初中信息技術《認識鍵盤》教案

《初中信息技術《認識鍵盤》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初中信息技術《認識鍵盤》教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初中信息技術《認識鍵盤》教案 課題：《計算機操作基礎課認識鍵盤》 教學內(nèi)容分析：本課內(nèi)容是自編教材， 主要講解鍵盤歷史淵源、 四大分區(qū)以及其中基本鍵區(qū)的使用。 是學習好信息技術課程的重要前 提。 教學對象分析：本節(jié)課學習的對象時初中一年級的學生，學生 剛升入初中，情況各不相同，有的對鍵盤操作比較熟練，但有的太不 熟悉，即使比較熟悉鍵盤的同學也不是那么全面了解， 所以讓同學們 認識鍵盤是非常有必要的。 教學目標： 1、了解鍵盤的發(fā)展史，使學生產(chǎn)生興趣； 2 、了解鍵盤的分區(qū)，掌

2、握主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律； 3 、了解基本功能鍵的使用； 4 、了解盲打等打字方法； 5 、通過認識鍵盤從而激發(fā)學生學習信息技術的濃厚興趣。教學重點：鍵盤的歷史由來和認識并使用主鍵區(qū) 教學難點：各功能鍵如 shift 、enter 的使用教學過程 一、謎語引入、揭示課題 上課之前咱們先來回一下之前學的電腦的輸入設備有哪些？ （鼠標、鍵盤、掃描儀、麥克風、攝像頭、手寫板、光盤磁盤） 今天我們要學習的新內(nèi)容就關于其中一個輸入設備，是哪個 呢？ 老師說一個謎語，看同學

3、們能不能猜出來。 有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊 有的面積大，有的面積小 有的成員多，有的成員少 別看他們不起眼，少了他們真麻煩 （打一個電腦的輸入設備） 對，今天咱們將要學習的就是鍵盤。 板書：第七課認識鍵盤 二、歷史引入、激發(fā)興趣 世界上最高的山峰是哪一座呢？（喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰） 那世界上第二的山峰是哪一座呢？（昆侖山喬戈里峰） （引入）就像大家都了解世界上第一臺計算機是什么時候發(fā)明的（ 1946）卻從來很少有人去注意鍵盤是什么時候發(fā)明的。 如果說 cpu 是電腦的心

4、臟，顯示器是電腦的臉，那么鍵盤 ---- 就是電腦的嘴。 是他實現(xiàn)了人和電腦的順暢溝通， 就是那么重要的一 個小東西，它所受到的關注卻很少，常常被大家忽略。 好了言歸正傳。誰告訴我世界上第一臺計算機是什么時候發(fā)明 的呢？（ 1946）所以隨著電腦的出現(xiàn)，鍵盤也在 1946 年應運而生被 發(fā)明出來對不對？（錯！） 板書： 1、鍵盤之歷史 17141868 克里斯托夫 其實鍵盤的歷史非常悠久，早在 1714 年，就開始相繼有英國、美國、法國等國家發(fā)明了各種形式的打字機， 最早的鍵盤就是那個時候用在那些技術還不成

5、熟的打字機上的。直到 1868 年美國人“打字機之父”克里斯托夫 肖爾斯獲得了打字機模型的專利并取得了經(jīng)營權，這個時候便開始出現(xiàn)了現(xiàn)代鍵盤的實用形式和首次規(guī)范了鍵盤按鍵即“ QWERTY”鍵盤。 三、認識四區(qū)、側(cè)重主鍵 了解了鍵盤的歷史之后，我們再來重溫一下剛才的謎語：有戶 人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。 謎語中的房子區(qū)域分四塊是哪四塊呢？今天的第二個知識點：鍵盤的四個分區(qū) 板書： 2、鍵盤的四個分區(qū) 這個鍵太小了大家看不清楚， 老師大概把手中的鍵盤它畫下來。 好，老師已經(jīng)用不同顏色的粉筆畫出了四個分區(qū)。 它們分別是主鍵盤區(qū)，

6、功能鍵區(qū)，光標控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。 跟著老師重復一遍： 很好。那誰知道，在這四分區(qū)中，那個分區(qū)是我們最常用的呢？ （主鍵盤區(qū)） 對，顧名思義的，最主要的分區(qū)就是主鍵盤區(qū)。 板書： 3、主鍵盤區(qū) # 拼圖 #現(xiàn)在我們是不是擁有一塊完整的主鍵盤了呢？ #補缺鍵 # 主鍵盤又叫基本鍵盤區(qū)，它由數(shù)字鍵，字母鍵，符號鍵和基本 功能鍵組成。 這節(jié)課我們先重點來看字母鍵。我們從左往右來看， QWERT，細心的同學可能會問了， 為什么這些字母順序會是 QWERT的排序呢？為什么不是按照字母表 ABCDE的排序呢？是因

7、為這樣的排序方便我們打字對不對？（錯?。? # 大家大膽的猜一下嘛 # 其實，和方便我們打字，提高的我們打字的速度這個說法正好相反。它是為了減慢我們的打字速度。 在 19 世紀 70 年代，由于當時的機械工藝不夠完善，使得鍵盤的各個字鍵在擊打之后回彈的速度很慢（動作示范），一旦打字員的打字員的打字速度太快， 舊容顏易發(fā)生兩個按鍵卡在一起的現(xiàn)象， 必須用手工再很小心的把他們分開，嚴重影響了打字的速度。 為此，制造鍵盤的公司，也就是之前所說克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。 為了解決這個問題， 工程師和設計師可是傷壞了腦筋。終于他們決定，既然我技術就

8、擺在那里無法提高，那么我就想辦法來為難打字員好了， 把鍵盤上的字母排得亂七八糟很難打字，讓你們打不快。 我們看到 F 和 J 下面有兩橫紅線，其實是兩個突起的橫桿。這是咱么食指的位置，下節(jié)上機課的時候老師會再跟你們強調(diào)。 他們把最常用的 O、S、A 安排給了最笨拙的小拇指、無名指，把使用頻率較低的 V、J、Y 等字母卻由最靈活的食指負責，于是，這種“ QWERT”鍵盤就誕生了。 直到現(xiàn)在，無論如今的工藝技術已經(jīng)發(fā)展到了多么成熟的地步， 后人再發(fā)明多少合理的排序方法， 都無法推廣沿用， 可知社會的習慣 勢力是多么強大。

9、四、模擬感受、初識盲打 這樣的鍵盤布局真的非常沒有效率，有時候為了打一個單詞， 我們需要常常上下往復的移動我們的手指。 兵來將擋，在 1888 年的時候，一個叫馬加林的打字員發(fā)明了 “盲 打”，把打字速度提高了三倍以上， 后來專門發(fā)展成了盲打技術。 （加 加林 ---- 第一個登上太空的人） 板書：盲打？ 什么盲打呢？好，現(xiàn)在請大家閉上雙眼，開始想象一個你最熟悉的鍵盤，可以是你的手機撥號鍵盤， 可以是你家大門上密碼鎖的鍵盤，你是不是閉著眼睛也也能輸入密碼或撥通號碼呢？好現(xiàn)在我們一起來輸入 110。 好，大家都非常認

10、真做的非常好。這就是盲打技術，只要記住鍵盤就可以。 今天的作業(yè)就是自己下去，像老師一樣，把主鍵盤區(qū)畫出來，最好把它背下來。 五、雙字符鍵、功基本能鍵 我們現(xiàn)在來看綠色標記的數(shù)字鍵和符號鍵，他們和字母鍵有什么區(qū)別呢？ 對，它們叫雙字符鍵。 板書：雙字符鍵 我們按這個鍵顯示出來的是什么？是數(shù)字 1 還是感嘆號？ 對，在默認的情況下，雙字符鍵優(yōu)先顯示下半部分的字符。 那當我們要用到感嘆號井號時是要怎么做呢？ 這就要用到剛才我們 XX同學補上去的 shift 換擋鍵 對，先按住 shi

11、ft 鍵不放，再按需要的雙字符鍵。 像 shift 這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵，還有 ctrl 和 alt 它們中間的開始鍵和電腦桌面上的“開始”是一樣的功能。 長相最特別的回車 enter 鍵有兩個作用，第一是確認輸入的執(zhí)行命令，第二是在文字處理中起換行作用。 大家應該沒有見過打字機，打字機有一個部件叫“字車”，每打一個單詞“字車”就向前移動一截，當打滿一行字符之后， 打字的人就要推動字車到原來的位置。老師也只在電影里見過（動作），這個動作就叫回車，后來鍵盤發(fā)展出了能自動回車的鍵。（回車上的箭頭符號） 我們的 tab 鍵和大寫字母鍵

12、轉(zhuǎn)換鍵將在下節(jié)課的上機練習中和大家詳述。 最后再讓大家猜一個謎語，鍵盤里的那個鍵最帥呀？ 下節(jié)課老師將帶大家認識除了主鍵盤區(qū)之外的 F 家族功能鍵區(qū)和光標鍵區(qū)還有小鍵盤區(qū)。 大家別忘了畫主鍵盤區(qū)的作業(yè)。 今天的課就到這里，謝謝大家。 “認識鍵盤”教學設計 雨沖中學龍昕 【教學目標】 認識鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的 名稱和分布情況能夠輸入字母和數(shù)字 學會幾個常用的控制鍵 【教學內(nèi)容】 鍵盤的分區(qū) 主鍵盤區(qū)的字母鍵、雙字符鍵和控制鍵 區(qū)內(nèi)的光標方向控制鍵 【教學重難點】 重點：正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵； Enter 、Backspace、Shift 和 CapsLock。 難點：雙字符鍵、 Shift 和 Backspace 鍵。 【教材分析】 本課是本單元的一個教學難點。教材按“認識鍵盤→了解鍵盤 的正確操作姿勢→掌握基本指法→練