[高一語文]高一語文短歌行教師課件5

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1、短 歌 行曹 操 詩 風 蒼 涼 悲 壯 ， 感 情 深 摯 、 氣 韻 沉 雄 。代 表 作 品 ：反 映 戰(zhàn) 亂 和 民 生 疾 苦 的 蒿 里 行 反 映 個 人 政 治 抱 負 的 短 歌 行 寫 景 的 觀 滄 海 抒 情 的 龜 雖 壽 等 等 曹 操 關 于 作 家 曹 操 ， ， 東 漢 末 年 著 名 政 治 家 、 軍 事 家 、 文 學 家 。羅 貫 中 三 國 演 義 將 其 刻 畫 為 “ 治 世 之 能 臣 ， 亂世 之 奸 雄 ” ， 京 劇 臉 譜 也 將 曹 操 勾 成 白 臉 ， 這 與 歷史 的 真 實 面 目 頗 有 出 入 。 實 際 上 ， 曹 操

2、雄 才 大 略 ，“ 外 定 武 功 ， 內 興 文 學 ” ， 對 歷 史 的 發(fā) 展 有 不 可 泯滅 的 功 勛 。 文題理解 歌 行 是 我 國 古 代 詩 歌 中 的 一 種 體 裁 ，分 為 “ 長 歌 行 ” 和 “ 短 歌 行 ” 。長歌、短歌是指曲調長短而言。 短歌行，屬樂府相和曲平調曲。也是一首四言詩。曹操短歌行有二首，這是第一首。本篇通過宴會的歌唱來表達詩人求賢如渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志。 關于“歌行”樂府的別稱：歌：垓下歌白雪歌登幽州臺歌隴上歌行：兵車行麗人行東門行十五從軍行吟：秦中吟白頭吟引：李憑箜篌引曲：西洲曲秋風曲渭城曲此外還有：謠、辭等別稱短歌行與長歌行的區(qū)

3、別：（課本頁長歌行） 建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術等豪強集團， 又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。57歲的曹操有感此景而橫槊賦歌此短歌行。 朗讀課文,整體感知 詩人的情感是解讀詩歌的鑰匙，請你體會本詩的感情線索，進一步理解本詩。 憂華年已逝，功業(yè)未成,人才難求。 “朝露”的意象人生處一世,去若朝露晞。（曹植贈白馬王彪青青園中葵，朝露待日晞。（長歌行）“浩浩陰陽移，年命如朝露?！保ü旁娛攀?驅車上東門）具

4、體研習重要詩句:第 一 層 ： 對 酒 當 歌 ， 人 生 幾 何 ？ 譬 如 朝 露 ， 去 日苦 多 。v（表達了作者對人生短促的感慨）v為什么有此感慨？ 慨 當 以 慷 ， 憂 思 難 忘 。 何 以 解 憂 ？唯 有 杜 康 。是否是消極的“憂”？ 在這四句詩中，詩人的主要情感特征就是一個“愁”字，愁到需要用酒來消解的地步。假如詩由于自私、頹廢的緣故而愁，那么這種愁就是一種消極的情感。反之，為著某種有進步意義的追求而愁，那就是一種積極的情感。放到具體的歷史背景中看，曹操為了實現(xiàn)統(tǒng)一中國的雄心壯志而苦苦追求，這個愁是追求中的痛苦，是遠大理想還沒實現(xiàn)時產生的煩惱中一種積極的情感。 對酒當歌

5、，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今時光飛逝，歲月無情。渴望建功立業(yè)，卻未能統(tǒng)一天下的憂患對賢才的渴求心情盼望與賢才相聚嘆憂 明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依！山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。希望賢才來幫助自己建功立業(yè)。賢才聚集，相知相歡言志： 招納賢才，建功立業(yè)，統(tǒng)一天下憂喜憂志 全詩著眼點：憂功業(yè)賢才全詩落腳點：志一統(tǒng)天下 讀了本詩，你能否感受到它在風格上有什么特點？悲涼沉雄、慷慨激昂、感情豐富、意味深遠：“曹公古直，甚有悲

6、涼句。”鐘嶸 詩品“志深筆長，梗概多氣?！眲③?文心雕龍“氣魄雄偉，慷慨悲涼?！泵珴蓶| 1、 引 用 典 故 不 著 痕 跡 。 如 用 詩 經(jīng) 鄭 風 子 衿 的 句 子 “ 青 青 子 衿 ， 悠 悠我 心 ” 來 表 達 對 賢 才 的 渴 望 。 又 如 化 用 自 管 子 形 解 中 的 “ 山 不 厭 高 ， 海 不厭 深 ” 來 表 達 求 賢 若 渴 的 心 情 。 “ 周 公 吐 哺 ， 天 下 歸 心 ” 更 是 表 達 了 收 服 人 心 ，統(tǒng) 一 天 下 的 宏 偉 抱 負 。 藝 術 特 色 化用成詩，引用典故 含蓄典雅，用精煉的內容表達豐富的內容?！皩飘敻?，人生幾

7、何” 魏源“對酒當歌有風云之氣” 陳沆“此詩漢高大風歌思猛士之旨也” 劉邦大風歌：大風起兮云飛揚威加海內兮歸故鄉(xiāng)安得猛士兮守四方2、構思巧妙，感情充沛。 3、 綜 合 運 用 修 辭 ， 準 確 表 達 自 己 的心 情 。 一 連 串 的 比 興 手 法 ， 生 動 形 象 地 表 達出 作 者 思 賢 若 渴 的 急 切 心 情 “比 興 ”明 明 如 月 ， 何 時 可 掇把 賢 者 比 喻 為 高 空 的 明 月 呦 呦 鹿 鳴 ， 食 野 之 蘋 。我 有 嘉 賓 ， 鼓 瑟 吹 笙 。表 明 優(yōu) 待 賢 才 的 態(tài) 度 。 “譬 如 朝 露 ， 去 日 苦 多 ” 喻 人 生 短

8、促 。“ 烏 鵲 南 飛 ， 繞 樹 三 匝 ” 比 賢 士 們 還 沒 有 歸 宿 ?！?山 不 厭 高 ， 海 不 厭 深 ” 喻 用 人 要 “ 多 多 益 善 ” 等 。 抒 發(fā) 了 作 者 因 時 光 易 逝 、 功 業(yè) 未就 而 產 生 的 苦 悶 心 情 和 招 納 賢 才 、 渴望 建 功 立 業(yè) 的 思 想 。 觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。 龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得

9、永年。幸甚至哉！歌以詠志。 在三國演義和戲劇舞臺里曹操的性格特征是陰險、奸詐、殘暴。這和曹操在短歌行等詩句中透露出的情操是否有極大的反差。形成差異的原因是什么？ 1、小說體裁因素E、三國演義題材七實三虛，有些虛構故事的影響2、歷史上民族關系因素C、宋朝的民族關系緊張；元代蒙古族入主中原，對漢人實行高壓政策 ，人心思漢。3、三國戲和評話本的人民創(chuàng)作性因素B、反對“暴君”、“奸相”造成的民不聊生，生活貧困。4、三國演義作者因素A、尊奉儒家朱熹的體系，未遵循司馬遷的體例 短歌行中透露出的曹操形象與傳統(tǒng)的評價存在極大反差的原因： 請大家還曹操一個本來面目：曹操（155-220 ）卓有成就的軍事家、政治家、詩人。書法、音樂、圍棋技藝亦接近國手的水平。 課外拓展：請大家談談短歌行中曹操表露的思想感情有何現(xiàn)實意義。從寫作的角度；從人才的角度；從人生理想的角度；從反腐倡廉的角度；從國家政治的角度；