高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖 4_1 流程圖課件 新人教A版選修1-2 (2)

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1、 第 四 章 框圖 4.1流程圖 自主學(xué)習(xí)新知突破 1通過具體實例，進(jìn)一步認(rèn)識程序框圖，了解工序流程圖2能繪制簡單實際問題的流程圖，體會流程圖在解決實際問題中的作用 電子郵件是一種用電子手段提供信息交換的通信方式通過網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)，用戶可用非常低廉的價格，以非常快速的方式，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系這些郵件可以是文字、圖象、聲音等各種方式你知道發(fā)電子郵件的流程嗎？ 流程圖是由一些_和_構(gòu)成的圖示，常表示一些_過程，通常會有一個“起點”，一個或多個“_”流程圖的含義圖形符號文字說明動態(tài)終點 用于描述_的流程圖稱為工序流程圖對流程圖的進(jìn)一步認(rèn)識(1)流程圖常用來描述一個過程性活動，活動的每一個明確的步

2、驟構(gòu)成流程圖的一個基本單元，基本單元之間通過流程線產(chǎn)生聯(lián)系，基本單元組的內(nèi)容根據(jù)需要確定，可以在基本單元中具體的說明，也可以為基本單元設(shè)置若干個子單元通過流程圖可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開始到結(jié)束的全部過程工序流程圖工業(yè)生產(chǎn) (2)流程圖的特點：流程圖的特點是直觀、流向明確、內(nèi)容準(zhǔn)確便于記憶且使解決問題條理化、有序化 1如圖所示的工序流程圖中，設(shè)備采購的下一道工序是() A設(shè)備安裝B土建設(shè)計C廠房土建D工程設(shè)計 解析：由流程圖可知，設(shè)備采購的下一道工序是設(shè)備安裝答案：A 解析：D中是洗衣機洗衣服的工序流程圖，而A、B、C不是流程圖答案：D 3如圖是一個算法的流程圖，若輸出的結(jié)果是31，則判

3、斷框中整數(shù)M的值是()A3B4 C5D6 方案二：洗好水壺，灌入涼水燒開水，在等待水開的時間內(nèi)洗茶壺、茶杯，取茶葉，待水燒開后沏茶，工序流程圖(各道工序所需的時間分別標(biāo)注于上方，單位：分鐘)如圖所示試比較哪種方案更合適？ 解析：由每道工序所需要的時間可以看出：方案一用了20分鐘，方案二用了17分鐘，顯然方案二比方案一效率高，更合適 合作探究課堂互動 畫流程圖某“兒童之家”開展親子活動，計劃活動按以下步驟進(jìn)行：首先，兒童和家長按事先約定的時間來到“兒童之家”然后，一部分工作人員接待兒童，做活動前的準(zhǔn)備；同時，另一部分工作人員接待家長，交流兒童本周的表現(xiàn)第三步，按照親子活動方案進(jìn)行活動第四步，啟導(dǎo)

4、員填寫親子活動總結(jié)記錄；同時，家長填寫親子活動反饋卡最后，啟導(dǎo)員填寫服務(wù)跟蹤表，你能為“兒童之家”的這項活動設(shè)計一個活動流程圖嗎？ 思路點撥依題意給出的途徑按順序依次寫出各步由于本次活動包含同時進(jìn)行的兩個步驟，所以在畫流程圖時，需要從同一個基本單元出發(fā)，引出兩條流程線按照活動所確定的步驟，設(shè)計流程圖如下： 畫流程圖應(yīng)遵循的規(guī)則：(1)使用標(biāo)準(zhǔn)的流程圖符號；(2)流程圖一般按照從上到下、從左到右的方向畫出；(3)判斷流程圖一種是“是”與“否”兩支判斷，有且只有兩種結(jié)果，另一種是多支判斷，有幾種不同的結(jié)果；(4)在圖形符號內(nèi)描述的語言要簡潔清楚，對一些步驟，描述要高度概括特別提醒：整個流程圖應(yīng)注重

5、規(guī)范、美觀大方 1某市環(huán)境保護(hù)局信訪工作流程如下：(1)法制科受理采訪，一般信訪填單轉(zhuǎn)辦，重大信訪報局長批示；(2)及時轉(zhuǎn)送有關(guān)部門辦理，督辦，如特殊情況不能按期辦畢，批準(zhǔn)后可延辦，辦畢反饋；(3)信訪辦理情況反饋后，歸檔，備查，定期通報試畫出該局信訪工作流程圖 解析：其流程圖如圖所示 工序流程圖的畫法在工業(yè)上用黃鐵礦制取硫酸大致經(jīng)過三道程序：造氣、接觸氧化和SO3的吸收造氣，即黃鐵礦與空氣在沸騰爐中反應(yīng)產(chǎn)生SO2，礦渣作廢物處理，SO2再經(jīng)過凈化處理；接觸氧化，是使SO2在接觸室中反應(yīng)產(chǎn)生SO3，其中未反應(yīng)完的SO2再循環(huán)進(jìn)行接解氧化；吸收階段，是SO3在吸收塔內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)生硫酸和廢氣請根據(jù)上述

6、簡介，畫出制備硫酸的工序流程圖 畫工序流程圖遵循的一般原則：(1)從需要管理的任務(wù)的總進(jìn)度著眼，進(jìn)行合理的工作或工序的劃分(2)明確各工作或工序之間的關(guān)系：銜接關(guān)系：各工作或各工序之間的先后順序；平等關(guān)系：各工作或工序之間可以獨立進(jìn)行，根據(jù)實際情況，可以安排它們同時進(jìn)行；交叉關(guān)系：一次工作或工序進(jìn)行時，另外一些工作或工序可以穿插進(jìn)行 (3)根據(jù)各工作或各工序所需要的工時進(jìn)行統(tǒng)籌安排(4)開始時流程圖可以畫的很粗疏，然后再對每一框進(jìn)行逐步細(xì)化特別提醒：1.大多數(shù)程序框圖只有一個進(jìn)入口和一個輸出口，而判斷框式具有一個進(jìn)入口和兩個輸出口2在程序框圖中允許有閉合回路，而在工序流程圖中不允許有閉合回路

7、2紙杯從原材料(紙張)到商品(紙杯)主要經(jīng)過四道工序：淋膜、印刷、模切、成型首先用淋膜機給原紙淋膜，然后用分切機把已經(jīng)淋膜好的紙分切成矩形紙張(印刷后作杯壁用)和卷筒紙(作杯底)再將矩形紙印刷并切成扇形杯壁，將卷筒紙切割出杯底，將杯壁與杯底黏合，最后成型畫出該工序流程圖 解析：該工序流程圖如下： 流程圖的應(yīng)用如圖是某單位冷空調(diào)的工作流程圖，某一時刻，空調(diào)沒有工作，嘗試分析其可能的原因(空調(diào)無故障) 思路點撥讀流程圖按順序進(jìn)行(同時注意檢驗)完成審題解析：空調(diào)不工作的原因可能有：電源沒有開啟；室溫偏低 閱讀流程圖獲取信息是流程圖應(yīng)用的主要體現(xiàn)，通過流程圖，可知問題如何解決，有哪些步驟，需要注意哪

8、些方面，也可以整體把握某問題解決的流程以進(jìn)行優(yōu)化，尤其是對工序流程圖應(yīng)用更多 32014年山東各類成人高考學(xué)校招生網(wǎng)上報名流程圖，如圖所示試敘述一名考生報名時所要做的工作 解析：要完成報名，需依次做好以下工作：(1)網(wǎng)上登記，閱讀報名須知；(2)填寫考生報名身份證號碼，并查看該身份證號碼是否已登記；(若未登記，則不允許報名，需重新填寫身份證號碼)(3)填寫山東省2014年各類成人高考學(xué)校招生網(wǎng)上報名登記表，并檢查信息是否有效；(若無效需重新填寫登記表)(4)確定報名成功 商家生產(chǎn)一種產(chǎn)品，需要先進(jìn)行市場調(diào)研，計劃對北京、上海、廣州三地市場進(jìn)行調(diào)研，待調(diào)研結(jié)束后，再決定生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量，問應(yīng)如何進(jìn)行？ 【錯因】商家采集信息講究快速、準(zhǔn)確、有效，如果按照以上流程調(diào)研，周期長，信息容易過時，不易安排生產(chǎn)，因此要縮短調(diào)研時間，應(yīng)同時對這三地進(jìn)行調(diào)研，以便提早結(jié)束調(diào)研，盡快投產(chǎn)占領(lǐng)市場【正解】如圖所示