雨點兒說課稿雨點兒評課稿

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1、 雨點兒說課稿雨點兒評課稿 文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于雨點兒說課稿 _雨點兒 評課稿，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見 ! 雨點兒說課稿 _雨點兒評課稿 教學(xué)目標(biāo)： 認識 12 個生字，會寫“方、巴、把”3 個字，正確流利朗讀課文 ; 理解課文內(nèi)容，懂得動植物的生長與雨水有著密切的 關(guān)系 ; 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和創(chuàng)新意識。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，披文入境。 1、 出示課件：雨點兒調(diào)皮地從天空降落，伴隨著沙沙的雨 聲。 2、 說一說，你看到了什么 ?聽到了什么 ?

2、 3、 看到這樣可愛的小雨點兒，你有什么問題要問它 ? 4、 揭示課題，指導(dǎo)讀題。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1、 生看課文，聽課文配樂朗讀。 2、 這么美的課文，想自己讀讀嗎 ?遇到不認識的字怎么辦 ? 3、 生自讀課文，在課文里圈出生字，不認識的字讀拼音或 問同桌。 4、 CAI 課件出示生字，老師已經(jīng)把生字都找到了，黑字是 我們要認識的繩子，紅色的是老師給它找的朋友組成的詞 第 1 頁 ，你會 哪個就 哪個。 5、 去拼音，打亂 序 。

3、 6、 去朋友，你 它 ? 三、 文。雨點兒 稿 _雨點兒 稿 1、 生字學(xué)得好， 文一定會學(xué)得更棒。 同學(xué) 自由 文。 2、 同桌互 ，一人 ，一人聽，你 他 得好就拍拍手 表 他。 3、 你 得自己哪一句 得好， 大家聽。 自己 得更好，向他挑 吧。 喜 一段的小朋友起立一起 一 。 ( 知道 好 句，并相機理解“數(shù)不清、 落”) 4、 和自己的小伙伴分角色朗 雨點兒的 。 5、 CAI 件演示雨后萬物生機勃勃的 畫，看吧，雨停了，

4、大地 生了什么 化 ? 6、 看到 么美的景色，你的心情怎么 ? 著高 、喜 、 美的 氣 第五自然段。 7、 老 也找來了一 畫，仔 看看， 有什么也 生了 化 ? 美 的露珠從 葉上 從 8、 假如老 是雨點兒， 你 是小草、 小花、小 、 兒?? 第 2 頁 你會對老師說什么 ? 創(chuàng)設(shè)情境，師生對演。感受動植物對雨點兒的感謝，并學(xué)會 使用禮貌用語。 9、 把自己想象成雨點兒，自由地配上動作，把課文讀給小 伙伴聽。 四、指導(dǎo)書寫生字。雨點兒說課稿 _雨點兒評課稿 五、作業(yè)：仔細觀察雨后大地的變化，把它畫下來，并在旁 邊寫上你最想說的話，好嗎 ? 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于雨點兒說課稿 _雨點兒評課 稿 ,44- 雨點兒，希望對你有幫助 ! 第 3 頁