2023年陜西考研中醫(yī)考試真題卷

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1、2023年陜西考研中醫(yī)考試真題卷 本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.最佳學(xué)習(xí)效果的過(guò)度學(xué)習(xí)需達(dá)到__。 A．50% B．50%～100% C．100% D．100%～150% 2.晚清政府成立__作為統(tǒng)轄全國(guó)教育的中央教育行政機(jī)關(guān)。 A．學(xué)部 B．教育部 C．大學(xué)院 D．學(xué)務(wù)部 3.清代由阮元?jiǎng)?chuàng)建的__對(duì)清代的學(xué)術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)卓著，影響深遠(yuǎn)。

2、 A．詁經(jīng)精舍、學(xué)海堂 B．鐘山書院、紫陽(yáng)書院 C．敷文書院、豫章書院 D．菊坡精舍、粵秀書院 4.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的提出者是__。 A．羅杰斯 B．布魯納 C．斯金納 D．奧蘇伯爾 5.英國(guó)第一個(gè)關(guān)于初等教育的法案是__。 A．《濟(jì)貧法》 B．《工廠法》 C．1918年《費(fèi)舍教育法》 D．1870年《初等教育法》 6.皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖國(guó)——“美麗的地方”，說(shuō)明兒童掌握概念的水平處于__。 A．第一級(jí)水平 B．第二級(jí)水平 C．第三級(jí)水平 D．第四級(jí)水平

3、 7.中國(guó)古代基于對(duì)人的心理特征的初步認(rèn)識(shí)，把一個(gè)人的教育分為_(kāi)_。 A．蒙學(xué)、太學(xué) B．私學(xué)、正學(xué) C．小學(xué)、大學(xué) D．社學(xué)、官學(xué) 8.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是__。 A．形式訓(xùn)練說(shuō) B．共同要素說(shuō) C．經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō) D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō) 9.教師通過(guò)在氧氣瓶?jī)?nèi)外燃燒木炭的對(duì)比狀況來(lái)講解燃燒與氧氣的關(guān)系，這種教學(xué)方法是__。 A．實(shí)驗(yàn)法 B．演示法 C．實(shí)習(xí)作業(yè)法 D．參觀法 10.在教“寫”的概念時(shí)，分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學(xué)生提供_

4、_。 A．比較 B．變式 C．正例與反例 D．概括 11.在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)__。 A．二年級(jí) B．三年級(jí) C．四年級(jí) D．五年級(jí) 12.__是董仲舒道德教育內(nèi)容的中心內(nèi)容。 A．六藝教育 B．三綱五常 C．性三品說(shuō) D．八條目 13.凱興斯泰納主張為實(shí)現(xiàn)公民教育的目的，必須將德同的國(guó)民學(xué)校由“書本學(xué)?！备脑斐蒧_。 A．“公民學(xué)?！? B．“陶冶學(xué)校” C．“民族學(xué)?！? D．“勞作學(xué)校” 14.__為蔡元培所獨(dú)創(chuàng)并被作

5、為教育的最高境界。 A．公民教育 B．美感教育 C．軍國(guó)民教育 D．世界觀教育 15.兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是__。 A．多維思維 B．思維的可逆性 C．具體邏輯推理 D．守恒觀念形成 16.__的出現(xiàn)表明，職業(yè)教師已逐步取代原有的“大眾教師”，教育工作已經(jīng)開(kāi)始職業(yè)化。 A．哲學(xué)家 B．智者 C．?dāng)?shù)學(xué)家 D．詩(shī)人 17.教育萬(wàn)能論反映出教育的__。 A．社會(huì)性 B．反社會(huì)性 C．超社會(huì)性 D．人文性 18.中國(guó)書院教育史上第一

6、個(gè)綱領(lǐng)性學(xué)規(guī)是__。 A．《東林會(huì)約》 B．《白鹿洞書院揭示》 C．《學(xué)海堂章程》 D．《岳麓書院》 19.學(xué)習(xí)為了獲得教師、家長(zhǎng)或同伴的贊許和接納，這是一種__。 A．附屬內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高內(nèi)驅(qū)力 C．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 D．主導(dǎo)內(nèi)驅(qū)力 20.“學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律猶如磨盤沒(méi)有水”是__用來(lái)說(shuō)明紀(jì)律重要性的。 A．夸美紐斯 B．馬卡連柯 C．凱洛夫 D．蘇霍姆林斯基 21.顏元?jiǎng)?chuàng)立的漳南書院的辦學(xué)宗旨是__。 A．寧粗而實(shí)，勿妄而虛 B．致良知 C．以勵(lì)品學(xué)，非以弋功名 D．公其

7、是非于學(xué)校 22.與義務(wù)教育最接近的概念是__。 A．普及教育 B．強(qiáng)迫教育 C．基礎(chǔ)教育 D．國(guó)民教育 23.個(gè)人本位教育目的論的代表人物是__。 A．盧梭和裴斯泰洛齊 B．夸美紐斯和裴斯泰洛齊 C．盧梭和涂爾干 D．涂爾干和夸美紐斯 24.提出“建國(guó)君民，教學(xué)為先”主張的著作是__。 A．《大學(xué)》 B．《論語(yǔ)》 C．《學(xué)記》 D．《中庸》 25.以下不屬于20一：紀(jì)60年代美國(guó)教育改革的主要領(lǐng)域的是__。 A．中小學(xué)的課程改革 B．整頓

8、和規(guī)劃師范教育 C．繼續(xù)解決教育機(jī)會(huì)不平等的問(wèn)題 D．發(fā)展高等教育，提高高等教育的質(zhì)量 26.下列不屬于唐朝科舉考試方法的是__。 A．貼經(jīng) B．墨義 C．時(shí)務(wù)策 D．詩(shī)賦 27.人類有史以來(lái)最古老的學(xué)校是__。 A．僧侶學(xué)校 B．宮廷學(xué)校 C．騎士學(xué)校 D．文士學(xué)校 28.斯騰伯格提出了__。 A．特殊智力理論 B．成功智力理論 C．多元智力理論 D．晶體智力 29.知識(shí)的同化反映的是新舊知識(shí)的__。 A．對(duì)立性 B．改造性 C．累

9、積性 D．矛盾性 30.程序性知識(shí)的運(yùn)用是指__。 A．解決“是什么”的問(wèn)題 B．解決“怎么辦”的問(wèn)題 C．解決“怎么樣”的問(wèn)題 D．以上都對(duì) 31.19世紀(jì)歐美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正確的是__。 A．教育權(quán)基本完成了從教會(huì)向政府的過(guò)渡 B．創(chuàng)立了國(guó)民教育制度 C．教育心理學(xué)化傾向，教育內(nèi)容逐步從人文走向科學(xué) D．義務(wù)教育普及，大力發(fā)展職業(yè)教育 32.有關(guān)城市學(xué)院論述錯(cuò)誤的是__。 A．在領(lǐng)導(dǎo)權(quán)上最初獨(dú)立自主，后來(lái)轉(zhuǎn)交政府 B．在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)世俗知識(shí)的學(xué)習(xí)

10、 C．培養(yǎng)目標(biāo)上是適應(yīng)對(duì)職業(yè)人才的需要 D．使用拉丁語(yǔ)教學(xué) 33.確切可考的學(xué)校萌芽形式是__。 A．序和成均 B．成均和庠 C．序和庠 D．辟雍和成均 34.與“新教育運(yùn)動(dòng)”相比，以下不屬于進(jìn)步主義教育的特征的是__。 A．更關(guān)心普通民眾的教育 B．更強(qiáng)調(diào)教育與社會(huì)生活聯(lián)系 C．更重視學(xué)校民主化 D．更關(guān)注幼兒 35.“性善論”和“性惡論”所反映的觀點(diǎn)是__。 A．遺傳決定論 B．環(huán)境決定論 C．教育萬(wàn)能論 D．共同作用論 36.制度化教育

11、的典型特征是__。 A．學(xué)校的出現(xiàn) B．學(xué)制的建立 C．教師的出現(xiàn) D．教育機(jī)構(gòu)的建立 37.兒童不再把規(guī)則看成是絕對(duì)的、固定不變的東西，他們能部分地根據(jù)行為者的意向來(lái)判斷過(guò)錯(cuò)行為的嚴(yán)重程度的階段是__。 A．懲罰和服從取 B．樸素的享樂(lè)主義或工具性取向 C．權(quán)威和社會(huì)秩序取 D．好孩子取向 38.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于民用企業(yè)的開(kāi)辦，急需技術(shù)人才，國(guó)家開(kāi)辦了專業(yè)技術(shù)學(xué)堂，各大企業(yè)自己也都舉辦附屬的技術(shù)院校。其中，1866年設(shè)立的__及其附設(shè)的船政學(xué)堂是中國(guó)最早的一所實(shí)業(yè)學(xué)校。 A．上海江南制造局 B．福州馬尾船政局

12、 C．天津水師學(xué)堂 D．天津武備學(xué)堂 39.以下不屬于行為主義倡導(dǎo)者的是__。 A．桑代克 B．斯金納 C．巴甫洛夫 D．布魯納 40.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序應(yīng)該是__。 A．以“知”為開(kāi)端，知、情、信、意、行依次進(jìn)行 B．以“情”為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行 C．視具體情況，可多種選擇 D．以“行”為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行 41.提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”這一思想的是教育家__。 A．加里寧 B．贊可夫

13、 C．蘇霍姆林斯基 D．馬卡連柯 42.某小學(xué)生為了避免洗衣服而認(rèn)真完成家庭作業(yè)，其行為背后的作用機(jī)制是__。 A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．正懲罰 D．負(fù)懲罰 43.教育研究中涉及到的變量有自變量、因變量和__。 A．相關(guān)變量 B．他變量 C．無(wú)關(guān)變量 D．無(wú)(只有自變量和因變量) 44.課程應(yīng)以兒童的活動(dòng)為中心，課程必須與兒童的生活相溝通，應(yīng)該以兒童為出發(fā)點(diǎn)，為中心和目的。這反映的是__。 A．知識(shí)中心課程論 B．學(xué)習(xí)者中心課程論 C．社會(huì)中心課程論 D．存在主義課程論

14、 45.下列教育思潮中，不屬于五四時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)教育思想的是__。 A．復(fù)古主義教育思潮 B．平民主義教育思潮 C．工讀主義教育思潮 D．實(shí)用主義教育思潮 46.視學(xué)成為一種正式的制度開(kāi)始于__。 A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．魏國(guó) 47.__是品德形成的標(biāo)志。 A．道德信念 B．道德評(píng)價(jià)能力的形成 C．價(jià)值內(nèi)化 D．道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成 48.注意到兒童心理發(fā)展的自然特點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育的第一個(gè)人是__。 A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．杜威 D．夸美紐斯 49.古代西方提出的”三藝”是辯證法、文法和__。 A．代數(shù) B．天文 C．修辭 D．音樂(lè) 50.不屬于永恒主義教育的觀點(diǎn)的是__。 A．教育的永恒性質(zhì)不變 B．教育的目的是要引出我們?nèi)祟愄煨灾泄餐囊?，而培養(yǎng)這些共同的要素，最好的方法就是閱讀經(jīng)典著作 C．學(xué)校課程應(yīng)當(dāng)以實(shí)用學(xué)科為中心 D．提倡通過(guò)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)