《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》(認(rèn)識(shí)0)教學(xué)建議(新版)冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》(認(rèn)識(shí)0)教學(xué)建議(新版)冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《認(rèn)識(shí) 0》教學(xué)建議
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)熟悉的事物，理解 0的意義，知道一個(gè)也沒(méi)有用 0表示。
2、能正確書寫 0，會(huì)用 0表示一些熟悉的事物。
3、了解 0在實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)建議：
◆認(rèn)識(shí) 0
1、利用課件或
情景圖呈現(xiàn)小鳥飛
走的過(guò)程。邊演示邊
回答“鳥窩里有幾只
小鳥”的問(wèn)題， 并在
圖下的方框里填上
數(shù)。最后鳥窩里的小
鳥都飛走了，提出問(wèn)
2、
題：現(xiàn)在鳥窩還有幾
只鳥？學(xué)生回答： 鳥
窩一只小鳥也沒(méi)有
了。教師介紹一個(gè)也
沒(méi)有用 0表示。
2、在學(xué)生理解 0
表示的含義后， 引導(dǎo)
學(xué)生舉例說(shuō)出 0還可
以表示什么。 如，鉛
筆盒里一支筆也沒(méi)
有，可以用 0表示。
◆說(shuō)一說(shuō)
教師提出說(shuō)一
說(shuō)的問(wèn)題，給學(xué)生充
分的時(shí)間交流自己
在生活中的哪些地方見到過(guò) 0，哪些地方用到 0。
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3、
◆想一想
分別出示教材中
的情景圖。先讓學(xué)生
找到情景圖中的 0，再
說(shuō)一
說(shuō)這些 0 表示的實(shí)際
意義。
◆練一練
第 1題， 0的書寫
練習(xí)。教師先示范，
再讓學(xué)生描紅書寫。
第 2題， 3幅連續(xù)
的情景圖，可以先讓學(xué)生結(jié)合情景圖編一個(gè)完整的故事，再結(jié)合每幅圖，說(shuō)一說(shuō)水里有幾只小鴨子，岸上有幾只小鴨子。
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