2019-2020年高中語文第五單元英雄悲歌10荊軻訓練落實提升魯人版選修史記蚜.doc

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2019-2020年高中語文第五單元英雄悲歌10荊軻訓練落實提升魯人版選修史記蚜 1．下列各句中，不含通假字的一項是(　　) A．吾曩者目攝之 B．荊軻嘿而逃去 C．其意不厭 D．持千金之資幣物 【解析】　A項，“攝”通“懾”，威懾，震懾；B項，“嘿”同“默”；C項，“厭”通“饜”，滿足。 【答案】　D 2．對下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．曩者吾與論劍，有不稱者　　　稱：合適 B．擅巴、漢之饒；右隴、蜀之山 擅：占有 C．進兵北略地至燕南界 略：攻取 D．而丹質于秦 質：質問 【解析】　D項，質：做人質。 【答案】　D 3．下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 【解析】　C項，均為介詞，在。A項，介詞，按照/介詞，用；B項，結構助詞，的/助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性；D項，動詞，發(fā)出/介詞，替。 【答案】　C 4．下列各項中加點詞語用法不同的一項是(　　) A．太子受而舍之 B．乃遂盛樊於期首函封之 C．使使以聞大王 D．臣海內(nèi)之王者 【解析】　B項是名詞作狀語，其他三項是使動用法。 【答案】　B 5．下列各組句子中句式不同的一項是(　　) A. B. C. D. 【解析】　D項，分別是省略句和被動句。A項是介賓結構后置句。B項是判斷句。C項是定語后置句。 【答案】　D (一)閱讀下面文段，完成6～10題。 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為羽聲慷慨，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻就車而去，終已不顧。 遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢舉兵以逆軍吏，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期之頭，及獻燕督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王，唯大王命之?！鼻赝趼勚笙?，乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦舞陽奉地圖柙，以次進。至陛，秦舞陽色變振恐，群臣怪之。荊軻顧笑舞陽，前謝曰：“北蕃蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振攝。愿大王少假借之，使得畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“取舞陽所持地圖。”軻既取圖奏之。秦王發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，袖絕。拔劍，劍長，操其室。時惶急劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王環(huán)柱而走。群臣皆愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；諸郎中執(zhí)兵皆陳殿下，非有詔召不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻乃逐秦王。而卒惶急，無以擊軻，而以手共搏之。是時侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提荊軻也。秦王方環(huán)柱走，卒惶急，不知所為，左右乃曰：“王負劍！”負劍，遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王復擊軻，軻被八創(chuàng)，軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報太子也?！庇谑亲笥壹惹皻⑤V，秦王不怡者良久。 6．下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是(　　) A．既祖，取道　　　　　　　　　　祖：祭祖 B．于是荊軻就車而去，終已不顧 顧：回頭 C．群臣皆愕，卒起不意 意：料想 D．其所奉藥囊提荊軻也 提：擲擊 【解析】　A項，祭祀路神。 【答案】　A 7．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．而秦舞陽奉地圖柙，以次進　不忍殺之，以賜公 B．北蕃蠻夷之鄙人 天之亡我，我何渡為 C．燕王拜送于庭 精兵銳卒必竭于外 D．荊軻和而歌，為變徴之聲 愿為諸君快戰(zhàn) 【解析】　A項，“以”前一是介詞，按照，后一是介詞，把；B項，“之”前一是結構助詞，的，后一是用在主謂之間，取消句子的獨立性；C項，“于”均是介詞，在；D項，“為”前一是動詞，成為，后一是介詞，替。 【答案】　C 8．下列六句話分為四組，全都表現(xiàn)荊軻“果敢勇決”的一組是(　　) ①荊軻就車而去，終已不顧?、诤襁z秦王寵臣中庶子蒙嘉　③左手把秦王之袖?、芮赝醐h(huán)柱而走　⑤乃引其匕首以擿秦王?！、掭V自知事不就，倚柱而笑 A．①③⑤　　　　 B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 【解析】?、谡f的荊軻接近秦王的計謀，④說的是秦王驚恐的神態(tài)，⑥說的荊軻視死如歸的精神。均不符合要求。 【答案】　A 9．下列對文章內(nèi)容理解分析錯誤的一項是(　　) A．易水送別，太子及賓客皆“白衣冠”，高漸離“擊筑”，荊軻“和而歌”，“士皆垂淚涕泣”怒發(fā)沖冠。各種現(xiàn)象綜合成一個充滿悲壯氣氛的場面，這更增添了故事的悲劇色彩，也暗示了整個事件的悲劇性結局。 B．荊軻的歌聲由凄切悲涼轉為慷慨激昂，送行的人們也由感動、惜別轉為激憤、激勵。就在這激動人心的壯烈場面中，荊軻義無反顧地踏上了獻身刺秦的征途。“就車而去，終已不顧”，勇往直前的英雄氣概躍然紙上。 C．見秦王時，秦武陽變了臉色，害怕得發(fā)抖，“荊軻顧笑武陽”，而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消弭了危機。這些對話，刻畫了荊軻的精細、沉著、大義凜然。 D．秦王驚起拔劍不出，環(huán)柱而逃的狼狽相，群臣的驚愕，侍醫(yī)的擲藥囊，左右呼“王負劍”，一直到荊軻“身被八創(chuàng)”“箕踞以罵”。在極短的時間里，寫了秦王殿廷上下的情狀，寫動作、寫表情、寫高呼、寫怒罵，組織成一個驚心動魄的壯烈場面。 【解析】　C項，“這些對話，刻畫了荊軻的精細、沉著、大義凜然”不對，刻畫荊軻鎮(zhèn)靜、大膽、靈活機變。 【答案】　C 10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 (1)愿大王少假借之，使得畢使于前。 譯文：_______________________________________________________ (2)而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；諸郎中執(zhí)兵皆陳殿下，非有詔召不得上。 譯文：_______________________________________________________ 【答案】　(1)希望大王稍微寬容他，讓他能夠在大王面前完成使命。 (2)而秦國的法律規(guī)定，殿上侍從大臣不允許攜帶任何兵器；各位侍衛(wèi)武官也只能拿著武器都依序守衛(wèi)在殿外，沒有皇帝的命令，不準進殿。 (二)閱讀下文，完成11～14題。 聶政者，軹深井里人也。殺人避仇，與母、姊如齊，以屠為事。 濮陽嚴仲子與韓相俠累有仇。嚴仲子恐誅，亡去，游求人可以報俠累者。至齊，齊人或言聶政勇敢士也，避仇隱于屠者之間。嚴仲子至門請，數(shù)反，奉黃金百溢，前為聶政母壽。聶政驚怪其厚，謝曰：“臣幸有老母，家貧，客游以為狗屠，可以旦夕得甘毳以養(yǎng)親。親供養(yǎng)備，不敢當仲子之賜?！眹乐僮颖偃?，因為聶政言曰：“臣有仇，而行游諸侯眾矣；然至齊，竊聞足下義甚高，故進百金者，將用為大人粗糲之費，得以交足下之，豈敢以有求望邪！”聶政曰：“臣所以降志辱身居市井屠者，徒幸以養(yǎng)老母；老母在，政身未敢以許人也。”嚴仲子固讓，聶政竟不肯受也。然嚴仲子卒備賓主之禮而去。 久之，聶政母死。既已葬，除服，乃遂西至濮陽，見嚴仲子曰：“前日所以不許仲子者，徒以親在；今不幸而母以天年終。仲子所欲報仇者為誰？請得從事焉！”嚴仲子具告曰：“臣之仇韓相俠累，俠累又韓君之季父也，宗族盛多，居處兵衛(wèi)甚設，臣欲使人刺之，終莫能就。今足下幸而不棄，請益其車騎壯士可為足下輔翼者?！甭櫿唬骸绊n與衛(wèi)，相去不甚遠，今殺人之相，相又國君之親，此其勢不可以多人，多人不能無生得失，生得失則語泄，語泄則韓舉國而與仲子為讎，豈不殆哉！”遂謝車騎人徒，聶政乃辭獨行。 仗劍至韓，韓相俠累方坐府上，持兵戟而衛(wèi)侍者甚多。聶政直入，上階刺殺俠累，左右大亂。聶政大呼，所擊殺者數(shù)十人，因自皮面，決眼，自屠出腸，遂以死。 韓取聶政尸暴于市，購問莫知誰子。于是韓縣之，有能言殺相俠累者予千金。久之莫知也。政姊榮聞人有刺殺韓相者，國不知其名姓，暴其尸而縣之千金，乃于邑曰：“其是吾弟與？嗟乎，嚴仲子知吾弟！”立起，如韓，之市，而死者果政也，伏尸哭極哀，曰：“是軹深井里所謂聶政者也?！笔行姓咧T眾人皆曰：“此人暴虐吾國相，王縣購其名姓千金，夫人不聞與？何敢來識之也？”榮應之曰：“聞之。然政所以蒙污辱自棄于市販之間者，為老母幸無恙，妾未嫁也。親既以天年下世，妾已嫁夫，嚴仲子乃察舉吾弟困污之中而交之，澤厚矣，可奈何！士固為知己者死，今乃以妾尚在之故，重自刑以絕從，妾其奈何畏歿身之誅，終滅賢弟之名！”大驚韓市人。乃大呼天者三，卒于邑悲哀而死政之旁。 晉、楚、齊、衛(wèi)聞之，皆曰：“非獨政能也，乃其姊亦烈女也。鄉(xiāng)使政誠知其姊無濡忍之志，不重暴骸之難，必絕險千里以列其名，姊弟俱戮於韓市者，亦未必敢以身許嚴仲子也。嚴仲子亦可謂知人能得士矣！” 《史記刺客列傳》 11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．聶政驚怪其厚，謝曰 謝：感謝 B．嚴仲子辟人，因為聶政言曰 辟：通“避”，讓人退下 C．語泄則韓舉國而與仲子為讎，豈不殆哉！ 殆：危險 D．因自皮面，決眼 皮：動詞，撕開，毀壞 【解析】　A項，應該是“拒絕”。 【答案】　A 12．下列各組加點虛詞，用法和意義相同的一組是(　　) A．可以旦夕得甘毳以養(yǎng)親 今乃以妾尚在之故 B．游求人可以報俠累者 政姊榮聞人有刺殺韓相者 C．遂謝車騎人徒，聶政乃辭獨行 非獨政能也，乃其姊亦烈女也 D．久之，聶政母死 榮應之曰：聞之 【解析】　A項，目的連詞，來/介詞，因為，由于。B項，助詞，的，定語后置的標志。C項，連詞，于是，就/副詞，就是。D項，音節(jié)助詞，不譯/代詞，這件事。 【答案】　B 13．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．嚴仲子和韓國國相俠累結下仇怨，他聽人說聶政是個勇敢之士，就多次登門拜訪，并獻上黃金一百鎰，委婉請求聶政替他報仇。 B．聶政雖然沒有接受嚴仲子的黃金，卻將嚴仲子視為知己。在老母享盡天年之后，聶政就主動要求替嚴仲子報仇。 C．聶政刺殺韓國國相俠累后，毀容自殺，是為了不連累自己的姐姐；但他姐姐聶榮卻沒有因害怕招來殺身之禍而埋沒弟弟的名聲。 D．這篇傳記高度贊揚了聶政士為知己者死的大勇和聶榮冒死與弟弟相認的大義，但對利用他人為自己報仇的嚴仲子就頗有微詞。 【解析】　“但對利用他人為自己報仇的嚴仲子就頗有微詞”錯。文中贊揚嚴仲子因為識人，贏得賢士。 【答案】　D 14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)俠累又韓君之季父也，宗族盛多，居處兵衛(wèi)甚設，臣欲使人刺之，終莫能就。 譯文：______________________________________________________ 【解析】　注意“俠累又韓君之季父也”是判斷句，“設”“就”一詞多義，可分別譯為“防守嚴密”“成功”。 【答案】　俠累又是韓國國君的叔父，宗族旺盛，人丁眾多，居住的地方士兵防衛(wèi)嚴密，我要派人刺殺他，始終也沒有得手。 (2)此人暴虐吾國相，王縣購其名姓千金，夫人不聞與？何敢來識之也？ 譯文：_____________________________________________________ 【解析】　注意“王縣購其名姓千金”是省略句、倒裝句，在“縣購”后省略“以”，翻譯時還應調(diào)整順序，“以千金縣購其名姓”；另外“縣”通“懸”，“縣購”即“懸賞”。還應注意“識”一詞多義，可譯為“認領”。 【答案】　這個人殘酷地殺害我國宰相，君王懸賞千金詢查他的姓名，夫人沒聽說嗎？怎么敢來認尸啊？ 【參考譯文】 聶政是軹邑深井里人。他為殺人躲避仇家，和母親、姐姐逃往齊國，以屠宰牲畜為職業(yè)。 過了很久，濮陽嚴仲子奉事韓哀侯，和韓國國相俠累結下仇怨。嚴仲子怕遭殺害，逃走了。他四處游歷，尋訪能替他向俠累報仇的人。到了齊國，齊國有人說聶政是個勇敢之士，因為回避仇人躲藏在屠夫中間。嚴仲子登門拜訪，多次往返，嚴仲子獻上黃金一百鎰，到聶政老母跟前祝壽。聶政面對厚禮感到奇怪。聶政辭謝說：“我幸有老母健在，家里雖貧窮，客居在此，以殺豬宰狗為業(yè)，早晚之間買些甘甜松脆的東西奉養(yǎng)老母，老母的供養(yǎng)還算齊備，可不敢接受仲子的賞賜?！眹乐僮颖荛_別人，趁機對聶政說：“我有仇人，我周游好多諸侯國，都沒找到為我報仇的人；但來到齊國，私下聽說您很重義氣，所以獻上百金，將作為你母親大人一點粗糧的費用，也能夠跟您交個朋友，哪里敢有別的索求和指望！”聶政說：“我所以使心志卑下，屈辱身份，在這市場上做個屠夫，只是希望借此奉養(yǎng)老母；老母在世，我不敢對別人以身相許?！眹乐僮訄?zhí)意贈送，聶政卻始終不肯接受。但是嚴仲子終于盡到了賓主相見的禮節(jié)，告辭離去。 過了很久，聶政的母親去世，安葬后，直到喪服期滿。于是就向西到濮陽，見到嚴仲子說：“以前所以沒答應仲子的邀請，僅僅是因為老母在世；如今不幸老母已享盡天年。仲子要報復的仇人是誰？請讓我辦這件事吧！”嚴仲子原原本本地告訴他說：“我的仇人是韓國宰相俠累，俠累又是韓國國君的叔父，宗族旺盛，人丁眾多，居住的地方士兵防衛(wèi)嚴密，我要派人刺殺他，始終也沒有得手。如今承蒙您不嫌棄我，應允下來，請增加車騎壯士作為您的助手?！甭櫿f：“韓國與衛(wèi)國，中間距離不太遠，如今刺殺人家的宰相，宰相又是國君的親屬，在這種情勢下不能去很多人，人多了難免發(fā)生意外，發(fā)生意外就會走漏消息，走漏消息，那就等于整個韓國的人與您為仇，這難道不是太危險了嗎！”于是謝絕車騎人眾，辭別嚴仲子只身去了。 他帶著寶劍到韓國都城，韓國宰相俠累正好坐在堂上，持刀荷戟的護衛(wèi)很多。聶政徑直而入，走上臺階刺殺俠累，侍從人員大亂。聶政高聲大叫，被他擊殺的有幾十個人，又趁勢毀壞自己的面容，挖出眼睛，剖開肚皮，流出腸子，就這樣死了。 韓國把聶政的尸體陳列在街市上，出賞金查問兇手是誰家的人，沒有誰知道。于是韓國懸賞征求，有人能說出殺死宰相俠累的人，賞給千金。過了很久，仍沒有人知道。聶政的姐姐聶榮聽說有人刺殺了韓國的宰相，卻不知道兇手到底是誰，全韓國的人也不知他的姓名，陳列著他的尸體，懸賞千金，叫人們辨認，就抽泣著說：“大概是我弟弟吧？唉呀，嚴仲子了解我弟弟！”于是馬上動身，前往韓國的都城，來到街市，死者果然是聶政，就趴在尸體上痛哭，極為哀傷，說：“這就是所謂軹深井里的聶政啊?！苯稚系男腥藗兌颊f：“這個人殘酷地殺害我國宰相，君王懸賞千金查詢他的姓名，夫人沒聽說嗎？怎么敢來認尸??？”聶榮回答他們說：“我聽說了?？墒锹櫿猿惺苄呷璨幌Щ煸谕镭i販肉的人中間，是因為老母健在，我還沒有出嫁。老母享盡天年去世后，我已嫁人，嚴仲子從窮困低賤的處境中把我弟弟挑選出來結交他，恩情深厚，我弟弟還能怎么辦呢！勇士本來應該替知己的人犧牲性命，如今因為我還活在世上的緣故，重重地自行毀壞面容軀體，使人不能辨認，以免牽連別人，我怎么能害怕殺身之禍，永遠埋沒弟弟的名聲呢！”這整個街市上的人都大為震驚。聶榮于是高喊三聲“天哪”，終于因為過度哀傷而死在聶政身旁。 晉、楚、齊、衛(wèi)等國的人聽到這個消息，都說：“不單是聶政有能力，就是他姐姐也是烈性女子。假使聶政果真知道他姐姐沒有含忍的性格，不顧惜露尸于外的苦難，一定要越過千里的艱難險阻來公開他的姓名，以致姐弟二人一同死在韓國的街市，那他也未必敢對嚴仲子以身相許。嚴仲子也可以說是識人，才能夠贏得賢士??！” [語言運用層] 15．在橫線上補寫三個句子，要求句式整齊，構成排比句。 缺憾使荊軻賭命功虧一簣，缺憾使________________；缺憾使____________；缺憾使____________。如此才有歷代英雄氣短，淚流滿襟的遺恨。 【答案】　缺憾使霸王別姬無力回天；缺憾使韓信震主善始惡終；缺憾使岳飛含冤報國無門 16．(xx山東高考)閱讀下面一段文字，以“志愿服務”開頭，概括志愿服務的作用。要求：①要點全面；②不超過50字。 志愿服務是一項以自愿且不圖物質報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補政府服務和市場服務的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務的過程中，會獲得精神上的滿足。 【解析】　本題考查壓縮語段。以“志愿服務”開頭，限定了語言組織的形式。語段共有四句話：第一句介紹志愿服務是一項社會事業(yè)，致力于彌補政府服務和市場服務的不足；第二句介紹這項事業(yè)的歷史和作用(推動社會文明發(fā)展)；第三句介紹志愿服務是把實現(xiàn)個人的美好價值這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑；第四句表明志愿者在從事服務的過程中，會獲得精神上的滿足。整合四句話的四方面信息，即可得出答案。在概括的過程中，注意刪次留主，根據(jù)字數(shù)概括壓縮。 【答案】　①志愿服務能夠彌補政府和市場服務的不足，②推動社會文明發(fā)展，③實現(xiàn)個人美好價值，④使人獲得精神滿足。