高考生物二輪復習 專題輔導與訓練 第一部分 專題整合篇 專題二 細胞代謝課件

《高考生物二輪復習 專題輔導與訓練 第一部分 專題整合篇 專題二 細胞代謝課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪復習 專題輔導與訓練 第一部分 專題整合篇 專題二 細胞代謝課件（123頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二細胞代謝 思維導圖宏觀把握考綱內(nèi)容能力層級?？碱}型考頻熱度1.物 質(zhì) 出 入 細 胞的 方 式 選 擇 題 (概 念 原 理類 、 坐 標 圖 示 類或 模 式 圖 解 類 ) 2.酶 在 代 謝 中 的作 用 ， ATP在 能量 代 謝 中 的 作 用 選 擇 題 或 非 選 擇題 (概 念 原 理 類 和熱 點 信 息 類 ) 3.光 合 作 用 的 基本 過 程 非 選 擇 題 (概 念 原 理類 或 模 式 圖 解 類 ) 4.影 響 光 合 作 用速 率 的 環(huán) 境 因 素 非 選 擇 題 (坐 標 圖 示類 、 數(shù) 據(jù) 表 格 類 或情 景 信 息 類 ) 5.細 胞 呼 吸

2、 非 選 擇 題 (坐 標 圖 示類 、 數(shù) 據(jù) 表 格 類 或情 景 信 息 類 ) 1 (2016課標全國卷 )離 子 泵 是 一 種 具 有 ATP水 解酶 活 性 的 載 體 蛋 白 ， 離 子 通 過 離 子 泵 的 跨 膜 運 輸 屬 于協(xié) 助 擴 散 ( )2 (2016課標全國卷 )細 胞 膜 兩 側 的 離 子 濃 度 差 是通 過 自 由 擴 散 實 現(xiàn) 的 ( )3 (2015課標全國卷 )抗 體 、 神 經(jīng) 遞 質(zhì) 和 胰 島 素 的分 泌 過 程 屬 于 胞 吐 作 用 ( )考點整合通法悟道考情掃描全國卷考點一物質(zhì)出入細胞的方式 4 (2015課標全國卷 )氮 氣

3、環(huán) 境 不 利 于 根 細 胞 對 某種 離 子 的 吸 收 時 ， 說 明 該 離 子 的 吸 收 過 程 不 消 耗 ATP( )5 (2015四川)葉 綠 體 吸 收 Mg2 和 擴 散 O2均 不 需 要蛋 白 質(zhì) 參 與 ( )6 (2015江蘇)生 理 功 能 不 同 的 人 體 細 胞 ， 吸 收 葡 萄糖 的 方 式 是 相 同 的 ( )7 (2015海南)乙 醇 通 過 細 胞 膜 需 要 消 耗 ATP( )8 (2015海南)氨 基 酸 借 助 膜 蛋 白 可 通 過 細 胞 膜 ( ) 9 (2014山東)胞 吞 胞 吐 運 輸 依 賴 膜 的 流 動 性 且 不 消

4、耗 能 量 ( )10 (2013海南)物 質(zhì) 通 過 協(xié) 助 擴 散 進 出 細 胞 時 需 要消 耗 ATP( ) 1各種物質(zhì)運輸方式整合核心重組功 能 膜 的流 動 性 具 有 內(nèi) 質(zhì)網(wǎng) 高 爾基 休 細 胞 核 RNA與 細 胞 蛋 白 質(zhì)質(zhì) 之 間 等 趣味思考1 只 有 主 動 運 輸 消 耗 ATP嗎 ？提示否，除主動運輸外，囊泡運輸、核孔運輸?shù)纫捕枷腁TP。2在 順 濃 度 梯 度 的 情 況 下 ， 葡 萄 糖 、 氨 基 酸 等 分 子主 要 以 何 種 方 式 進 入 細 胞 ？提示在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以協(xié)助擴散的方式進入細胞。3 通 過 核

5、孔 運 輸 物 質(zhì) 的 過 程 是 自 由 的 嗎 ？提示核孔具有選擇性，通過核孔運輸物質(zhì)的過程不是自由的。 2影響物質(zhì)運輸?shù)囊蛩?分 子 大 小 細 胞 膜 內(nèi) 外 物 質(zhì) 的 濃 度 差 細 胞 膜 上 運 載 物 質(zhì) 的 載 體 蛋 白 種 類 細 胞 膜 上 運 載 物 質(zhì) 的 載 體 蛋 白 數(shù) 量 細 胞 代 謝 產(chǎn) 生 的 能 量選 擇 相 應 序 號 填 在 下 面 (1) (4)的 橫 線 上 ：(1)影 響 自 由 擴 散 的 因 素 ： 。(2)影 響 協(xié) 助 擴 散 的 因 素 ： 。 (3)影 響 主 動 運 輸 的 因 素 ： 。(4)影 響 囊 泡 運 輸 的 因

6、 素 ： 。(5)不 同 物 質(zhì) 的 載 體 蛋 白 不 同 ， 不 同 生 物 細 胞 膜 上 載體 蛋 白 的 種 類 和 數(shù) 量 也 不 同 ， 說 明 載 體 蛋 白 具 有 特 異性 。3以滲透作用為核心對有關概念或過程進行整合 題 組 一 物 質(zhì) 運 輸 方 式 的 理 解 和 判 斷1 如 圖 不 能 夠 表 達 的 生 理 過 程 是A 腎 小 管 細 胞 分 泌 KB 胰 島 細 胞 分 泌 胰 島 素C 突 觸 小 體 釋 放 神 經(jīng) 遞 質(zhì)D 腸 腺 細 胞 分 泌 腸 液題組沖關 思路探究圖示表示被運輸?shù)奈镔|(zhì)以囊泡包裹的形式進行運輸，運輸對象一般為_。K 屬于帶電荷離子

7、，不是大分子，腎小管細胞分泌K一般屬于_。胰島素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，運輸方式為_。突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡和突觸前膜的融合進行，屬于_。腸液中含消化酶，消化酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，所以腸液的分泌屬于_。答案A顆粒狀物質(zhì)和大分子主動運輸囊泡運輸(胞吐作用)囊泡運輸(胞吐作用)囊泡運輸(胞吐作用) 2 (2016淮安月考)下 列 關 于 物 質(zhì) 跨 膜 運 輸 的 敘 述 中 ，錯 誤 的 是A 人 體 內(nèi) 成 熟 的 紅 細 胞 、 腎 小 管 上 皮 細 胞 吸 收 葡萄 糖 的 方 式 相 同B 線 粒 體 產(chǎn) 生 的 CO2以 自 由 擴 散 的 方 式 進 入 細 胞 質(zhì)基 質(zhì)C

8、海 帶 細 胞 通 過 主 動 運 輸 積 累 I 等 溶 質(zhì) ， 因 而 不會 在 海 水 中 發(fā) 生 質(zhì) 壁 分 離D 將 酶 解 法 制 備 的 原 生 質(zhì) 體 置 于 蒸 餾 水 中 ， 會 因滲 透 作 用 吸 水 而 漲 破 思路探究人體內(nèi)成熟的紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，腎小管上皮細胞吸收葡萄糖為主動運輸。CO2為氣體分子，線粒體產(chǎn)生的CO2以_的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)。I為帶電荷離子，帶電荷粒子的運輸方式一般為_，I積累有利于提高海帶細胞的滲透壓，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離。原生質(zhì)體因為失去了細胞壁的保護，因而在蒸餾水中會因滲透作用吸水而漲破。答案A自由擴散主動運輸 1物質(zhì)運輸

9、方式的判斷思維拓展 2識記物質(zhì)運輸方式的典型例子分 泌 蛋 白 的 分 泌 _； O2、 CO2和脂 溶 性 的 小 分 子 通 過 生 物 膜 _； 性 激 素 的 分泌 _； K 、 Na 通 過 相 應 的 通 道 蛋 白 跨 膜 運輸 _； K 、 Na 通 過 Na K 泵 跨 膜 運 輸_； 腎 小 管 細 胞 對 原 尿 中 葡 萄 糖 的 重 吸 收 _； 哺 乳 動 物 的 成 熟 紅 細 胞 吸 收 葡 萄 糖 _。囊 泡 運 輸 (胞 吐 作 用 )自 由 擴 散自 由 擴 散協(xié) 助 擴 散主 動 運 輸 主 動運 輸 協(xié) 助 擴 散 題 組 二 物 質(zhì) 運 輸 的 坐

10、標 圖 示 分 析3 比 較 生 物 膜 和 人 工 膜 (雙 層 磷 脂 )對 多 種 物 質(zhì) 的 通透 性 ， 結 果 如 圖 。 據(jù) 此 不 能 得 出 的 推 論 是 A 生 物 膜 上 存 在 著 協(xié) 助 H2O通 過 的 物 質(zhì)B 生 物 膜 對 K 、 Na 、 Cl 的 通 透 具 有 選 擇 性C 離 子 以 易 化 (協(xié) 助 )擴 散 方 式 通 過 人 工 膜D 分 子 的 大 小 影 響 其 通 過 人 工 膜 的 擴 散 速 率思路探究橫軸和縱軸分別表示人工膜的通透性和生物膜的通透性，生物膜與人工膜的區(qū)別之處在于前者有_，后者沒有_。發(fā)自原點的斜線表示兩種膜的通透性相

11、同，如點在斜線上方，表示_，如點在斜線下方，表示_。H 2O在載體蛋白載體蛋白生物膜的通透性人工膜的通透性生物膜的通透性人工膜的通透性 生物膜中的通透性_人工膜，反映出生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)。在生物膜中K的通透性Na的通透性Cl的通透性，說明生物膜對K、Na、Cl的通透性具有選擇性。K、Na、Cl _通過沒有載體蛋白的人工膜，說明離子以_方式進行。甘油、CO2、O2在生物膜中的通透性_人工膜，說明為自由擴散。甘油的通透性CO2的通透性O2的通透性，說明分子的大小_其通過人工膜的擴散速率。答案C大于能夠自由擴散等于影響 4 (2016欽州改編)圖 1表 示 小 腸 細 胞 吸 收 葡

12、 萄 糖 的情 況 。 為 進 一 步 探 究 細 胞 吸 收 葡 萄 糖 的 方 式 與 細 胞 內(nèi) 、外 液 葡 萄 糖 濃 度 差 的 關 系 ， 有 人 設 計 了 如 圖 2實 驗 (記作 甲 )： 錐 形 瓶 內(nèi) 盛 有 130 mg/dL的 葡 萄 糖 溶 液 以 及 生活 的 小 腸 上 皮 組 織 切 片 。 溶 液 內(nèi) 含 細 胞 生 活 必 須 的 物質(zhì) (濃 度 忽 略 不 計 )。 實 驗 初 ， 毛 細 玻 璃 管 內(nèi) 的 紅 色 液滴 向 左 緩 緩 移 動 ， 5 min起 速 率 逐 漸 加 快 ， 此 時 ， 錐 形瓶 內(nèi) 葡 萄 糖 溶 液 的 濃 度 為

13、 a mg/dL。 圖 2 (1)圖 1顯 示 ： 曲 線 AB段 、 BC段 ， 小 腸 細 胞 吸 收 葡 萄糖 方 式 依 次 屬 于 _。 分 析 CD段 變 化 原 因 可 能是 _，而 不 是 載 體 飽 和 ， 理 由 是 ： 當 載 體 飽 和 時 ，_會 使 細 胞 內(nèi) 濃 度 繼 續(xù) 升 高 ， 這 與 事 實 矛 盾 。(2)圖 2錐 形 瓶 紅 色 液 滴 的 移 動 直 接 顯 示 瓶 內(nèi)_含 量 的 變 化 。 (3)為 驗 證 5 min時 造 成 紅 色 液 滴 移 動 速 率 加 快 的 直 接因 素 ， 需 要 設 計 一 個 對 比 實 驗 (記 作 乙

14、)： 乙 實 驗 裝 置的 不 同 之 處 是 5 min 時 用 呼 吸 抑 制 處 理 小 腸 上 皮 組 織 。假 定 呼 吸 被 徹 底 阻 斷 ， 預 期 結 果 ： 實 驗 開 始 5 min時 ，液 滴 移 動 情 況 是 ： 實 驗 甲 突 然 加 快 ， 實 驗 乙_； 葡 萄 糖 溶 液 濃 度 變 化 情 況 是 ： 實 驗 甲_； 實 驗 乙 _。(4)若 用 相 等 質(zhì) 量 的 成 熟 紅 細 胞 替 代 小 腸 上 皮 細 胞 ，紅 色 液 滴 移 動 情 況 是 _。 思路探究圖1顯示，AB段時細胞內(nèi)的葡萄糖濃度_細胞外的葡萄糖濃度，說明此時細胞吸收葡萄糖的過程可

15、能為_；BC段時細胞內(nèi)的葡萄糖濃度_細胞外的葡萄糖濃度，說明此時細胞吸收葡萄糖的過程可能為_；CD段細胞內(nèi)的葡萄糖濃度保持相對穩(wěn)定，說明葡萄糖的吸收和輸出(及利用)速率_。造成CD段趨勢的原因如果是載體飽和，則細胞吸收葡萄糖的速率達到最大值，細胞由于對葡萄糖的連續(xù)吸收，細胞內(nèi)的葡萄糖濃度仍然會升高。圖2中KOH的作用是_，因此紅色液滴的移動直接反映_的含量變化。小于協(xié)助擴散大于主動運輸相等吸收CO 2O2 答案(1)協(xié) 助 擴 散 、 主 動 運 輸 葡 萄 糖 的 吸 收 速 率等 于 葡 萄 糖 的 輸 出 和 利 用 速 率 細 胞 連 續(xù) 吸 收 葡 萄 糖(2)氧 氣 (3) 停 止

16、 移 動 下 降 不 變 (4)不 移 動 1識記環(huán)境因素對物質(zhì)運輸速率的影響曲線(1)物 質(zhì) 濃 度 的 影 響 (在 一 定 范 圍 內(nèi) )思維拓展 (2)氧 氣 濃 度 的 影 響(3)溫 度 的 影 響 注意事項：若圖2表示主動運輸，則曲線起點應在原點以上的縱軸上。圖3也可表示哺乳動物的成熟紅細胞的主動運輸。圖2、圖4和圖5最大值的限制因素是橫軸因素除外的其它影響因素(常答“載體蛋白的數(shù)量有限” )。圖6最大值的限制因素是物質(zhì)的吸收速率和利用(及輸出)速率達到平衡狀態(tài)。 2關注三類坐標曲線的分析要領(1)橫 軸 為 環(huán) 境 因 素 ， 縱 軸 為 運 輸 速 率明 確 橫 軸 因 素

17、觀 察 曲 線 走 勢 判 斷 運 輸 方 式 理解 關 鍵 點 的 生 物 學 含 義 對 信 息 遷 移 運 用(2)橫 軸 為 時 間 ， 縱 軸 為 細 胞 內(nèi) (或 細 胞 外 )的 物 質(zhì) 濃度 理 解 物 質(zhì) 濃 度 增 減 的 原 因 (即 輸 入 和 輸 出 的 相 對 大小 ) 比 較 輸 出 側 的 物 質(zhì) 濃 度 和 輸 入 側 的 物 質(zhì) 濃 度 判斷 運 輸 方 式 分 析 最 大 值 的 限 制 因 素 對 信 息 遷 移 運用 (3)縱 橫 軸 分 別 表 示 不 同 “ 膜 ” 的 通 透 性 (或 運 輸速 率 )明 確 比 較 對 象 (縱 軸 “ 膜 ”

18、 和 橫 軸 “ 膜 ” ) 明 確縱 軸 “ 膜 ” 和 橫 軸 “ 膜 ” 的 不 同 點 比 較 某 物 質(zhì) 通透 性 的 縱 、 橫 坐 標 大 小 判 斷 運 輸 方 式 對 信 息 遷移 運 用 全國卷考點二細胞代謝的必需條件酶和ATP1. (2016課標全國卷)ATP能 在 神 經(jīng) 元 線 粒 體 的 內(nèi) 膜上 產(chǎn) 生 ( )2 (2016課標全國卷)在 葉 綠 體 中 可 進 行 CO2的 固 定但 不 能 合 成 ATP( )3 (2015天津)測 定 胃 蛋 白 酶 分 解 蛋 白 質(zhì) 的 最 適 溫 度必 須 在 堿 性 條 件 下 進 行 ( )考情掃描 4 (2015

19、浙江)某 些 逆 轉(zhuǎn) 錄 酶 抑 制 劑 可 用 于 治 療 艾 滋病 ( )5 (2015江蘇)用 果 膠 酶 澄 清 果 汁 時 ， 溫 度 越 低 澄 清速 度 越 快 ( )6 (2015海南)酶 的 化 學 本 質(zhì) 是 蛋 白 質(zhì) 或 RNA( )7 (2015海南)脲 酶 、 纖 維 素 酶 的 作 用 依 次 是 將 尿 素分 解 成 氨 和 CO2、 降 解 植 物 細 胞 壁 和 細 菌 細 胞 壁 ( )8 (2015海南)酶 可 以 降 低 化 學 反 應 的 活 化 能 且 具 有高 效 性 ( ) 9 (2015江蘇)白 細 胞 在 血 管 內(nèi) 黏 著 、 遷 移 需

20、 要 消 耗ATP( )10 (2014山東)探 究 溫 度 對 酶 活 性 的 影 響 時 ， 將 酶與 底 物 溶 液 在 室 溫 下 混 合 后 于 不 同 溫 度 下 保 溫 ( ) 1酶的來源、本質(zhì)、特性、種類和作用核心重組 趣味思考1 酶 發(fā) 揮 作 用 的 最 適 pH均 為 7， 最 適 溫 度 均 為 常溫 嗎 ？ 舉 例 說 明 。提示酶的作用pH并非總為7，作用溫度也并非總為常溫。例如，胃蛋白酶發(fā)揮作用的最適pH為1.5，植物體內(nèi)的大多數(shù)酶最適pH介于4.56.5之間；熱穩(wěn)定DNA聚合酶(即Taq酶)發(fā)揮作用的最適溫度為7075 。 2列舉現(xiàn)代生物工程技術用到的工具酶。提

21、示基因工程：限制酶、DNA連接酶等。植物體細胞雜交：纖維素酶、果膠酶等。動物細胞培養(yǎng)：胰蛋白酶、膠原蛋白酶等。果汁的生產(chǎn)：果膠酶等。 2以ATP為核心的能量轉(zhuǎn)換C、 H、 O、N、 P APPP電 能 穩(wěn) 定 的化 學 能化 學 能 3歸納識記細胞內(nèi)產(chǎn)生與消耗ATP的六個結構識得清、辨得明(填表) 轉(zhuǎn) 化 場 所 常 見 的 生 理 過 程細 胞 膜 消 耗 ATP： _、 胞 吞 、 _細 胞 質(zhì) 基 質(zhì) 產(chǎn) 生 ATP： 細 胞 呼 吸 _階 段葉 綠 體 產(chǎn) 生 ATP： _消 耗 ATP： _和 自 身 DNA復 制 、轉(zhuǎn) 錄 ， 蛋 白 質(zhì) 合 成 等主 動 運 輸 胞 吐第 一光

22、反 應暗 反 應 線 粒 體 產(chǎn) 生 ATP： 有 氧 呼 吸 _消 耗 ATP： 自 身 DNA復 制 、 轉(zhuǎn) 錄 ， 蛋 白 質(zhì)合 成 等核 糖 體 消 耗 ATP： _細 胞 核 消 耗 ATP： _、 轉(zhuǎn) 錄 等第 二 、 三 階 段蛋 白 質(zhì) 的 合 成DNA的 復 制 命題微視角對ATP的考查常限定為產(chǎn)生場所和過程。分析此類問題應在審清細胞類型和所處環(huán)境條件的基礎上進行，最終在“細胞質(zhì)基質(zhì)”、“細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體”、“細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體”等幾個供選項中選擇一個作答。 題 組 一 酶 的 一 般 屬 性 和 種 類 的 多 樣 性1 (2016揚州四模)下 列 有 關 酶 和

23、 ATP的 敘 述 中 ， 正確 的 是A 酶 的 化 學 本 質(zhì) 可 能 是 蛋 白 質(zhì) 或 RNA， 其 作 用 是催 化 、 傳 遞 遺 傳 信 息 、 轉(zhuǎn) 運 物 質(zhì) 等B 酶 濃 度 和 底 物 濃 度 通 過 影 響 底 物 與 酶 的 接 觸 來影 響 酶 促 反 應 速 率C ATP中 的 “A”與 構 成 DNA、 RNA中 的 堿 基 “A”表示 同 一 物 質(zhì)題組沖關 D 葉 肉 細 胞 細 胞 質(zhì) 中 消 耗 的 ATP均 來 源 于 線 粒 體和 葉 綠 體思路探究依據(jù)酶和ATP的基礎知識對每一選項進行正誤判斷。酶的作用是催化，傳遞遺傳信息、轉(zhuǎn)運物質(zhì)依次為_的功能。酶

24、濃度和底物濃度越高，底物和酶接觸的面積_，酶促反應速率_。ATP中的“A”是指腺苷(腺嘌呤和核糖縮合形成的化合物)，而DNA、RNA中的堿基“A”僅指腺嘌呤。葉綠體消耗的ATP僅僅由_提供。答案B mRNA、載體蛋白越大越快類囊體薄膜 2 (2016天津)某 線 性 DNA 分 子 含 有 5 000 個 堿 基對 (bp)， 先 用 限 制 酶 a切 割 ， 再 把 得 到 的 產(chǎn) 物 用 限 制 酶b切 割 ， 得 到 的 DNA片 段 大 小 如 下 表 。 限 制 酶 a、 b 的識 別 序 列 和 切 割 位 點 如 下 圖 所 示 。 下 列 有 關 說 法 正 確的 是 A.該

25、DNA分 子 中 酶 a與 酶 b的 識 別 序 列 分 別 是 3個 和 5個B 酶 a與 酶 b的 識 別 序 列 不 同 ， 所 以 切 出 的 黏 性 末 端不 能 相 互 連 接C 由 圖 可 知 酶 a與 酶 b切 斷 的 化 學 鍵 不 相 同D 若 酶 a切 割 與 該 DNA序 列 相 同 的 質(zhì) 粒 ， 得 到 的 切割 產(chǎn) 物 為 3種酶 a切 割 產(chǎn) 物 (bp) 酶 b再 次 切 割 產(chǎn) 物 (bp)2 100； 1 400； 1 000；500 1 900； 200； 800； 600；1 000； 500 思路探究由表格DNA片段類型判斷：限制酶a識別序列有3個，

26、限制酶b識別的序列有2個。觀察酶a和酶b識別的序列發(fā)現(xiàn)，雖然酶a與酶b的識別序列不同，但切出的黏性末端_，因而能_。限制酶切斷的化學鍵均為_。質(zhì)粒為環(huán)狀DNA，如存在3處限制酶識別和切割的位點，則會形成_種DNA片段。答案D相同通過堿基互補配對相互連接磷酸二酯鍵3 明 辯 酶 的 “ 八 大 ” 誤 區(qū)1 誤 認 為 “ 酶 的 本 質(zhì) 是 蛋 白 質(zhì) ” ， 實 際 上 絕 大 多 數(shù)酶 是 蛋 白 質(zhì) ， 少 數(shù) 酶 是 RNA， 由 此 可 聯(lián) 想 酶 合 成 的 原料 有 氨 基 酸 和 核 糖 核 苷 酸 ， 酶 合 成 的 場 所 有 核 糖 體 和細 胞 核 。2 誤 認 為 “

27、 具 有 分 泌 功 能 的 細 胞 才 能 產(chǎn) 生 酶 ” ， 實際 上 ， 凡 是 活 細 胞 都 能 產(chǎn) 生 酶 。3 誤 認 為 “ 酶 具 有 調(diào) 節(jié) 、 催 化 等 多 種 功 能 ” ， 實 際上 絕 大 多 數(shù) 酶 是 生 物 催 化 劑 ， 只 起 催 化 作 用 。思維拓展 4 誤 認 為 “ 酶 和 激 素 一 樣 ， 酶 促 反 應 完 成 后 酶 隨 即解 體 ” ， 作 為 催 化 劑 的 酶 分 子 在 催 化 反 應 前 后 分 子 結構 不 發(fā) 生 改 變 ， 仍 具 有 催 化 作 用 。5 誤 認 為 “ 酶 作 為 催 化 劑 時 參 加 了 化 學 反

28、 應 ” ， 實際 上 酶 作 為 催 化 劑 時 只 是 降 低 化 學 反 應 的 活 化 能 ， 不參 加 化 學 反 應 。6 誤 認 為 “ 酶 為 化 學 反 應 提 供 了 活 化 能 ” ， 實 際 上 ，酶 并 未 給 化 學 反 應 提 供 能 量 ， 只 是 降 低 了 參 加 反 應 的物 質(zhì) 從 常 態(tài) 轉(zhuǎn) 變 為 活 躍 狀 態(tài) 所 需 的 能 量 。7 誤 認 為 “ 酶 只 在 細 胞 內(nèi) 起 催 化 作 用 ” ， 實 際 上 酶 既 可 在 細 胞 內(nèi) 也 可 在 細 胞 外 發(fā) 揮 作 用 。 8 誤 認 為 “ 低 溫 引 起 酶 的 變 性 失 活 ”

29、 ， 實 際 上 低 溫只 是 影 響 酶 的 活 性 ， 不 破 壞 酶 的 結 構 ， 但 高 溫 能 使 酶失 活 ?！?由 活 細 胞 合 成 ” 、 “ 可 以 多 次 發(fā) 揮 作 用 ， 作 用 前后 保 持 質(zhì) 和 量 的 相 對 穩(wěn) 定 ” 、 “ 降 低 活 化 能 ， 具 有 催化 作 用 ” 、 “ 具 有 專 一 性 ” 等 是 所 有 酶 的 共 性 ； 不 同的 酶 在 化 學 本 質(zhì) 、 作 用 場 所 、 最 適 條 件 等 幾 個 方 面 存在 一 定 的 差 異 性 。 題 組 二 酶 的 實 驗 探 究 和 有 關 模 型 分 析3 (2016宜昌聯(lián)考)下

30、 圖 一 表 示 溫 度 對 酶 促 反 應 速 率的 影 響 示 意 圖 ， 圖 二 的 實 線 表 示 在 溫 度 為 a的 情 況 下 生成 物 量 與 時 間 的 關 系 圖 。 則 可 用 來 表 示 當 溫 度 為 2a時生 成 物 量 與 時 間 關 系 的 是 A 曲 線 4 B 曲 線 3C 曲 線 2 D 曲 線 1思路探究從圖一看出，溫度為2a時的酶催化速率_溫度為a時的酶催化速率，因而，圖二中溫度為2a時反應_，_達到平衡點，但平衡點應不變。答案C大于加快提前 4 (2016南寧改編)取 經(jīng) 過 編 號 的 5支 試 管 分 別 加 入 2 mL0.5 mol/L的 過

31、 氧 化 氫 溶 液 ， 進 行 如 下 實 驗 。 下 列 相關 敘 述 正 確 的 是 試 管 編 號 1 2 3 4 5加 入 物 質(zhì) 適 量唾 液 FeCl2溶液 生 土 豆塊 熟 土 豆塊 生 土 豆 塊 稀 鹽 酸實 驗 結 果 幾 乎無 氣泡 少 量 氣泡 大 量 氣泡 幾 乎 無氣 泡 幾 乎 無 氣泡 A.能 說 明 酶 具 有 高 效 性 的 是 1組 與 3組 的 實 驗 結 果B 3組 與 4組 的 對 照 能 說 明 酶 活 性 大 小 與 溫 度 的 高 低呈 正 相 關 關 系C 1組 與 3組 對 照 能 說 明 不 同 酶 催 化 的 底 物 是 不 同 的D

32、 1組 與 5組 對 照 能 說 明 酶 在 酸 性 條 件 下 結 構 會 改 變 思路探究對實驗結果科學分析得出結論應符合_原則。第1組和第3組的自變量為酶的種類變化，兩組結果的不同說明_。第3組和第4組的自變量為是否用高溫處理酶，兩組結果的不同說明酶遇高溫會失活，不能表示酶活性與溫度呈正相關關系。第1組和第5組的自變量為_，因不符合_原則，所以不能構成對照實驗。答案C單一變量酶具有專一性即不同酶催化的底物是不同的酶種類的變化及pH的變化單一變量 1酶的兩種作用模型(1)物 理 模 型 該 模 型 表 示 了 酶 的 作 用 特 點 _。 圖 中 b表 示 _， c表 示 _。思維拓展專

33、一 性酶 催 化 的 反 應 底 物酶 (2)數(shù) 學 模 型 該 模 型 表 示 酶 具 有 _。 酶 只 能 縮 短 達 到 化 學 平 衡 所 需 的 時 間 ， 而 不 能 改變 化 學 反 應 的 平 衡 點 。 催 化 作 用 和 高 效 性 2驗證(探究)酶的本質(zhì)和作用特性的實驗設計(1)驗 證 酶 的 本 質(zhì) 、 作 用 特 性 的 實 驗 設 計實 驗 目 的 自 變 量 實 驗 組 對 照 組 實 驗 組衡量 標 準 驗證 某 種 酶是 蛋 白 質(zhì) 待 測 酶液 雙縮 脲 試劑 已 知 蛋 白 液 雙 縮 脲 試劑 ； 蒸 餾 水 雙 縮 脲 試劑 是 否 出現(xiàn) 紫 色被 檢

34、 測 的液 體 是 否含 蛋 白 質(zhì) 驗 證 酶 具有 催 化 作用 底 物 相 應 酶液 底 物 等 量蒸 餾 水 底 物 是否被 分 解 驗證 酶 的 專一 性 底 物 相 應 酶液 另 一 底 物 相 同 酶 液 或同 一 底 物 另 一 酶 液 底 物 是加 酶 還 是加 蒸 餾 水底 物 種 類或 酶 種 類的 變 化 否 被 分 解驗 證 酶 具有 高 效 性 底 物 相 應 酶液 底 物 等量 無 機 催化 劑 底 物 分 解速 率 或 產(chǎn)物 生 成 速率加 酶 還 是加 無 機 催化 劑 (2)探 究 酶 的 最 適 溫 度 或 最 適 pH的 實 驗 設 計 程 序 題 組

35、三 ATP的 生 成 利 用 及 ATP與 ADP間 的 轉(zhuǎn) 化5 (2016福建聯(lián)考)以 下 關 于 ATP和 酶 的 說 法 正 確 的是 A 人 體 成 熟 的 紅 細 胞 既 能 產(chǎn) 生 酶 又 能 產(chǎn) 生 ATPB ATP含 有 核 糖 ， 酶 一 定 不 含 核 糖C 葉 綠 體 基 質(zhì) 中 CO2合 成 葡 萄 糖 的 過 程 需 要 酶 并 消耗 ATPD 酶 與 ATP均 具 有 高 效 性 與 專 一 性 思路探究人體成熟的紅細胞因_退化消失，因而不能產(chǎn)生_；但由于能進行_，因而能產(chǎn)生_。酶的本質(zhì)可以是RNA，因此酶可能含核糖。葉綠體類囊體薄膜進行光反應，產(chǎn)生_；葉綠體基質(zhì)

36、進行暗反應，在酶的催化作用下消耗CO 2合成葡萄糖，同時_ATP。ATP沒有專一性。答案C細胞核和各種胞器酶細胞呼吸(無氧呼吸) ATPH和ATP消耗 6 (2016天津)下 圖 表 示 在 酶 1和 酶 2催 化 作 用 下 ATP與 ADP相 互 轉(zhuǎn) 化 的 關 系 式 。 下 列 生 理 過 程 中 ， 會 使 酶 2發(fā) 揮 較 大 作 用 的 是A 葉 綠 體 基 質(zhì) 中 三 碳 化 合 物 的 還 原B 線 粒 體 內(nèi) 膜 上 水 的 合 成C 神 經(jīng) 細 胞 從 組 織 液 中 吸 收 K D 胰 島 B 細 胞 合 成 和 分 泌 胰 島 素 思路探究酶1催化ATP的水解，受消耗

37、ATP過程的推動。酶2催化ATP的合成，受產(chǎn)生ATP過程的推動。葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的還原、線粒體內(nèi)膜上水的合成、神經(jīng)細胞從組織液中吸收 K、胰島 B 細胞合成和分泌胰島素等幾個過程依次_ATP。答案B消耗、生成、消耗、消耗 1 產(chǎn) 生 ATP的 場 所 (和 過 程 )即 消 耗 ADP的 場 所 (和 過程 )， 消 耗 ATP的 場 所 (和 過 程 )即 產(chǎn) 生 ADP場 所 (和 過 程 )。產(chǎn) 生 ATP的 場 所 少 于 (填 “ 多 于 ” 還 是 “ 少 于 ” )消 耗ATP的 場 所 。2 代 謝 強 度 、 ATP的 產(chǎn) 生 與 消 耗 、 細 胞 中 ATP的 含量

38、 的 關 系代 謝 越 強 ， 細 胞 中 ATP的 產(chǎn) 生 與 消 耗 速 率 均 越 快 ；代 謝 越 弱 ， 細 胞 中 ATP的 產(chǎn) 生 與 消 耗 速 率 均 越 慢 。 細胞 中 ATP的 含 量 與 代 謝 強 度 沒 有 直 接 關 系 ， 每 個 生 活細 胞 ATP的 含 量 都 表 現(xiàn) 為 “ 低 且 相 對 穩(wěn) 定 ” 狀 態(tài) 。思維拓展 全國卷考點三 細胞代謝的核心過程 細胞呼吸和光合作用1 (2016課標全國卷 )在 葉 綠 體 中 可 進 行 CO2的 固定 但 不 能 合 成 ATP( )2 (2016課標全國卷)通 常 ， 紅 外 光 和 紫 外 光 可 被

39、葉綠 體 中 的 色 素 吸 收 用 于 光 合 作 用 ( )3 (2015課標全國卷 )暗 反 應 不 需 要 光 照 ， 發(fā) 生 的部 位 在 葉 綠 體 基 質(zhì) ( )考情掃描 4 (2015安徽)CO2的 固 定 實 質(zhì) 上 是 將 ATP中 的 化 學能 轉(zhuǎn) 變 為 C3中 的 化 學 能 ； CO2可 直 接 被 H還 原 ， 再 經(jīng)過 一 系 列 的 變 化 形 成 糖 類 ( )5 (2015安徽)被 還 原 的 C3在 有 關 酶 的 催 化 作 用 下 ，可 再 形 成 C5( )6 (2015四川)光 能 轉(zhuǎn) 換 不 需 要 蛋 白 質(zhì) 的 參 與 ( )7 (2015

40、海南)植 物 光 合 作 用 所 需 要 的 能 量 都 來 自 于太 陽 能 ( )8 (2014課標全國卷 )人 體 在 劇 烈 運 動 時 所 需 要 的能 量 由 乳 酸 分 解 提 供 ( )9 (2013海南)無 氧 呼 吸 能 產(chǎn) 生 ATP， 但 沒 有 H的生 成 過 程 ( ) 1細胞呼吸和光合作用過程中H的產(chǎn)生和利用核心重組H和 ATPH (1)細 胞 呼 吸 過 程 中 的 H實 際 上 是 NADH(還 原 型 輔酶 )的 簡 化 表 示 方 式 ； 光 合 作 用 過 程 中 的 H是NADPH(還 原 型 輔 酶 )的 簡 化 表 示 方 式 。(2)水 可 以

41、通 過 光 反 應 產(chǎn) 生 H， 專 門 供 給 暗 反 應 ； 也可 以 通 過 有 氧 呼 吸 第 二 個 階 段 產(chǎn) 生 H， 專 門 供 給 有 氧呼 吸 第 三 階 段 。(3)H也 是 活 躍 化 學 能 的 儲 存 載 體 。 2光合作用與細胞呼吸的物質(zhì)聯(lián)系光 合 作 用 、 有 氧 呼 吸 中 C6H12O6、 O2、 CO2、H2O(凈 變 化 量 )的 物 質(zhì) 的 量 比 例 均 為 _。1 6 6 6 3光合作用與細胞的呼吸的能量聯(lián)系有 機 物 中的 穩(wěn) 定 化學 能ATP中活 躍 的化 學 能 失分警示不要把ATP中活躍的化學能答成“ ATP”，因為ATP屬于物質(zhì)，而非

42、能量。細胞呼吸的能量轉(zhuǎn)換形式為由有機物中穩(wěn)定的化學能 ATP中活躍的化學能和熱能，不要漏掉“熱能”。不要把“熱能”這種能量形式答成“熱量”，因為熱量不屬于能量形式。 4 C、O元素的代謝路線 題 組 一 光 合 作 用 過 程 中 葉 肉 細 胞 C3、 C5、 H、ATP含 量 升 降 的 分 析1 正 常 生 長 的 綠 藻 ， 照 光 培 養(yǎng) 一 段 時 間 后 ， 用 黑 布迅 速 將 培 養(yǎng) 瓶 罩 上 ， 此 后 綠 藻 細 胞 的 葉 綠 體 內(nèi) 不 可 能發(fā) 生 的 現(xiàn) 象 是A O2的 產(chǎn) 生 停 止 B CO2的 固 定 加 快C ATP/ADP比 值 下 降 D NADP

43、H/NADP 比 值 下 降 題組沖關 思路探究黑暗處理后，光反應停止，O2的產(chǎn)生停止。ATP和NADPH是光反應的_，同時也是暗反應的_，黑暗處理后，ATP和NADPH的產(chǎn)生_，且仍被暗反應所_，產(chǎn)生的ADP和NADP_。光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH減少，使得暗反應產(chǎn)生的C 5_，CO2的固定減慢。答案B產(chǎn)物原料減少消耗增多減少 2 (2016天津)在 適 宜 反 應 條 件 下 ， 用 白 光 照 射 離 體的 新 鮮 葉 綠 體 一 段 時 間 后 ， 突 然 改 用 光 照 強 度 與 白 光相 同 的 紅 光 或 綠 光 照 射 。 下 列 是 光 源 與 瞬 間 發(fā) 生 變 化的

44、 物 質(zhì) ， 組 合 正 確 的 是A 紅 光 ， ATP下 降 B 紅 光 ， 未 被 還 原 的 C3上 升C 綠 光 ， H下 降 D 綠 光 ， C 5上 升 思路探究葉綠體中的色素從白光中主要吸收利用紅光、藍紫光等。在總光照強度不變的前提下，若將白光改換為紅光，則光反應_，ATP、H的產(chǎn)生速率_，含量上升，隨著ATP和H含量的上升，C3的消耗_，C5的來源_，因而C3的含量_，C5的含量_。在總光照強度不變的前提下，若將白光改換為綠光，結果變化和改換為紅光相反。答案C加快加快增加增加下降上升 條 件 變 化 引 起 光 合 作 用 中 各 物 質(zhì) 變 化 的 分 析當 外 界 條 件

45、 改 變 時 ， 光 合 作 用 中 C3、 C5、 (CH2O)、H、 ATP的 含 量 升 降 可 依 據(jù) 光 合 作 用 過 程 模 式 圖 并 通過 比 較 注 意 每 種 物 質(zhì) 來 源 和 去 路 的 相 對 大 小 分 析 判 斷 。思維拓展 條 件 C3 C5 H和ATP 相 關 物 質(zhì) 含 量 變化 曲 線 (模 型 分 析 )光 照 強 度 由 強到 弱 ， CO2供應 不 變 _ 減 少 減 少 或沒 有光 照 強 度 由 弱到 強 ， CO2供應 不 變 減 少 _ 增 加增 加 增 加 光 照 不 變 ，CO2量 由 充足 到 不 足 減 少 增 加 _光 照 不 變

46、 ，CO2量 由 不足 到 充 足 增 加 _ 減 少減 少 增 加 C3與 C5的 含 量 升 降 一 般 是 _的 ， 而 C5、 H、ATP的 含 量 升 降 一 般 是 _的 。反 向同 向 3 (2016淮安月考)下 圖 是 真 核 細 胞 內(nèi) 呼 吸 作 用 過 程的 圖 解 ， 請 據(jù) 圖 回 答 有 關 問 題 。(1)物 質(zhì) X是 _， 它 可 以 通 過 植 物 的_作 用 產(chǎn) 生 。( 2 ) 和 過 程 中 物 質(zhì) Y 產(chǎn) 生 的 場 所 分 別 是_。 (3)人 體 內(nèi) 不 能 進 行 _(填 序 號 )過 程 ， 原 因是 _。(4)在 細 胞 呼 吸 過 程 中

47、， 實 現(xiàn) 的 能 量 轉(zhuǎn) 換 是 有 機 物 中穩(wěn) 定 的 化 學 能 轉(zhuǎn) 換 成 _。(5)花 盆 里 的 土 壤 板 結 后 ， 需 要 及 時 松 土 ， 其 目 的 是促 進 _(填 序 號 )過 程 的 進 行 ， 從 而 產(chǎn) 生 大 量 能量 ， 有 利 于 _的 吸 收 。 思路探究如果圖中序號表示生理過程，則依次表示_；如果X、Y表示物質(zhì)，則X表示_，Y表示_。植物的光合作用產(chǎn)生O2，真核細胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是_，無氧呼吸產(chǎn)生CO 2的場所是_。由于人體細胞缺乏_，因此不能將丙酮酸分解為酒精和CO2。細胞呼吸過程能量由有機物穩(wěn)定的化學能 _。有氧呼吸第一階段、有氧呼吸

48、第二階段、有氧呼吸第三階段、產(chǎn)物為乳酸的無氧呼吸第二階段、產(chǎn)物為酒精和CO2的無氧呼吸第二階段線粒體基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)完成對應過程所需的酶熱能和ATP中活躍的化學能O2 CO2 答案(1)O2 光 合 (2)線 粒 體 基 質(zhì) 和 細 胞 質(zhì) 基 質(zhì) (3) 人 體 缺 乏 該 過 程 所 需 的 酶 (4)熱 能 和 ATP中 活躍 的 化 學 能 (5) 無 機 鹽 4 (2016衡陽月考)如 圖 表 示 葉 綠 體 中 色 素 蛋 白 等 成分 在 膜 上 的 分 布 以 及 某 些 過 程 。 下 列 相 關 說 法 中 ， 正確 的 是 A H2O H O2發(fā) 生 在 光 反 應 階 段

49、 ， 場 所 是 葉 綠體 基 質(zhì)B ADP ATP發(fā) 生 在 暗 反 應 階 段 ， 場 所 是 葉 綠 體 基質(zhì) C 圖 示 的 反 應 是 光 反 應 ， 場 所 是 類 囊 體 薄 膜D 暗 反 應 中 光 能 轉(zhuǎn) 化 為 有 機 物 中 的 化 學 能 思路探究根據(jù)_ (填反應式)可以確定光反應，該過程發(fā)生在_，能量的轉(zhuǎn)化形式為_。暗反應中能量的轉(zhuǎn)換形式為_。答案C H2O HO2類囊體薄膜光能 ATP中活躍的化學能ATP中活躍的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能 1模式圖中細胞呼吸和光合作用有關過程的判斷思維拓展判 斷 依 據(jù) 結 論反 應物 和產(chǎn) 物 _ 光 反 應 _ 暗 反 應 _

50、有 氧 呼 吸 第 一 個 階 段 _ 有 氧 呼 吸 第 二 個 階 段 _ 有 氧 呼 吸 第 三 個 階 段H2O H O2CO2 (CH2O)C6H12O6 2C3H4O3C3H4O3 H2O CO2 HH O 2 H2O 場 所 類 囊 體 薄 膜 _葉 綠 體 基 質(zhì) _細 胞 質(zhì) 基 質(zhì) _線 粒 體 基 質(zhì) _線 粒 體 內(nèi) 膜 _彼 此之 間的 聯(lián)系 一 過 程 為 另 一 過 程供 應 H和 ATP 光 反 應 暗 反 應一 過 程 為 另 一 過 程提 供 H 可 能 為 有 氧 呼 吸 第 一 或 二階 段 有 氧 呼 吸 第 三 階 段光 反 應暗 反 應有 氧 呼

51、吸 第 一 個 階 段 (無 氧 呼 吸 第 一 個 階 段 )有 氧 呼 吸 第 二 個 階 段有 氧 呼 吸 第 三 個 階 段 2.由環(huán)境、線粒體和葉綠體的氣體交換模式圖判斷葉肉細胞光合作用和呼吸作用(有氧呼吸)的相對大小 題 組 三 真 光 合 作 用 和 凈 光 合 作 用 的 關 系 與 判 斷5 (2016高臺檢測)研 究 者 選 取 南 瓜 幼 苗 進 行 了 無 土栽 培 實 驗 ， 下 圖 為 該 幼 苗 的 光 合 速 率 、 呼 吸 速 率 隨 溫度 變 化 的 曲 線 圖 ， 請 分 析 回 答 相 關 問 題 。 ( 1 ) 圖 中 A 點 時 葉 肉 細 胞 中

52、O 2 的 移 動 方 向 是_， 研 究 者 用 含 18O的 葡 萄 糖 追 蹤 根 細 胞 有 氧呼 吸 中 的 氧 原 子 ， 其 轉(zhuǎn) 移 途 徑 是 _。(2)據(jù) 圖 分 析 ， 光 合 酶 對 溫 度 的 敏 感 度 比 呼 吸 酶 對 溫度 的 敏 感 度 _， 溫 室 栽 培 該 植 物 ， 為 獲 得 最大 經(jīng) 濟 效 益 ， 應 控 制 的 最 低 溫 度 為 _ 。(3)圖 中 _點 光 合 作 用 制 造 的 有 機 物 是 呼 吸作 用 消 耗 有 機 物 的 兩 倍 。 思路探究在光合作用和細胞呼吸(有氧呼吸)中O2和CO2的變化量(物質(zhì)的量)相同。坐標曲線中實線表

53、示幼苗從空氣吸收的CO2量，不代表真光合作用，其含義是幼苗的真光合作用與細胞呼吸的_。(1)A點時幼苗進行光合作用且幼苗的光合作用等于幼苗的細胞呼吸強度，但對葉肉細胞而言，葉肉細胞的光合作用_葉肉細胞的細胞呼吸強度，因此O2的移動方向是_。在有氧呼吸中葡萄糖中的O轉(zhuǎn)移路線為葡萄糖 _ _。二氧化差值大于由葉綠體線粒體和外界環(huán)境丙酮酸CO 2 碳中的O還有一部分來自水。(2)將虛線和實線的縱坐標值相加可得_的值，觀察發(fā)現(xiàn)在20 前真光合作用速率隨溫度的升高而加快的趨勢明顯大于細胞呼吸，而20 后真光合作用速率隨溫度的升高而加快的趨勢等于細胞呼吸，說明_。從空氣吸收的CO2量能反映出幼苗的生長量，

54、曲線顯示從_開始幼苗的生長量保持穩(wěn)定，因此_是獲得最大經(jīng)濟效益應控制的最低溫度。(3)光合作用制造有機物的量是呼吸作用消耗有機物的量的兩倍的點應是B、D。真光合作用光合酶對溫度的敏感度高于呼吸酶20_20 答案(1)由 葉 綠 體 線 粒 體 和 外 界 環(huán) 境 葡 萄 糖 丙 酮 酸 二 氧 化 碳 (2)高 20 (3)B、 D 1真光合作用和凈光合作用的關系(用同一種物質(zhì)表示)凈 光 合 作 用 的 物 質(zhì) 變 化 量 (絕 對 值 ) 真 光 合 作 用 的物 質(zhì) 變 化 量 (絕 對 值 )細 胞 呼 吸 的 物 質(zhì) 變 化 量 (絕 對 值 )。表 示 真 光 合 作 用 和 凈

55、光 合 作 用 的 關 系 可 選 擇 的 物 質(zhì) 包括 _等 。思維拓展O2、 CO2和 有 機 物 2 “凈光合作用”概念的三個易錯點(1)主 體 對 象 ： 只 有 _才 有 凈 光 合 作 用 ， 葉 肉細 胞 除 外 的 其 它 細 胞 因 不 能 進 行 光 合 作 用 因 而 不 存 在凈 光 合 作 用 ； 葉 綠 體 因 為 只 進 行 光 合 作 用 ， 因 而 也_。(2)發(fā) 生 時 間 ： 葉 肉 細 胞 進 行 光 合 作 用 的 時 間 段 即 接受 光 照 的 時 間 段 內(nèi) 才 有 凈 光 合 作 用 。 葉 肉 細 胞 不 接 受光 照 時 不 存 在 凈 光

56、 合 作 用 。葉 肉 細 胞不 存 在 凈 光 合 作 用 (3)檢 測 指 標 ： 凈 光 合 作 用 可 用 CO2的 吸 收 量 、 O2的釋 放 量 或 有 機 物 的 積 累 量 表 示 ， 但 不 能 理 解 為 CO2的吸 收 量 、 O2的 釋 放 量 或 有 機 物 的 積 累 量 一 定 代 表 凈 光合 作 用 的 變 化 量 。3真、凈光合作用的判斷(對葉肉細胞而言)(1)根 據(jù) 敘 述 習 慣 判 斷“ O2的 產(chǎn) 生 量 (或 生 成 量 )” 、 “ CO2的 消 耗 量 (或 利用 量 、 固 定 量 )” 、 “ 有 機 物 的 合 成 量 (或 制 造 量

57、 )” 表示 真 光 合 作 用 ； “ O 2的 釋 放 量 ” 、 “ CO2的 吸 收 量 ” 、“ 有 機 物 的 積 累 量 ” 表 示 凈 光 合 作 用 。 (2)根 據(jù) 有 關 坐 標 曲 線 的 區(qū) 段 分 布 (或 起 點 位 置 )判 斷坐 標 曲 線 分 布 在 橫 軸 的 一 側 (起 點 一 般 為 原 點 )： 縱坐 標 表 示 _ (圖 甲 )。坐 標 曲 線 分 布 在 橫 軸 上 、 下 (起 點 一 般 在 原 點 下 縱 軸上 )： 縱 坐 標 表 示 _ (圖 乙 )， 起 點 和 原 點 之間 的 距 離 表 示 呼 吸 作 用 速 率 (oa段 的

58、 絕 對 值 )。真 光 合 作 用凈 光 合 作 用 全國卷考點四探究酵母菌的呼吸方式和葉綠體色素的提取和分離1 (2016課標全國卷 )葉 綠 體 中 的 色 素 能 夠 溶 解 在有 機 溶 劑 乙 醇 中 ( )2 (2016北京)酵 母 細 胞 內(nèi) 由 ADP轉(zhuǎn) 化 為 ATP的 過 程在 無 氧 條 件 下 不 能 進 行 且 只 能 在 線 粒 體 中 進 行 ( )3 (2016江蘇)應 該 在 研 磨 葉 片 后 立 即 加 入 CaCO 3，防 止 酸 破 壞 葉 綠 素 ( )考情掃描 4 (2015四川)探 究 酵 母 菌 的 呼 吸 方 式 ， 可 用 溴 麝 香草

59、酚 藍 檢 測 產(chǎn) 生 的 CO2( )5 (2015山東)葉 綠 體 色 素 濾 液 細 線 浸 入 層 析 液 ， 可導 致 濾 紙 條 上 色 素 帶 重 疊 ( )6 (2015江蘇)畫 濾 液 線 時 ， 濾 液 在 點 樣 線 上 只 能 畫一 次 ( ) 1兩個實驗用到的重要化學試劑核心重組化 學 試 劑 用 途 需 提 供 的 特 殊 條 件NaOH溶 液 _ 無澄 清 的 石灰 水 _ 無溴 麝 香 草酚 藍 的 水溶 液 _ 無吸 收 空 氣 中 的 CO2主 要 用 于 檢 測 空 氣 中是 否 含 有 CO2檢 測 空 氣 中 是 否含 有 CO 2 重 鉻 酸 鉀 溶

60、 液 檢 測 是 否 含 有 酒 精 _無 水 乙 醇 _ 無95%的 乙 醇 _ 加 入 適 量 的無 水 碳 酸 鈉二 氧 化 硅 _ 無碳 酸 鈣 _ 無層 析 液 _ 無提 取 葉 綠 體 中 的 色 素 酸 性 條 件取 代 無 水使 綠 葉 被 研 磨 更 加 充 分保 護 葉 綠 素 分 子 ， 使 其避 免 遭 受 有 機 酸 的 破 壞分 離 色 素 濾 液 中 的 各 種色 素 2.葉綠體色素提取和分離實驗的異?，F(xiàn)象分析(1)提 取 液 顏 色 淺 的 原 因 ： _， 色 素 未 充 分 提 取 出 來 。 稱 取 綠葉 過 少 或 加 入 無 水 乙 醇 過 多 ， 色

61、 素 濃 度 小 。 未 加_或 加 入 過 少 ， 色 素 分 子 部 分 被 破 壞 。(2)濾 紙 條 上 只 有 兩 條 色 素 帶 ， 原 因 是 _。研 磨 不 充 分碳 酸 鈣 使 用 的 葉 片 中葉 綠 素 被 破 壞 或 不 含 葉 綠 素 (3)濾 紙 條 上 看 不 見 色 素 帶 的 原 因 ： 忘 記 畫 濾 液 細 線 。 濾 液 細 線 _層 析 液 ，且 時 間 較 長 ， 色 素 全 溶 解 到 層 析 液 中 。接 觸 到 題 組 一 酵 母 菌 的 結 構 生 理 和 實 驗 應 用1 (2016江蘇)(多 選 )突 變 酵 母 的 發(fā) 酵 效 率 高

62、于 野 生型 ， 常 在 釀 酒 工 業(yè) 發(fā) 酵 中 使 用 。 下 圖 為 呼 吸 鏈 突 變 酵母 呼 吸 過 程 ， 下 列 相 關 敘 述 錯 誤 的 是題組沖關 A 突 變 酵 母 乙 醇 代 謝 途 徑 未 變B 突 變 酵 母 幾 乎 不 能 產(chǎn) 生 HC 氧 氣 充 足 時 ， 野 生 型 酵 母 種 群 增 殖 速 率 大 于 突變 體D 通 入 氧 氣 后 ， 突 變 酵 母 產(chǎn) 生 ATP的 主 要 部 位 是 線粒 體 思路探究觀察和分析模式圖得到的信息是：突變酵母乙醇代謝途徑_，而有氧呼吸第_環(huán)節(jié)中斷。突變酵母細胞_通過乙醇代謝途徑產(chǎn)生H。氧氣充足時，野生型酵母可進行

63、正常的有氧呼吸，突變體不能進行正常的有氧呼吸，前者釋放能量多，增殖速率大于后者。突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是_。答案BD正常二和三細胞質(zhì)基質(zhì)能夠 2 (2016安慶質(zhì)檢)下 列 有 關 實 驗 原 理 、 方 法 和 步 驟的 說 法 錯 誤 的 是A 探 究 甘 蔗 中 有 無 還 原 糖 ， 應 設 置 斐 林 試 劑 加 入已 知 的 還 原 糖 溶 液 作 為 對 照B “ 探 究 酵 母 菌 細 胞 呼 吸 的 方 式 ” 實 驗 中 ， 有 氧條 件 下 不 需 要 檢 測 是 否 有 酒 精 生 成C 在 觀 察 人 口 腔 上 皮 細 胞 中 的 線 粒 體 時 ， 可 以

64、直接 用 健 那 綠 染 液 制 作 臨 時 裝 片D 在 探 究 酵 母 菌 種 群 數(shù) 量 隨 時 間 變 化 規(guī) 律 的 實 驗中 ， 不 需 要 另 外 設 置 對 照 組 思路探究探究甘蔗中有無還原糖，應設置_等兩個對照?！疤骄拷湍妇毎粑姆绞健睂嶒炛校瑧魅? ml酵母菌的培養(yǎng)液(分別來自_培養(yǎng)條件下)，分別注入兩支干凈的試管中。健那綠是_染色劑，可以直接使用制作臨時裝片。在探究酵母菌種群數(shù)量隨時間變化規(guī)律的實驗中，不同時間段的統(tǒng)計結果可以互為對照，對照組不需要另設。答案A將斐林試劑加入已知的還原糖溶液、將斐林試劑加入蒸餾水有氧、無氧活體 1酵母菌的相關知識整合思維拓展 2酵母

65、菌(種群)呼吸方式的判斷判 斷 依 據(jù) 結 論根 據(jù) 最 終 是 否 生成 水 生 成 _不 生 成 _根 據(jù) 最 終 是 否 產(chǎn)生 酒 精 產(chǎn) 生 _不 產(chǎn) 生 _有 氧 呼 吸無 氧 呼 吸 (酒 精 發(fā) 酵 )含 無 氧 呼 吸只 進 行 有 氧 呼 吸 根 據(jù) O2消耗 量 和CO2產(chǎn) 生量 的 相 對多 少 不 消 耗 O2， 卻 產(chǎn) 生 CO2 _消 耗 O2的 量 產(chǎn) 生 CO2的 量 _消 耗 O2的 量 產(chǎn) 生 CO2的 量 既 進 行 有 氧 呼 吸 ，又 進 行 無 氧 呼 吸 ，超 出 O2量 的 CO2來自 _只 進 行 無 氧 呼 吸只 進 行 有 氧 呼 吸無 氧

66、 呼 吸 以 上 判 斷 方 法 的 適 用 條 件 是 ： 主 體 對 象 為 酵 母 菌 (種群 )及 植 物 器 官 (但 馬 鈴 薯 的 塊 莖 、 萌 發(fā) 玉 米 種 子 的 胚和 甜 菜 的 塊 根 除 外 )； 呼 吸 底 物 只 考 慮 糖 類 。 題 組 二 “ 葉 綠 體 中 色 素 的 提 取 和 分 離 ” 實 驗 的 原理 、 操 作 和 結 果 分 析3 (2016江蘇)下 列 用 鮮 菠 菜 進 行 色 素 提 取 、 分 離 實驗 的 敘 述 ， 正 確 的 是A 應 該 在 研 磨 葉 片 后 立 即 加 入 CaCO3， 防 止 酸 破壞 葉 綠 素B 即 使 菜 葉 剪 碎 不 夠 充 分 ， 也 可 以 提 取 出 4種 光 合作 用 色 素C 為 獲 得 10 ml提 取 液 ， 研 磨 時 一 次 性 加 入 10 mL乙 醇 研 磨 效 果 最 好 D 層 析 完 畢 后 應 迅 速 記 錄 結 果 ， 否 則 葉 綠 素 條 帶會 很 快 隨 溶 液 揮 發(fā) 消 失思路探究CaCO3可防止酸破壞葉綠素，應在_加入。即使菜葉剪碎不夠充分，但