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1、廣平縣廣平小學冀教版三年級下冊第四單元導體與絕緣體 學 習 目 標1、給你一些生活用品，你能夠區(qū)分出它們是否導電。2、對日常生活的一些用電行為能夠判斷是否符合安全用電要求，并說出理由。 檢測過程中應該注意的：v（1）從盒子里拿出物體，逐樣進行預測并記錄。v（2）把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)亮。v（3）用兩個檢測頭逐個接觸物體的兩端，看看燈泡是否發(fā)亮。v（4）連續(xù)重復檢測兩次。v（5）把檢測時燈泡是否亮記錄在檢測記錄表上。v（6）把檢測完的物體分類放，能使燈泡發(fā)亮的放在左邊，不能使燈泡發(fā)亮的放在右邊。v（7） 實驗完畢，把用過的學具放回盒中。 溫馨提示：1、實驗前做好分工與合
2、作。2、請嚴格按照老師的要求進行實驗。3、除了實驗盒中的材料，可選擇一些文具和自己感興趣的物體進行檢測。4、實驗完畢，把用過的實驗材料放回盒中。 學會分工與合作 材料員：管理材料，協(xié)助檢測 小組長：監(jiān)督工作，匯報工作 記錄員：尊重事實，據(jù)實記錄 檢測員：科學規(guī)范，一絲不茍 物體名稱預測檢測1檢測2檢測表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導電不容易導電干木條曲別針一角硬幣鐵片鋁片銅片 塑料片 我們的檢測記錄 小 組 匯 報認真傾聽同學匯報，這是一種尊重他人的高尚品德。 匯報員準備匯報1、能導電的材料有哪些？不能導電的又有哪些？2、檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是（ ）； 檢測中不能使小燈
3、泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）。小組討論2分鐘注意：認真傾聽同學匯報，這是一種尊重他人的高尚品德。 容易使電通過不容易使電通過曲別針、鐵釘、銅片、鋁片塑料片、干木條、氣球、玻璃管絕 緣 體導 體 容易導電的物體叫做導體。 （銅片、鐵片、鋁片、硬幣、鑰匙等） 不容易導電的的物體叫做絕緣體。 （玻璃、塑料和陶瓷等）。 三、導體和絕緣體的應用v請你從圖中分離出導體和絕緣體絕緣體 四、安全用電常識v分析圖中做法是否正確？給同學們說說你的理由。 把你知道的安全用電的方法與同學分享 我知道：1.用電路檢測器檢測橡皮是否導電時，要先把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.（ ）2.金屬材料一般都是導體。.（ ）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護這些絕緣體。.（ ）4.電線外面用塑料包裹，是因為塑料是絕緣體。（ ）5.不要用濕布擦拭電器、插座和開關，也不能用濕手觸摸它們。.（ ） v發(fā)現(xiàn)電線掉在地上用手去撿，或用濕木棍去挑（ ）v檢查電器時，必須斷開電源（ ）v用東西去捅交流電插孔（ ）v發(fā)現(xiàn)有人觸電趕快用手去拉（ ）
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