皮帶運(yùn)輸機(jī)總體及傳動(dòng)設(shè)計(jì)
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河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師： 王建平 職稱： 副教授
所在院（系）： 機(jī)械與動(dòng)力工程系 教研室（研究室）： 機(jī)械制造
題 目
皮帶運(yùn)輸機(jī)總體及傳動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
龔衛(wèi)國
專業(yè)班級(jí)
07 機(jī)制2班
學(xué)號(hào)
0720200087
一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫：1、選題是否符合業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度）
1 該選題為帶式輸送機(jī)的設(shè)計(jì)，這可以對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次較為全面的練習(xí)。
2，題目的難易程度適中，并且是多個(gè)行業(yè)常用設(shè)備，是我們熟悉的課題。
3，題目的工作量：要求完成3張以上的A0圖紙，2.5—3萬的說明書一份。
4，所選題目緊密結(jié)合著生產(chǎn)實(shí)際，在我的專業(yè)范圍之內(nèi)，這必對(duì)我以后從事的生
產(chǎn)和實(shí)踐工作有很大的幫助。
二、開題報(bào)告完成情況：
結(jié)合現(xiàn)在的新技術(shù)和新設(shè)備等方面資料的搜集，通過對(duì)可行性的分析，我認(rèn)真的進(jìn)行了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。選此題目以后，針對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)的題目我認(rèn)真的查閱了相關(guān)的資料，最后結(jié)合所有的材料和設(shè)計(jì)任務(wù)完成開題報(bào)告。
三、階段性成果：
1．通過對(duì)帶式輸送機(jī)的整體了解，在加上實(shí)習(xí)老師傅的仔細(xì)講解，我對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題有了較為深入的理解，現(xiàn)在我已收集了大量的資料和文獻(xiàn)，為設(shè)計(jì)的順利完成做好了充分的準(zhǔn)備。
2. 在王老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下找到了設(shè)計(jì)的基本方法，開始了一些基本的結(jié)構(gòu)
設(shè)計(jì)。
3. 正在進(jìn)行裝配圖的CAD畫圖。
四、存在主要問題：
這次是我第一次系統(tǒng)的進(jìn)行設(shè)計(jì)，所以在剛開始時(shí)有些茫然不知如何著手，設(shè)計(jì)工作做的很不順利，后來找了指導(dǎo)老師，老師對(duì)此進(jìn)行了仔細(xì)的講解，并與本組同學(xué)進(jìn)行了商量，我逐漸找到是設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，我覺得這對(duì)我以后設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行有很大的幫助。
隨著設(shè)計(jì)的逐漸進(jìn)行我又遇到了許多的新的更加復(fù)雜的問題，這些問題使我充分認(rèn)識(shí)到了自己在以前學(xué)習(xí)中的不足和差距，所以我要以本次設(shè)計(jì)為契機(jī)加強(qiáng)自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，爭取使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠取得好的成績，也使我所學(xué)的知識(shí)能夠在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語
指導(dǎo)教師： （簽名）
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皮帶運(yùn)輸機(jī)總體及傳動(dòng)設(shè)計(jì)
皮帶
運(yùn)輸機(jī)
總體
整體
傳動(dòng)
設(shè)計(jì)
- 資源描述：
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皮帶運(yùn)輸機(jī)總體及傳動(dòng)設(shè)計(jì),皮帶運(yùn)輸機(jī)總體及傳動(dòng)設(shè)計(jì),皮帶,運(yùn)輸機(jī),總體,整體,傳動(dòng),設(shè)計(jì)
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