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1、河北省武安市高一期末考試語(yǔ)文試卷
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 閱讀理解 (共2題;共28分)
1. (13分) (2018高一上江門期中) 閱讀下面的文字,完成下列小題。
百羊川
趙文輝
百羊川坐落在豫北沿兒茄莊村后面的山坡上,別以為真容得下百只羊撒歡,豫北不好找策馬揚(yáng)鞭的場(chǎng)地,更別說(shuō)在山上。百羊川才一畝幾分地,居然平平坦坦,就像山水畫上按了一枚印章。這可是枚好印章。茄莊的坡地靠天收,沒(méi)有機(jī)井,山又是個(gè)旱山,一秋不下雨,坡上還真收不了幾把米。唯有百羊川旱澇保收,越旱小米還越香!老輩人迷信
2、說(shuō),百羊川是神田,其實(shí)是這塊田占對(duì)了山脈,下面一定是一根水脈。因水質(zhì)特別,加上土是黑紅黑紅的膠土,長(zhǎng)出的谷穗又肥又實(shí),碾出的小米噴香噴香,黏度好。明朝潞王落魄于此,一嘗便不能相忘,并且年年上貢茄莊小米。又在茄莊修了一座望京樓天天眺望天子,以表忠心。這不過(guò)是一段野史,無(wú)從考證,倒是當(dāng)年從豫北走出去的那位副部長(zhǎng),因?yàn)閻?ài)吃茄莊小米,要把百羊川的主人提拔成公社書記,卻是千真萬(wàn)確的。
這主人就是水伯。水伯的祖上就有過(guò)要被提拔的經(jīng)歷,說(shuō)是提一個(gè)縣令,祖上沒(méi)去,依然布衣老農(nóng),守了下來(lái),就一直守到了水伯這一輩。水伯不稀罕什么公社書記,他只稀罕百羊川的秋天,風(fēng)吹嫩綠一片,最后變成滿坡金黃。農(nóng)閑的時(shí)候,水伯在屋
3、前屋后堆積草糞,坑是上輩人挖好的,水伯只管把青草、樹葉、秸稈一股腦兒填下去,再壓上土澆上大糞,漚成肥壯的松軟的草糞,一擔(dān)一擔(dān)挑上百羊川。水伯從祖上接下這個(gè)活,一直干到了現(xiàn)在。茄莊的大人小孩都知道,百羊川的小米一直到今天還這么好吃,都是沾了草糞的光。
水伯家的小米每年秋后都有人開(kāi)著小車來(lái)買,買的人多,米少,買主常常為此吵嘴。后來(lái)干脆提前下訂金,再后來(lái)就比價(jià),比來(lái)比去,一斤小米的價(jià)錢比別人家的竟高出幾倍。水伯的兒子受人指點(diǎn),把“茄莊小米”注冊(cè)了商標(biāo),進(jìn)城開(kāi)起了門市部,兼賣一些土特產(chǎn)。幾年之后在城里置了房,又要接水伯去。水伯確實(shí)老了,鋤頭也不聽(tīng)使喚了,好幾次把谷苗當(dāng)成稗子鋤起來(lái)。兒子要留下來(lái)照看百
4、羊川,水伯不放心,進(jìn)城前一再關(guān)照:“山后的草肥,多割點(diǎn)漚糞。這幾年村里掀房的多,給人家拿盒煙說(shuō)點(diǎn)好話,老屋土咱都要了,秋后翻地撒進(jìn)去,‘老屋的土,地里的虎’,百羊川離不開(kāi)這些!”千叮嚀萬(wàn)囑咐,水伯才離開(kāi)了茄莊。
兒子卻不老實(shí)在茄莊侍弄谷子,三天兩頭往城里來(lái)。水伯很不放心,問(wèn):“你來(lái)了,誰(shuí)看著百羊川?”兒子說(shuō):“雇了村里的光棍老面,老面多老實(shí),叫他給地里上十車糞保證不會(huì)差一锨,老面又是種地的老把式,爹你還有啥不放心的?”水伯信了兒子的話,不再為難兒子。再說(shuō)腿腳也真不中用了,下個(gè)樓都要人攙著。有時(shí)想回去看看百羊川,又一想自己的腿腳,也就罷了。
這一天,樓下忽然響起一聲吆喝:“茄莊小米!誰(shuí)要?”
5、
水伯的心一陣癢癢,他知道又是一個(gè)冒充者。但他知道這冒充者一定是茄莊一帶的,他很想去揭穿他,又不忍讓他太難堪。家里沒(méi)有其他人,水伯就強(qiáng)撐著下了樓,問(wèn)賣小米的:“哪兒的小米?”
“哪兒的?還用問(wèn)?百羊川的!”
水伯笑了,說(shuō):“別說(shuō)瞎話了,我是百羊川的水伯!”幾個(gè)正買小米的婦女一聽(tīng),扔下裝好的小米走了。賣小米的很惱火,瞪水伯:“你百羊川的咋了?還不跟我的小米一個(gè)樣,都是化肥喂出來(lái)的?”水伯還是笑著說(shuō):“你可不能瞎說(shuō),百羊川的小米,沒(méi)喂過(guò)一?;?,我還不知道?”賣小米的收拾好東西,推著車往外走:“哼,百羊川才一畝幾分地,能產(chǎn)多少小米?撐死不過(guò)一千多斤!你兒子一年賣十幾萬(wàn)斤茄莊小米,莫非你百羊川
6、能造小米?把陳小米用堿搓搓,又上色又出味兒,哄死人不賠命。哼!”
想再問(wèn),賣小米的已走遠(yuǎn),水伯愣在那里。
水伯一人搭乘中巴回到茄莊,見(jiàn)人就問(wèn):“我兒子真的在賣假小米?”被問(wèn)的人都搖頭,說(shuō)不清楚,問(wèn)你兒子吧。水伯明白了,踉踉蹌蹌爬上百羊川。正是初冬,翻耕過(guò)的百羊川蒙了一層細(xì)霜,一小撮一小撮的麥苗拱出來(lái)。麥壟上橫著幾只白色化肥袋子,陽(yáng)光一照,泛出刺眼的光,直逼水伯。水伯嗓子里一陣發(fā)腥,哇地一口,把一片鮮紅噴向了初冬的百羊川。接著撲通一聲倒了下去。這時(shí)除了一只山兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視著水伯,初冬的山坡再無(wú)半只人影。
百羊川靜極了。
(選自《小小說(shuō)選刊》2015年第3期,有刪改)
(1) 下列對(duì)小說(shuō)的
7、思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A . 有人要把水伯提拔成公社書記,而水伯堅(jiān)持在百羊川種地,說(shuō)明水伯認(rèn)為自己只會(huì)種小米,能力不足以做公社書記。
B . 水伯的兒子也是小說(shuō)重點(diǎn)刻畫的人物,作者對(duì)他愛(ài)恨交加,既贊揚(yáng)他有經(jīng)商頭腦,又批評(píng)他為了金錢,生產(chǎn)、販賣假小米的行為。
C . 小說(shuō)描寫人物采用了對(duì)比的手法,將水伯與兒子種田的態(tài)度、所用的肥料、所種小米的品質(zhì)等進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)出兩個(gè)人物鮮明的個(gè)性。
D . 水伯家的小米因?yàn)楹贸裕芏嗳硕紦屩I,小米的價(jià)格因此比別人家的高出幾倍,這個(gè)細(xì)節(jié)暗諷水伯家趁機(jī)哄抬物價(jià),唯利是圖。
E . “百羊川靜極了”一句十分耐人尋味
8、,環(huán)境的寂靜襯托出水伯因兒子造假,郁憤而死的凄涼情景,引發(fā)讀者對(duì)重建誠(chéng)信人格的深刻反思。
(2) 小說(shuō)第一段描寫了哪些內(nèi)容?試簡(jiǎn)要分析其作用。
(3) 水伯這個(gè)人物有哪些優(yōu)秀的品格特點(diǎn)?試聯(lián)系小說(shuō)的具體內(nèi)容予以探究。
2. (15分) 閱讀下面的文字,完成下列各題。
【舞臺(tái)漸明:雨漸緩,滿院是淅瀝的雨聲,從屋檐滴到石階上。黑暗的甬道中慢慢走出鳴鳳,周身濕淋淋的,頭發(fā)散開(kāi)披在后面,發(fā)里有草葉水藻,手里握著殘落的蓮花?;杌璧募t檐燈照著她一副失神凹陷的眼。她路過(guò)甬道,推了推覺(jué)慧鎖上的門。】
鳴鳳:(走到覺(jué)慧窗前,低低地)三少爺!
覺(jué)慧:(以后一直在窗前答應(yīng),詫異地)鳴鳳,你怎么還沒(méi)有
9、走?
鳴鳳:(平淡里埋著失望的聲音)我又來(lái)啦。
覺(jué)慧:(煩 悶地)怎么又來(lái)?你?
鳴鳳:(沉痛)我舍不得你。
覺(jué)慧:(委婉地)鳴鳳,你不要再攪我吧!我有事!
鳴鳳:(輕聲,哀哀地)我不是來(lái)攪你,我就想再看你一眼!
覺(jué)慧:(溫和而肯定)不!
鳴風(fēng):(凄惻地)就一眼。
覺(jué)慧:(懇求地)不,我真是有事??!鳴鳳,你好好地回去吧,走吧!
鳴鳳:(含淚)那么我走了。
覺(jué)慧:(安慰地)睡吧,不要再來(lái)了。
鳴鳳:(悲痛)不來(lái)了,這次走了,真走了。
(選自曹禺話劇《家》)
(1) 片段開(kāi)頭的舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用?
(2) 片段結(jié)尾鳴鳳的“不來(lái)了,這次走了,真走了”這句話的潛臺(tái)詞是什么
10、?
(3) 戲劇語(yǔ)言側(cè)重對(duì)話的機(jī)智、韻味、內(nèi)涵、幽默等。該段文字是人物臨死前的肺腑之言,內(nèi)容豐富,抒情性強(qiáng)。根據(jù)片段內(nèi)容,分析鳴鳳的心理。
二、 文言文閱讀 (共1題;共11分)
3. (11分) (2016福建模擬) 閱讀下面的文言文,完成后面小題 。
鄭鮮之,字道子,滎陽(yáng)開(kāi)封人。初為桓?jìng)ポo國(guó)主簿。宋武帝起義兵,累遷御史中丞。性剛直,甚得司直之體。外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時(shí),朝野莫不歸附,鮮之盡心武帝,獨(dú)不屈意于毅,毅甚恨焉。以與毅舅甥,制不相糾,使治書侍御史丘洹奏彈毅輒宥傳詔羅道盛。時(shí)新制,長(zhǎng)吏以父母疾去官,禁錮三年。山陰令父疾去職,鮮之因此上議曰:“今省父母之疾而加以罪名,悖義疾理,莫
11、此為大。謂宜從舊,于義為允。”從之。帝少事戎旅不經(jīng)涉學(xué)及為宰相頗慕風(fēng)流時(shí)或談?wù)撊私砸肋`不敢難鮮之難必切至未嘗寬假與帝言,要須帝理屈,然后臵之。帝有時(shí)慚恧變色,感其輸情,時(shí)人謂為“格佞”。十二年,武帝北伐。以為右長(zhǎng)史。及入咸陽(yáng),帝遍視阿房、未央故地,凄愴動(dòng)容。前至渭濱,帝嘆曰:“此地寧復(fù)有呂望邪?”鮮之曰:“昔葉公好龍而真龍見(jiàn),燕昭市骨而駿足至。明公以旰食待士,豈患海內(nèi)無(wú)人?”及踐阼,遷太常、都官尚書。時(shí)傅亮、謝晦位遇日隆,范泰嘗眾中讓誚鮮之曰:“卿與傅、謝,俱從圣主有功關(guān)、洛,卿乃居僚首,今日答颯,去人遼遠(yuǎn),何不肖之甚!”鮮之熟視不對(duì)。鮮之為人通率,而隱厚篤實(shí),贍恤親故。游行命駕,或不知所適,
12、隨御者所之。尤為武帝所狎。上曾內(nèi)殿宴飲,朝貴畢至,唯不召鮮之。坐定,謂群臣曰:“鄭鮮之必當(dāng)自來(lái)?!倍矶鈫⑸袝嶕r之詣神獸門求啟事,帝大笑引入。景平中,徐、傅當(dāng)權(quán)。出為豫章太守。時(shí)王弘為江州刺史,竊謂人曰:“鄭公德素,先朝所禮,方于前代,鐘元常、王景興之流。今徐、傅出以為郡,抑當(dāng)有以?!痹稳辏肴霝橄?,舉鮮之為尚書右仆射。四年卒。
(節(jié)選自《南史鄭鮮之傳》)
(1)
下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A . 帝少事戎旅/不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時(shí)或談?wù)摚私砸肋`不敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假
B . 帝少事戎旅/不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時(shí)或談?wù)撊耍砸肋`不
13、敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假
C . 帝少事/戎旅不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時(shí)或談?wù)摚私砸肋`不敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假
D . 帝少事/戎旅不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時(shí)或談?wù)撊耍砸肋`不敢難/鮮之難必切至/未嘗寬假
(2)
下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A . 武帝是皇帝謚號(hào),“武”是褒揚(yáng)皇帝生前德行之詞,有“威武睿智”之意。
B . 呂望即姜子牙,他與文王相遇渭濱,因功封于呂地,后來(lái)代指輔佐國(guó)君的賢才。
C . 尚書原指掌管文書及群臣章奏的官;南北朝時(shí)期,事實(shí)上為最高行政長(zhǎng)官。
D . 年號(hào)是皇帝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào),也可以用作表示年份,如景
14、平、元嘉、貞觀等。
(3)
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A . 鄭鮮之性格剛直,極盡官責(zé)。他的外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時(shí),擅自赦免人;按制度規(guī)定,鮮之不能彈劾劉毅,他便讓治書侍御史丘洹奏表彈劾劉毅。
B . 鄭鮮之敢于犯顏,直論是非。與皇帝交談,他總是駁難,一定要讓皇帝理屈詞窮,才肯罷休;皇帝有時(shí)感到慚愧,但還是感激他能誠(chéng)心相待。
C . 鄭鮮之被人譏誚,不作分辯。范泰當(dāng)眾譏諷他雖功勞不下傅亮、謝晦,而地位和恩遇遠(yuǎn)不及傅、謝;他只是看著范泰,并沒(méi)有回應(yīng)。
D . 鄭鮮之隱厚篤實(shí),贍恤親故。他出游,有時(shí)也不知要去何處,任駕車的人隨意去哪;皇帝舉行宴會(huì)故意不請(qǐng)他,他來(lái)奏事,
15、最終也參加了。
(4)
把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①今省父母之疾而加以罪名,悖義疾理,莫此為大。
②鄭公德素,先朝所禮,方于前代,鐘元常、王景興之流。
三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題;共8分)
4. (8分) (2017高二宜昌期末) 閱讀下面這首宋詞,完成后面小題。
安公子遠(yuǎn)岸收殘雨
柳永
遠(yuǎn)岸收殘雨。雨殘稍覺(jué)江天暮。拾翠汀洲①人寂靜,立雙雙鷗鷺。望幾點(diǎn)、漁燈隱映蒹葭浦。停畫橈②、兩兩舟人語(yǔ)。道去程今夜,遙指前村煙樹。
游宦成羈旅。短檣吟倚閑凝佇。萬(wàn)水千山迷遠(yuǎn)近,想鄉(xiāng)關(guān)何處。自別后、風(fēng)亭月榭孤歡聚。剛斷腸、惹得離情苦。聽(tīng)杜字聲聲,勸人不如歸去。
【注】①拾翠汀洲
16、:古代婦女喜歡到河灘上拾翠鳥尾羽作裝飾品。一說(shuō)拾翠是采摘香草。②畫橈:裝飾華美的船槳。
(1)
對(duì)這首作品理解賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A . “遠(yuǎn)岸收殘雨。雨殘稍覺(jué)江天暮。”說(shuō)明下了很長(zhǎng)時(shí)間的雨,雨點(diǎn)逐漸稀疏,但天已近傍晚。為全詞營(yíng)造了迷蒙冷清的氣氛。
B . “拾翠汀洲人寂靜,立雙雙鷗鷺”以“雙雙”形容鷗鷺,襯托出抒情主人公的寂寞孤獨(dú),景中有情。
C . “停畫橈、兩兩舟人語(yǔ)”說(shuō)明詞人已到達(dá)目的地,聽(tīng)到身邊人的談話聲,卻不知自己該走向何方。
D . “自別后、風(fēng)亭月榭孤歡聚”回憶過(guò)往,嗟嘆今夕,詞人離愁更濃,唱出了全詞的最強(qiáng)音。
E . “聽(tīng)杜字聲聲,勸人不如歸去”,
17、鄉(xiāng)思正濃,歸日無(wú)期,而杜宇聲聲,勸人歸去,愈覺(jué)不堪。以聽(tīng)杜宇哀啼結(jié)束,更覺(jué)深情婉轉(zhuǎn)、凄惻動(dòng)人,用意層層深入,一句緊接一句,情深意婉而下筆有力,讀來(lái)浸人心腑。
(2)
這首詞蘊(yùn)含著豐富的感情,請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。
四、 默寫 (共1題;共10分)
5. (10分) (2016高二下湖州期中) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①道之以政,齊之以刑,________;________,齊之以禮,有恥且格。(《為政以德》)
②丘也聞?dòng)袊?guó)有家者,________,不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧,________,安無(wú)傾。(《為政以德》)
③君子于其所不知,________。名不正,_____
18、___……(《克己復(fù)禮》)
④長(zhǎng)幼之節(jié),不可廢也;________,如之何其廢之?欲潔其身,________。(《知其不可而為之》)
⑤子路曰:“愿聞子之志?!弊釉唬骸癬_______,________,少者懷之。”(《仁者愛(ài)人》)
五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共5分)
6. (5分) (2019高二下金華期末) 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
材料1:
1300年前,唐玄奘跋山涉水,歷經(jīng)千辛,只身前往天竺求法,帶回657部經(jīng)書。2017年,中國(guó)108位僧眾從中國(guó)西安出發(fā),徒步護(hù)送《大藏經(jīng)》至印度,讓佛學(xué)重新在印度發(fā)揚(yáng)。
材料2:
在2019亞洲電影展上,記錄亞洲跨文化交流的
19、電影《尺八一聲一世》引發(fā)熱議。尺八,因管長(zhǎng)一尺八寸而得名,是源自中國(guó)的古老樂(lè)器,已近絕跡,但自南宋傳入日本后廣泛流傳,成為日本宮廷代表樂(lè)器之一。當(dāng)下,尺八重新走入流行文化視野,傳回中國(guó),走向世界。
對(duì)以上材料你有怎樣的感悟和思考?寫一篇論述類文章,闡明你的見(jiàn)解。
注意:①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。
第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
參考答案
一、 閱讀理解 (共2題;共28分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
二、 文言文閱讀 (共1題;共11分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題;共8分)
4-1、
4-2、
四、 默寫 (共1題;共10分)
5-1、
五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共5分)
6-1、