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湖南工學(xué)院
實習(xí)報告
院(系)、部： 機械工程系
學(xué)生姓名： 張曉偉
專 業(yè)： 機電一體化
班 級： 0402
一、實習(xí)的主要內(nèi)容：
我實習(xí)的地點是長興(廣州)電子材料有限公司,它是臺灣長興化學(xué)工業(yè)有限公司投資興建的臺商獨資企業(yè),主要生產(chǎn)印制電路板的關(guān)鍵性材料-光阻干膜
我從3月13日開始到長興(廣州)電子材料有限公司畢業(yè)實習(xí)到4月28日畢業(yè)實習(xí)結(jié)束。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理體制，以及制造部部的基本業(yè)務(wù)，并學(xué)到了許多機械機電專業(yè)知識。
我實習(xí)所在的部門是制造部的涂膠課，主要從事于光阻干膜的生產(chǎn)。干膜成品的生產(chǎn)幾乎都是自動化的,每條生產(chǎn)線只有兩個工作人員,我學(xué)的是機電一體化專業(yè)，這與我的專業(yè)很對口。剛開始實習(xí)時，公司給我們進行了一星期的培訓(xùn),講解人員給我介紹了一些有關(guān)部門運營和公司的規(guī)章制度，讓我對公司運營情況和干膜生產(chǎn)--特別是干膜的生產(chǎn)流程有了一定的認識。在將近兩個月的實習(xí)日子里,我真正體會到了一個企業(yè)單位對人事的重視，理解了我制造部的工作雖然是企業(yè)部門運營的一個核心，也關(guān)系到企業(yè)的整個生產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)參與全國范圍的競爭的魄力。我們中有經(jīng)驗的技術(shù)員還給我仔細講解了工作中的每一款注意事項，經(jīng)常領(lǐng)著我去進行實際操作；后來，又讓我參與了一些具體的工作，比如使用人機操作畫面的操作、PLC的維護、以及生產(chǎn)過程的中的細節(jié)問題。在部門領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)、工作，我已熟悉整個涂膠生產(chǎn)的流程，掌握了許多生產(chǎn)方面的知識。
二、實習(xí)取得的經(jīng)驗及收獲：
在實習(xí)期間，我深切地感受到，制造部是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，車間里仍然會聽到笑聲；面對同事，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到了生活群人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實意義，體會到了服務(wù)、奉獻的意義，體會到了創(chuàng)造完美、服務(wù)社會的服務(wù)理念，體會到了長興(廣州)電子材料有限公司的企業(yè)文化，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我；有一次，我在對干膜缺點的檢測的總是出現(xiàn)錯誤，當時好著急，大家都很忙，也不好意思去打攪別人，這個時候旁邊的一個同事走過來，然后很細心地教我，直到等我把問題解決以后他才滿意地回去繼續(xù)工作。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實習(xí)計劃，幫我達到實習(xí)的目的。
在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經(jīng)歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足及建議
通過實習(xí)我本人感覺到還有很多不足的地方：
我們學(xué)習(xí)了三年的理論知識，但在實際生產(chǎn)中不能很快地將它融入當中，轉(zhuǎn)變成我們的工作技術(shù)。
初到公司缺乏工作經(jīng)驗，很多的工作感到無從下手，沒有一個完整的頭緒，很難單獨去完成一個工作。還需要在工作這個大學(xué)堂里繼續(xù)去學(xué)習(xí)和彌補不足。
通過實習(xí)我想對學(xué)校一點建議：
學(xué)校是否考慮注重學(xué)生的實際動手能力，加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，如增加學(xué)生的在校實習(xí)的機會和延長學(xué)生的實踐活動的時間、更加注重在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生真正的參與到實踐中去。
畢業(yè)設(shè)計期間學(xué)校是否能考慮組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場去參觀實習(xí)，讓學(xué)生接受最為直接的設(shè)計基本知識，比憑空去設(shè)想更有效果。