中期報(bào)告-設(shè)計(jì)柱塞泵零件機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備（年產(chǎn)量20000件）

中期報(bào)告-設(shè)計(jì)柱塞泵零件機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備（年產(chǎn)量20000件）,中期,報(bào)告,講演,呈文,設(shè)計(jì),柱塞,零件,機(jī)械,加工,工藝,規(guī)程,裝備,設(shè)備,年產(chǎn)量 中期匯報(bào)表 專 業(yè) 系 所 姓 名 指導(dǎo)教師 論文（設(shè)計(jì)）題目 設(shè)計(jì)柱塞泵零件機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備（年產(chǎn)量20000件） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，在翻閱了大量資料之后，擬定本課題的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟有了深刻的了解。一下是部分設(shè)計(jì)內(nèi)容 1.零件的分析 按照對(duì)零件的工藝分析選取所需求的材料，保證達(dá)到零件的各方面標(biāo)準(zhǔn)。 2.確定毛坯形狀、話毛坯圖 在最經(jīng)濟(jì)的原則下，決定毛坯的形狀、尺寸和下料方式，并確定材料的消耗量。 3.工藝規(guī)程設(shè)計(jì) 包括選擇定位基準(zhǔn)和制定工藝路線 4確定夾具類型及結(jié)構(gòu)型式 根據(jù)所確定的工序方案和夾具的形狀特點(diǎn)、精度要求、生產(chǎn)批量條件等要求，選擇合理的夾具，繪制夾具結(jié)構(gòu)草圖。 在畢業(yè)論文前期，通過(guò)老師指導(dǎo)并查閱書(shū)籍等資料，對(duì)柱塞泵及其加工零件有了一個(gè)大致的了解，并且對(duì)設(shè)計(jì)題目有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使得我的思路拓展了很多，對(duì)于任務(wù)題目的整體設(shè)計(jì)方法步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行了整理。另外我在學(xué)校的圖書(shū)館上也搜索到很多關(guān)于直塞泵零件加工工藝方面的文章，并且在網(wǎng)上搜索的相關(guān)方面的文獻(xiàn)，加深了我對(duì)柱塞泵結(jié)構(gòu)和加工工藝知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度?？傮w來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間主要是對(duì)自己的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行一系列的了解，并且根據(jù)任務(wù)要求完成相應(yīng)的步驟，然后再查閱資料，并進(jìn)行初期的整理，以便柱塞泵零件工藝和規(guī)程設(shè)計(jì)以及撰寫(xiě)論文。 通過(guò)幾個(gè)星期對(duì)資料進(jìn)行整理、分析，論文的前兩個(gè)階段已然完成。其中包括柱塞泵零件的工藝分析，零件圖、毛坯圖的設(shè)計(jì)，工藝路線的制定，加工方法的選擇等等。 中期匯報(bào)表 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié) 在完成一些設(shè)計(jì)后，在陳恒高老師的指導(dǎo)下，對(duì)應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，論文的方面需要修改。然后接下來(lái)的時(shí)間里，我要在老師的建議下做大量的修改，并對(duì)論文加以完善，以及各種圖紙論文的完善。在以后的設(shè)計(jì)中我還要和老師多交流早日完成論文 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名： 填表日期：2010年4月1日 2006屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表（教師用） 專 業(yè) 系 所 指導(dǎo)教師 檢查人數(shù) 工作進(jìn)度情況（對(duì)照學(xué)生的計(jì)劃進(jìn)程表和任務(wù)書(shū)）：前期能夠認(rèn)真設(shè)計(jì)調(diào)研、查找資料并進(jìn)行了總體的設(shè)計(jì)，中期可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并繪制了零件圖和部件圖。 工作態(tài)度情況（學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的認(rèn)真程度、紀(jì)律及出勤情況；指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)情況）：該生能夠有一個(gè)正確態(tài)度對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)，能仔細(xì)查找資料并認(rèn)真地去思考設(shè)計(jì)的思路，有問(wèn)題能夠及時(shí)找老師進(jìn)行探討。指導(dǎo)教師能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地去引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生搜集材料，構(gòu)思設(shè)計(jì)方案。 質(zhì)量評(píng)價(jià)（學(xué)生前期已完成的工作的質(zhì)量情況）：能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能較好地作出開(kāi)題報(bào)告；有綜合、收集和正確利用各種信息的能力；在查找大量資料后能夠有了一個(gè)較清晰的設(shè)計(jì)輪廓。 存在的問(wèn)題與建議： 填表時(shí)間： 2006屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表（教師用） 專 業(yè) 系 所 指導(dǎo)教師 檢查人數(shù) 工作進(jìn)度情況（對(duì)照學(xué)生的計(jì)劃進(jìn)程表和任務(wù)書(shū)）： 工作態(tài)度情況（學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的認(rèn)真程度、紀(jì)律及出勤情況；指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)情況）： 質(zhì)量評(píng)價(jià)（學(xué)生前期已完成的工作的質(zhì)量情況）： 存在的問(wèn)題與建議： 填表時(shí)間：