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1、 中小學(xué)課件 北京喜訊到邊寨 中小學(xué)課件 同學(xué)們能聽出這段音樂描寫了什么場景嗎？它 的音樂情緒是怎樣的？ 中小學(xué)課件 作品介紹 北京喜訊到邊寨 是由鄭路、馬洪業(yè)作曲的 一首管弦樂曲，創(chuàng)作于 1976年 12月。作品取材于 苗族和彝族的民間音樂，以充滿激情的旋律，表 達(dá)了人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息，生動地 勾勒出邊寨人民聽聞喜訊后的狂歡場景。 中小學(xué)課件 請同學(xué)們聆聽音樂，聽一聽：它的主題是由什么 樂器演奏的？力度上有什么特點(diǎn)？請將力度術(shù)語 標(biāo)記在樂譜上。 分段欣賞 引子 中小學(xué)課件 請同學(xué)們聆聽音樂， 說一說 這段音樂描繪了什么 場面？你能聽到幾
2、個(gè)主題？ 分段欣賞 第一部分 A B C 中小學(xué)課件 請同學(xué)們聆聽音樂，這段音樂描繪了什么場面？ 它的力度、情緒分別是怎樣的？ 分段欣賞 第一部分 A樂段 中小學(xué)課件 請同學(xué)們隨音樂哼唱這段主題并記憶。 分段欣賞 第一部分 A樂段 中小學(xué)課件 請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：這段音樂的主題與 A 段主題相比，給你帶來什么不同的感受？它的力 度有怎樣的變化？主奏樂器是什么？除了主奏樂 器，你還聽到了哪些樂器？ 分段欣賞 第一部分 B樂段 中小學(xué)課件 請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：這段音樂的旋律進(jìn)行 有什么特點(diǎn)？給你怎樣的感受？主奏樂器是
3、什么？ 哪種打擊樂器參與了演奏？ 分段欣賞 第一部分 C樂段 中小學(xué)課件 請同學(xué)們邊跟琴演唱主題邊畫旋律線。 分段欣賞 第一部分 C樂段 中小學(xué)課件 請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：這段音樂的旋律具有 哪個(gè)少數(shù)民族的音樂風(fēng)格？它的力度具有怎樣的 變化？主奏樂器是什么？描繪了什么場面？ 分段欣賞 第二部分 中小學(xué)課件 請同學(xué)們隨老師學(xué)跳幾個(gè)苗族的舞蹈動作，隨音 樂跳一跳。 分段欣賞 第二部分 中小學(xué)課件 請同學(xué)們邊聽音樂邊思考： 這段音樂可以分為幾個(gè)樂段？有沒有你們熟 悉的音調(diào)？描繪了什么場面？ 分段欣賞 第三部分
4、 A B 中小學(xué)課件 請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：這段音樂的主奏樂器 是什么？哪種樂器在與主奏樂器互相呼應(yīng)？除了 這兩種樂器外，你還能聽到什么樂器？ 分段欣賞 第三部分 A樂段 中小學(xué)課件 分段欣賞 第三部分 A樂段 請同學(xué)們自選打擊樂器用 的節(jié)奏為這段 音樂伴奏，感受樂曲的歡快氣氛。 中小學(xué)課件 這段音樂與第一部分 A樂段的旋律完全一樣嘛？ 有什么變化？描寫了哪種場面？ 分段欣賞 第三部分 B樂段 中小學(xué)課件 請同學(xué)們邊聽音樂邊為下列主題排序。 完整欣賞 中小學(xué)課件 請同學(xué)們分成三組，隨音樂表演。 完整欣賞 第一組：聽到第一部分音樂時(shí)，請隨音樂揮拍哼 唱三個(gè)主題。 第二組：聽到第二部分音樂時(shí)，請隨音樂跳一跳 苗族舞蹈。 第三組：聽到第三部分音樂時(shí)，請用打擊樂器按 的節(jié)奏為音樂伴奏。
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