)、態(tài)度、紀律、安全、有序、合作、收獲等方面開展組內客觀的自評與互評。
評價項目
自評
互評
教師評價
活動表現(xiàn)
活動態(tài)度
紀律規(guī)范
合作有序
活動收獲
2、小組指派代表交流。
3、教師總結活動成效。
八、拓展延伸：
1、通過中國國防網(wǎng)、國防天地、軍事天地、鐵血軍事論壇等網(wǎng)絡平臺，進一步了解中外國防知識和信息。
2、希望同學們回校后開展“祖國我愛您”國防教育主題班會活動。
3、出一期國防教育主題黑板報。
九、指導建議：
1、通過本次活動旨在讓學生了解國防知識，增強國防意識。培養(yǎng)學生
12、居安思危的意識，并增強學生民族自尊心自豪感。
2、本次活動難點是模擬射擊的指導與學生練習?？赏ㄟ^課件視頻的播放，技術要領的分步講解演示，能讓學生理論與實際緊密結合，更直觀地掌握射擊技術概念。學生射擊練習時要加強巡視，進行必要的糾正和指導。
3、開展國防教育講座，系統(tǒng)講解國防理論，國防歷史、國防常識、國際法制、國際形勢等基礎知識?？刹迦胍曨l圖片，增強直觀性、趣味性，使枯燥的知識便于學生接受。
4、做好活動反思。指導學生回顧自己在本主題活動中的表現(xiàn)，對所學所做、所思所得、所悟進行全面梳理、反思，用簡潔、流暢的語言進行口頭表達。指導小組內（或全體）學生認真傾聽學生的發(fā)言、誠懇、公正地對同學在活動中的表現(xiàn)做出客觀、具體地評價。
國防教育教學設計
