《中考生物 第一單元 第一章 認(rèn)識生物復(fù)習(xí)課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物 第一單元 第一章 認(rèn)識生物復(fù)習(xí)課件1（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 一 單 元 生 物 與 生 物 圈第 一 章 認(rèn) 識 生 物 考點梳理考 點 1 生 物 的 特 征營養(yǎng)廢物外界刺激生長 變異病毒 跟 進 點 撥 ：判斷一個物體是不是生物的主要依據(jù)是看該物體是否具備生物的特征，且不能單憑某一特征就判定其是否屬于生物。能生長和運動的物體不一定是生物，如鐘乳石能生長，機器人能運動；珊瑚、珊瑚礁屬于非生物，而珊瑚蟲屬于生物；能繁殖后代物體的一定是生物。 考 點 2 科 學(xué) 探 究 的 基 本 方 法生物學(xué)探究的常用方法包括觀察法、_、實驗法、收集和分析資料法、比較法等。1. 觀察法：科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器?？茖W(xué)觀察要有明確的目的
2、，觀察時要全面、細致和實事求是。2. 調(diào)査法：調(diào)査首先要有明確的調(diào)查_和_，制訂合理的_，選取合適的_，并對調(diào)査的結(jié)果進行整理和分析。調(diào)查包括_調(diào)查（如人口普查）和_調(diào)查（如抽查種子的萌發(fā)率）兩種類型。調(diào)查法目的調(diào)查方案全面抽樣對象樣本 3. 實驗法：實驗法是利用特定的材料和器具通過有目的、有步驟地操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。4. 科學(xué)探究（1）六個步驟：提出問題_制訂計劃_得出結(jié)論_；（2）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件_，其他條件都_的實驗。通常，一個對照實驗分為_和對照組； 作出假設(shè)實施計劃表達和交流不同相同實驗組 （3）變量：遵循_原則
3、。 單一變量跟 進 點 撥 ：實驗材料要達到一定數(shù)量，如探究光對鼠婦生活的影響，要10只鼠婦，可以盡量避免偶然性引起的誤差；對需要測量數(shù)據(jù)和統(tǒng)計數(shù)值的實驗要設(shè)置重復(fù)實驗，一般是重復(fù)測量三次，取其平均值。 考點精練考 點 1 生 物 的 特 征【考題再現(xiàn)】1. （2014廣東）相信你認(rèn)識了不少生物，也學(xué)會了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的是（）A. 孔子鳥化石B. 珊瑚C. 鐘乳石D. 石頭上的青苔2. （2015廣東）生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是（）A. 母雞孵卵B. 種子萌發(fā)成幼苗 C. 膝跳反射D. 排出汗液和尿液DC 3. （2016廣東）下列屬于
4、生物的是（）A. 木馬病毒B. 烤乳豬C. 蘑菇D. 珊瑚【考點演練】2. 下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應(yīng)的是（）A. 驚弓之鳥B. 蜻蜓點水C. 杯弓蛇影D. 望梅止渴3. 下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（）A. 植物落葉B. H7N9病毒能繁殖后代C. 含羞草受到碰觸葉片會合攏 D. 鐘乳石慢慢長大 CBD 考 點 2 科 學(xué) 探 究 的 基 本 方 法【考題再現(xiàn)】1. （2014廣東）某研究小組要進行“初中生生活方式的調(diào)查”，采取的措施不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢. 調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B. 只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)C. 利用問卷的形式獲取數(shù)據(jù)D. 用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計和分析B 3. （2015廣
5、東）某學(xué)習(xí)小組在研究植物對空氣濕度的影響時，分早、中、晚三次，分別測量籃球場、草地和樹林中的濕度，并記錄數(shù)據(jù)。他們采用的主要研究方法是 （）A. 實驗法B. 調(diào)查法C. 觀察法D. 比較法4. （2016廣東）2016年1月1日我國全面二胎政策正式實施，為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A 調(diào)查法 B 實驗法 C 資料分析法 D 觀察法AA 【考點演練】3. 在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實驗法研究的（）A. 提出問題B. 作出假設(shè)C. 實施計劃D. 得出結(jié)論B 真題強化考 點 1 生 物 的 特 征
6、3. (2016湘潭)“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（）A. 生物的生長發(fā)育 B. 生物的遺傳變異C. 生物對刺激的反應(yīng) D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境5. （2016赤峰）“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述的生物特性是（）A. 生長 B. 需要營養(yǎng)物質(zhì)C. 遺傳和變異 D. 能排出體內(nèi)廢物CC 考 點 2 科 學(xué) 探 究 的 基 本 方 法7. (2016 濰坊)為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進行處理，這種生物學(xué)探究方法是（） A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 測量法 D. 實驗法 9. （2016茂名）研究“酸雨對生物的
7、影響”時，所采取的科學(xué)方法是（） A. 模擬探究法B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 比較法 DA 章節(jié)測試1. “不必說高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。 ”下列哪項不是皂莢樹、鳴蟬等生物的基本特征?（）A. 呼吸B. 生長發(fā)育C. 運動D. 繁殖4. 自然界因為有了生物而充滿生機，下列不屬于生物的是（）A. 煮熟的魚B. 病毒C. 草履蟲D. 蘑菇CA 5. 下列詞語中不屬于描寫生命現(xiàn)象的一句是（）A. 蜜蜂采蜜B. 大雁南飛C. 潮漲潮落D. 竹筍出土9. 科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（）A. 實驗法B. 觀察法C. 調(diào)查法D. 分類法CB
中考生物 第一單元 第一章 認(rèn)識生物復(fù)習(xí)課件1
