湖南文藝出版社四級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃（共3篇）

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1、湖南文藝出版社四級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃（共3篇） 第1篇：湖南文藝出版社三級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃三年級一班上冊音樂教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況 對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.演唱： （1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱_慣。 （2）參與各種演唱活動(dòng)。 （3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 （4）能采用不同的力度、速

2、度表現(xiàn)歌曲的情緒。 （5）能夠背唱4－6首歌曲。 2.演奏 （1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? （2）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。 3.綜合性藝術(shù)表演 （1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 （2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。 （3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。 4.識讀樂譜 （1）復(fù)_簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。 （2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 5.創(chuàng)作實(shí)踐 能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。 三、教學(xué)分析： 本冊共有12課 ，教材重難點(diǎn)是 真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時(shí)自然而然地

3、受到深刻的思想教 本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)措施： （一）、完成措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)_興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、

4、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要 （二）提高措施 愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)_，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追 求，從而進(jìn)行審美和品德。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)_過程中逐漸累積

5、樂理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)_打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、教學(xué)進(jìn)度： 課 題 課時(shí) 第1課 猜謎語、山村來了售貨員、嗩吶、小烏鴉愛媽媽 4 第2課 老師呀請你別生氣、長大后我就成了你、每當(dāng)我走過老師的 窗前、老師我想你、人聲的分類 5 第3課 苗嶺的早晨、乃喲乃、擺手舞 3 第4課 多年以前、音樂與我同行、森林的歌聲、跳格子 4 第5課 小貓釣魚 1 第6課 讀書郎、四二拍子、小河邊長的花朵不要摘、吹豎笛 4 第7課 打秋千、賽馬、二胡、唱唱拍拍、吹豎笛 5 第8課 中華人民共和國國歌、賣

6、報(bào)歌、小毛頭與《賣報(bào)歌》、金蛇狂舞 4 第9課 在卡吉德洛森林里、快樂小舞曲、微笑波爾卡、手風(fēng)琴 4 第10課 采貝歌、種海菜、吹豎笛、銀色的樺樹林、牧場上的家 5 第11課 如今家鄉(xiāng)山連山、喜洋洋 2 第12課 音樂七巧板 1 賓岳峰 年9月5日 第2篇：湖南文藝出版社三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃[推薦]湯市完小三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專

7、長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.演唱： （1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱_慣。 （2）參與各種演唱活動(dòng)。 （3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 （4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 （5）能夠背唱4－6首歌曲。 2.演奏 （1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? （2）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。 3.綜合性藝術(shù)表演 （1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 （2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。 （3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。 4.識讀樂譜 （1）復(fù)_簡單的節(jié)奏符號，

8、并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。 （2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 5.創(chuàng)作實(shí)踐 能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。 三、教學(xué)分析： 1、教學(xué)內(nèi)容 本冊共有11課 第一課《老師你好》第二課《折紙船》，第三課《童趣》第四課《音樂家聶耳》第五課《在祖國的懷抱里》 第六 單元《好 》第七單元《火紅的隊(duì)旗》第八單元《小貓釣魚》第九單元《歡樂的山寨》第十單元《多年以前》第十一單元《小放?！返谑粏卧? 《夜》 2、教材重難點(diǎn)： 真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想。 3、教材特點(diǎn) 本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

9、造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： （一）、完成措施 1．認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)_興趣。 4．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使

10、他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要 （二）提高措施 愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)_，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美和品德。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)_過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，

11、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)_打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、教學(xué)進(jìn)度： 周次課題課時(shí) 第1-2周第1.2課 老師你好折紙船4 第3-4周第3.4課 山野童趣音樂家聶耳4 第5-6周第5.6課 在祖國的懷抱里好4 第7-8周第7.8課 火紅的隊(duì)旗小貓釣魚4 第9-1周第9.10課 歡樂的山寨多年以前4 第11-12周第11.12課 小放牛夜4 第13-14第13課音樂游戲課4 第15-16周第14課音樂欣賞4 第17-18周復(fù)_4 第19-20周測試 湯市完小：劉倩 年9月 第3篇：湖南文藝出版社三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃[1] 三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)

12、生情況 對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.演唱： （1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱_慣。 （2）參與各種演唱活動(dòng)。 （3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 （4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 （5）能夠背唱4－6首歌曲。 2.演奏 （1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? （2

13、）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。 3.綜合性藝術(shù)表演 （1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 （2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。 （3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。 4.識讀樂譜 （1）復(fù)_簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。 （2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 5.創(chuàng)作實(shí)踐 能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。 三、教學(xué)分析： 本冊共有11課 ，教材重難點(diǎn)是 真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教 本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)

14、踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)措施： （一）、完成措施 1．認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)_興趣。 4．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取

15、一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要 （二）提高措施 愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)_，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美和品德。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)_過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)_打下堅(jiān)

16、實(shí)基礎(chǔ)。 五、教學(xué)進(jìn)度： 課題 課時(shí) 第1課 猜謎語、山村來了售貨員、嗩吶、小烏鴉愛媽媽 4 第2課 老師呀請你別生氣、長大后我就成了你、每當(dāng)我走過老師的窗前、老師我想你、人聲的分類 5 第3課 苗嶺的早晨、乃喲乃、擺手舞 3 第4課 多年以前、音樂與我同行、森林的歌聲、跳格子 4 第5課 小貓釣魚 1 第6課 讀書郎、四二拍子、小河邊長的花朵不要摘、吹豎笛 4 第7課 打秋千、賽馬、二胡、唱唱拍拍、吹豎笛 5 第8課 中華人民共和國國歌、賣報(bào)歌、小毛頭與《賣報(bào)歌》、金蛇狂舞 4 第9課 在卡吉德洛森林里、快樂小舞曲、微笑波爾卡、手風(fēng)琴 4 第10課 采貝歌、種海菜、吹豎笛、銀色的樺樹林、牧場上的家 5 第11課 如今家鄉(xiāng)山連山、喜洋洋 2 第12課 音樂七巧板 1 湖南出版五年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)（共4篇） 蘇教版四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃 湖南一年級上冊教學(xué)計(jì)劃 人音版五年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃 二年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃人教版