2023年陜西考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

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1、2023年陜西考研中醫(yī)考試考前沖刺卷 本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.下列哪組證候可用“溫藥下之” A．腹?jié)M不減，減不足言 B．腹?jié)M“痛而閉” C．脅下偏痛，發(fā)熱，其脈緊弦 D．按之心下滿痛 E．以上都不是 2.下列除哪項(xiàng)外均屬金匱首篇所指五邪： A．風(fēng)寒之邪 B．霧露之邪 C．濕濁之邪 D．飲食之邪 E．暑熱之邪 3.痰飲水走腸間，證見(jiàn)腹?jié)M，

2、口舌干燥，當(dāng)用： A．己椒藶黃丸 B．苓桂術(shù)甘湯 C．五苓散 D．厚樸大黃湯 E．豬苓湯 4.枳實(shí)薤白桂枝湯的藥物組成是： A．枳實(shí)、薤白、桂枝 B．枳實(shí)、薤白、桂枝、橘皮 C．枳實(shí)、薤白、桂枝、茯苓、杏仁 D．枳實(shí)、薤白、桂枝、厚樸、栝蔞 E．以上都不是 5.關(guān)于道德品質(zhì)的形成、發(fā)展和影響因素，社會(huì)學(xué)習(xí)論的研究更側(cè)重于__ A．道德動(dòng)機(jī)方面 B．道德意志方面 C．道德行為方面 D．道德情感方面 6.下列哪所學(xué)校屬于工、農(nóng)、文、理、醫(yī)、藝綜合性的高等學(xué)校__ A．陜北公

3、學(xué) B．延安大學(xué) C．中共中央黨校 D．抗日軍政大學(xué) 7.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱之為_(kāi)_ A．模仿 B．從眾 C．同 D．內(nèi)化 8.“學(xué)然后知不足，教然后知困”這句話反映了師生關(guān)系的什么特點(diǎn)__ A．尊師愛(ài)生 B．民主平等 C．教學(xué)相長(zhǎng) D．辨證統(tǒng)一 9.研究表明，象棋專家看一個(gè)棋盤，看5秒，能記住20多個(gè)子，而非專家看5秒只能記4至5個(gè)子。這一事實(shí)的合理解釋是__ A．專家有敏銳觀察力

4、B．專家有敏捷記憶力 C．專家貯存了大量有關(guān)知覺(jué)模式 D．專家有較高的智力水平 10.注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的原則是__ A．教學(xué)性原則 B．啟發(fā)性原則 C．最優(yōu)化原則 D．鞏固性原則 11.夸美紐斯的自然適應(yīng)性原則最主要的是指教育要遵循 ______ 的普遍規(guī)律。__ A．自然人性 B．自然界 C．人類社會(huì) D．自然與人類社會(huì) 12.在英國(guó)歷史上，______ 第一次從國(guó)家的角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想。 A．《費(fèi)舍教育法》 B．《斯賓斯報(bào)告》 C．《哈多

5、報(bào)告》 D．《巴特勒教育法》 13.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有__ A．流暢性 B．變通性 C．指向性 D．獨(dú)創(chuàng)性 14.古代西方第一部專以教育為題材的系統(tǒng)著作是__ A．《理想國(guó)》 B．《法律篇》 C．《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》 D．《政治學(xué)》 15.亞里士多德的教育代表作是__ A．《理想國(guó)》 B．《政治學(xué)》 C．《烏托邦》 D．《巨人傳》 16.1895

6、年康有為等發(fā)起創(chuàng)辦的報(bào)紙是__ A．時(shí)務(wù)報(bào) B．國(guó)聞報(bào) C．中外紀(jì)聞 D．萬(wàn)國(guó)公報(bào) 17.在論述教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．老子 18.十月革命前的俄國(guó)教育帶有濃厚的階級(jí)性、等級(jí)性和__ A．宗教性 B．世俗性 C．科學(xué)性 D．民族性 19.程朱理學(xué)控制科舉和學(xué)校始于哪個(gè)朝代__ A．宋代 B．元代 C．明代 D．清代 20.下列不屬于改造主義教育觀點(diǎn)的是__

7、A．教育要重視培養(yǎng)“社會(huì)一致”的精神 B．與美國(guó)進(jìn)步教育思想尖銳對(duì)立 C．強(qiáng)調(diào)行為科學(xué)對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義 D．教學(xué)上應(yīng)該以社會(huì)問(wèn)題為中心 21.在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為_(kāi)_ A．抑制現(xiàn)象 B．挫折現(xiàn)象 C．高原現(xiàn)象 D．低分現(xiàn)象 22.在學(xué)習(xí)圓周、圓周率概念后，學(xué)習(xí)用c和π表示圓周和圓周率。這種學(xué)習(xí)屬于__ A．機(jī)械學(xué)習(xí) B．有意義學(xué)習(xí) C．物體名稱學(xué)習(xí) D．概念名稱學(xué)習(xí) 23.卡特爾認(rèn)為， ______ 到30歲左右達(dá)到頂峰，然后

8、隨著年齡增長(zhǎng)逐漸衰退。__ A．語(yǔ)言智力 B．邏輯數(shù)理智力 C．晶體智力 D．流體智力 24.我國(guó)建國(guó)以來(lái)頒布的第一部教育法律是__ A．《中華人民共和國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》 B．《中華人民共和國(guó)教育法》 C．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D．《中華人民共和國(guó)教師法》 25.采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的 ______ 的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。__ A．自然性與社會(huì)性 B．受動(dòng)性與能動(dòng)性 C．共性與個(gè)性 D．方向性與現(xiàn)實(shí)性 26.洋務(wù)學(xué)堂在當(dāng)

9、時(shí)被稱為新式學(xué)堂，其原因不包括__ A．培養(yǎng)目標(biāo)新 B．教學(xué)內(nèi)容新 C．管理制度新 D．教學(xué)方法新 27.加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是__ A．原型設(shè)計(jì)階段 B．原型內(nèi)化階段 C．原型操作階段 D．原型定向階段 28.下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是__ A．物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性 B．適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性 C．物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性 D．觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性 29.關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會(huì)目的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀_ A．傳遞和保存人類優(yōu)

10、秀的文化遺產(chǎn)或文明成果 B．培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識(shí)和創(chuàng)新精神的人 C．培養(yǎng)既能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，同時(shí)又能合理改造現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的人 D．復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會(huì)存在模式 30.科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力的考試方式是__ A．帖經(jīng) B．策論 C．詩(shī)賦 D．經(jīng)義 31.中國(guó)的科舉制度開(kāi)始于__ A．明清時(shí)期 B．兩漢時(shí)期 C．隋唐時(shí)期 D．魏晉南北朝時(shí)期 32.______ 是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于

11、構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。__ A．組合律 B．活動(dòng)律 C．強(qiáng)度律 D．差異律 33.學(xué)生喜歡某老師，隨之也喜歡該老師上的課，并取得較好的成績(jī)。這一現(xiàn)象適宜用 ______ 解釋。__ A．態(tài)度中的情感遷移 B．學(xué)習(xí)興趣 C．態(tài)度 D．強(qiáng)化說(shuō) 34.什么制度的確立標(biāo)志著太學(xué)的成立__ A．博士弟子制 B．視學(xué)制度 C．五經(jīng)博士 D．察舉制 35.閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于__ A．操作技能 B．心智技能 C．應(yīng)用技能 D．學(xué)習(xí)技能

12、 36.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是__ A．孔子 B．荀子 C．孟子 D．墨子 37.小林私拿水果攤上的一只蘋(píng)果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問(wèn)道：“小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了”小林低著頭回答：“第五次了”?！澳銥槭裁床桓哪亍薄拔摇⑽乙矔缘貌粚?duì)，就是、就是有時(shí)忍不住?！边@時(shí)，教師應(yīng)從 ______ 入手對(duì)李小林進(jìn)行教育。__ A．道德認(rèn)識(shí) B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 38.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的策略是__ A．元認(rèn)知策略

13、B．資源管理策略 C．精細(xì)加工策略 D．組織策略 39.1810年，洪堡創(chuàng)辦的對(duì)德國(guó)高等教育具有重要影響的大學(xué)是__ A．哈勒大學(xué) B．柏林大學(xué) C．哥廷根大學(xué) D．慕尼黑大學(xué) 40.下列關(guān)于學(xué)科課程主要屬性的描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀_ A．邏輯性 B．系統(tǒng)性 C．簡(jiǎn)約性 D．實(shí)踐性 41.早在十七世紀(jì)以前，日本就通過(guò)各種方式積極向 ______ 學(xué)習(xí)文化教育。__ A．荷蘭 B．英國(guó) C．法國(guó) D．中國(guó) 42.根據(jù)阿特金森的研究，在面臨不同難度

14、的任務(wù)時(shí)，成就動(dòng)機(jī)高者一般會(huì)選擇的任務(wù)難度是__ A．最高 B．最低 C．中等 D．最高或最低 43.有關(guān)耶穌會(huì)的描述不正確的是__ A．具有完備的組織管理 B．高水平的師資 C．切實(shí)可行的教學(xué)方法 D．順應(yīng)宗教改革潮流 44.______ 是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立操作儀器設(shè)備獲得知識(shí)的教學(xué)方法。__ A．示范法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．項(xiàng)目教學(xué)法 D．練習(xí)法 45.教育是年輕一代成長(zhǎng)和社會(huì)延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會(huì)所必需，與人類社會(huì)共始終。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育具有__

15、 A．生物性 B．永恒性 C．歷史性 D．階級(jí)性 46.認(rèn)為教育萬(wàn)能的教育家是__ A．凱興斯坦納 B．愛(ài)爾維修 C．狄德羅 D．涂爾干 47.創(chuàng)辦“詁經(jīng)精舍”的是__ A．王守仁 B．湛若水 C．阮元 D．朱熹 48.學(xué)生在理解“力”概念的基礎(chǔ)上，再來(lái)學(xué)習(xí)“重力”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于__ A．派生類學(xué)習(xí) B．相關(guān)類學(xué)習(xí) C．并列結(jié)合學(xué)習(xí) D．總括學(xué)習(xí) 49.“在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教學(xué)順利、有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)”是__ A．診斷性評(píng)價(jià) B．形成性評(píng)價(jià) C．終結(jié)性評(píng)價(jià) D．考試 50.為解決某些特定的實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的教育科學(xué)研究，一般被稱為_(kāi)_ A．基礎(chǔ)性研究 B．應(yīng)用性研究 C．發(fā)展性研究 D．評(píng)價(jià)性研究