九年級）課件 新人教版1

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1、第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(九年級) 1責(zé)任的含義和來源。(1)含義：責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情。(2)來源：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。這些承諾來自于生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。2怎樣理解責(zé)任與角色的關(guān)系？(1)在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著一種責(zé)任。(2)隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。(3)只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建 設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。 3對自己不負(fù)責(zé)任的后果是

2、什么？(1)誰對自己不負(fù)責(zé)任所造成，誰就要對這種不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)。如果為了掩蓋一次過失而逃避責(zé)任，還可能會為自己的不負(fù)責(zé)任付出更大代價。(2)不負(fù)責(zé)任會失信于人，會使個人的名譽(yù)受損，會使他人利益受損等。4對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義是什么？(1)表現(xiàn)：用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失；踐約守信、自尊自信、自立自強(qiáng)。(2)意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任；自覺承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是 自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。 5為什么說我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感？(1)我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成

3、就任何事業(yè)。(2)社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。(3)我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。 考點(diǎn)拓展：如何做到對自己負(fù)責(zé)？(1)我們對自己的行為負(fù)責(zé)即自我負(fù)責(zé)，當(dāng)我們做錯事時，要勇于承認(rèn)錯誤，用合理、合法的方法及時糾正自己的過失，并承擔(dān)錯誤所造成的后果。(2)只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。(3)每個人都有行動的自由，但自由是以對自己的行為負(fù)責(zé)為條件的；同時，不應(yīng)當(dāng)做那些妨礙他人自由、有害于他人人身安全和公共利益的事情。 6承擔(dān)責(zé)任的代價與回報有哪

4、些？(1)代價：付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。(2)回報：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。但更重要的還是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。7怎樣選擇和對待自己承擔(dān)的責(zé)任？(1)我選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇。(2)一旦作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 8怎樣對待非自愿承擔(dān)的責(zé)任？(1)有些該做的事，并非我們的自愿選擇，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等

5、消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。(2)有時我們無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。 9我們履行社會責(zé)任，應(yīng)具備一種什么精神？社會責(zé)任感集中表現(xiàn)為什么？(1)履行社會責(zé)任，我們應(yīng)不言代價與回報，具有奉獻(xiàn)精神。(2)社會責(zé)任感集中表現(xiàn)為奉獻(xiàn)精神。誤區(qū)警示：承擔(dān)責(zé)任，只有代價沒有回報。點(diǎn)撥：(1)承擔(dān)責(zé)任，既會付出代價，也會獲得回報。承擔(dān)責(zé)任，意味著付出代價，不僅會付出時間、精力和金錢，還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。(2)但承擔(dān)責(zé)任，也往往伴隨著獲得回報的權(quán)利?；?/p>

6、報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。 (3)正因為許多人不言代價與回報地履行責(zé)任，才使我們的生活更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。所以，承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。 考點(diǎn)拓展：為什么說奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)？(1)具有奉獻(xiàn)精神的人能自覺履行責(zé)任，使我們的生活更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。(2)奉獻(xiàn)精神是履行社會責(zé)任，不計較代價與回報的表現(xiàn)。 10怎樣理解個人與集體、個人利益與集體利益的關(guān)系？(1)集體離不開個體而存在，個體也要緊緊地依靠集體，才有無窮的力量。(2)集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個人利益才

7、有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。 11為什么要關(guān)愛集體？怎樣關(guān)愛集體(對集體負(fù)責(zé))?(1)原因：集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。(2)做法：自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體安排，積極主動為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，努力為集體排憂解難；在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。誤區(qū)警示：維護(hù)和實現(xiàn)集體利益，就要放棄個人利益。點(diǎn)撥：集體利益與個人利益是相互依存的，二者從根本上說是一致的。一

8、方面，個人利益離不開集體利益，個人應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益；另一方面，集體利益也離不開個人利益，集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益。當(dāng)集體利益與個人利益 發(fā)生矛盾和沖突時，個人利益要服從集體利益。 縱橫教材：關(guān)于增強(qiáng)責(zé)任意識知識點(diǎn)的整合七年級上冊第三課珍愛生命，善待生命，對自己負(fù)責(zé)八年級上冊第一課要孝敬父母，對家庭負(fù)責(zé)八年級上冊第五課保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任八年級下冊第一課正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，對國家負(fù)責(zé)九年級第一課對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)九年級第五課繼承中華民族的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任九年級第九課實現(xiàn)我

9、們的共同理想，需要我們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 12怎樣承擔(dān)對社會的責(zé)任？(1)做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，關(guān)愛社會，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。(2)堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。(3)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，這是我們義不容辭的責(zé)任。(4)積極投身中國特色社會主義事業(yè)，勇?lián)鷮崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(5)熱心公益，服務(wù)社會，努力提升個人的自我價值。 13為什么要熱心公益，服務(wù)社會？(1)我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。(2)在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助別人，并使

10、自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。(3)當(dāng)你參與社會公益活動時，你的一次行動將吸引眾多的目光，得到眾人的積極響應(yīng)，吸引更多的人參與。 14怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？要慎重許諾，堅決履行諾言；要勇于承認(rèn)錯誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂；要學(xué)會反思自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。考點(diǎn)拓展1：行為與后果的聯(lián)系。行為與后果具有一致性。人們的每一個行為都會產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，在一個道德和法律的社會，一個人不可能想做什么就做什么，一個具有良好品質(zhì)的人，應(yīng)該不做那些妨礙他人的自由、有害于自己或他人人身安全和公共利益的事情。 考點(diǎn)拓展2：親社會行為的含義。

11、指人們在社會交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會和他人的行為。考點(diǎn)拓展3：試著列舉幾個公益活動的形式。青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃，青年志愿者扶貧接力計劃，大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，“保護(hù)母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃，中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)；等等。 考點(diǎn)拓展4：為鼓勵更多的人參加到社會公益活動中來請你提幾條合理化建議。(1)國家：建立和完善公益活動方面報案制度，如，建立公益活動銀行，將個人參加的公益活動所得存入銀行；建立公益活動獎勵機(jī)制，獎勵為公益活動作出貢獻(xiàn)者。(2)社會：和相關(guān)部門聯(lián)系多舉辦一些豐富多樣的公益活動，對公益賬目進(jìn)行公開透明化管理。(3)新聞媒體：利用報紙網(wǎng)絡(luò)

12、電視等媒介加強(qiáng)對公益活動的報道和宣傳，制作公益活動方面的專題節(jié)目。(4)個人：積極參加公益活動向周圍的同學(xué)宣傳公益活動，鼓勵動員他人積極參加公益活動等。 考點(diǎn)拓展5：中學(xué)生要熱心公益，服務(wù)社會。(1)積極參與社會公益活動。雖然我們年齡小，力量單薄，但是我們也可以為社會做許多力所能及的事情。(2)關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事。我們平時通過讀書看報、電視新聞等途徑了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會生活，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。同時，要關(guān)心祖國的建設(shè)發(fā)展，關(guān)心中華民族的復(fù)興大業(yè)。還要關(guān)心身邊社會生活中的實際問題，并積極為解決這些問題出謀劃策，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。(3)服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。奉獻(xiàn)

13、有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻(xiàn)，大公無私是奉獻(xiàn)，在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自己分內(nèi)的事情也是奉獻(xiàn)。一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻(xiàn)。 命題點(diǎn)1承擔(dān)對社會的責(zé)任1(2016達(dá)州)“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！睘榇?，今年“五四”期間，達(dá)州市某中學(xué)舉行了“中國夢，少年行”主題班會，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是( )每個青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興青少年還小，暫時不用承擔(dān)社會責(zé)任“少年行”要立足于個人的實際情況夢想的實現(xiàn)必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神ABCDC 2(2014德州)黃旭華中國核潛艇之父。

14、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他的事跡啟示我們要( )熱愛祖國，自覺承擔(dān)責(zé)任報效國家，舍棄個人一切甘于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)人生價值愛崗敬業(yè)，做好本職工作ABC DD 3(2015黃岡)【承擔(dān)責(zé)任，享受快樂】材料一：朱曉暉是感動中國2014年度人物之一。她的父親在2002年患彌漫性腦梗塞，從此癱瘓在床。為了更好地照顧父親，給父親治病，朱曉暉辭掉了在報社的工作，并且賣了房，還欠下了一身債務(wù)。因為不堪重負(fù)，朱曉暉的丈夫帶著孩子離開了她。無奈之下，朱氏父女在社區(qū)的車庫里安了家，一住就是13年。材料二：全國道德模范易勤，是武

15、漢市東方紅食品有限公司法人代表。她為了信守對智殘員工許下的“決不丟下你們”的承諾，9年來先后賣掉、抵押兩處房產(chǎn)往公司貼錢采購原料和支付工資。在累計虧損80萬元的情況下，仍堅持留下這10名智殘工人。她堅持用道德良心做放心食品，食品合格率連續(xù)多年達(dá)到100%。 材料三：“條條黃絲帶小城有大愛”：2015年6月1日晚，“東方之星”號游輪在長江流域湖北監(jiān)利段發(fā)生翻沉。事故發(fā)生后，監(jiān)利縣人民自發(fā)組織“黃絲帶”愛心車隊，免費(fèi)接送乘客家屬。除了愛心車隊，當(dāng)?shù)鼐用襁€成立了志愿者團(tuán)隊，他們將食物放在家屬接待點(diǎn)、騰出房子免費(fèi)給乘客家屬和外地志愿者住宿，為救援工作提供了有力保障。閱讀上述材料，回答下列問題： (1)

16、材料一中朱曉暉十三年如一日照顧病重父親，體現(xiàn)了什么樣的美德？作為青少年，我們應(yīng)該怎樣傳承這一美德？孝敬父母。A.孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。B.孝敬父母不能停留在口頭上，要落實到具體行動上，從小事做起。C.愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母，行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓父母高興。D.孝敬父母要孝敬父母的長輩。 (2)材料二告訴我們什么道理？向道德模范易勤同志學(xué)習(xí)，你打算怎樣做？做人要講誠信。(或誠信是做人的基本原則?；蛘\信是中華民族的傳統(tǒng)美德。)A.對人守信，對事負(fù)責(zé)；B.慎重許諾，堅決履行諾言(或言而有信，一諾千金)；C.堅

17、持實事求是，為人誠實，不欺詐；D.在涉及利益沖突的問題時，站在多數(shù)人一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，站在長遠(yuǎn)利益一邊；在情與法沖突時，站在法律一邊；E.大事小事都要講誠信；F.處理好誠實與尊重他人隱私的關(guān)系，正確對待“善意的謊言”。 (3)從材料一、材料二到材料三，都貫穿著一個關(guān)鍵詞“責(zé)任”，這些材料體現(xiàn)了九年級思想品德教材中的哪些觀點(diǎn)？我們在社會中生活，扮演著不同的角色，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，不計較代價與回報。正因為有他們在履行責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)

18、。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。信守承諾，自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。只有人 人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。 命題點(diǎn)2關(guān)愛集體，人人有責(zé)4(2016東營)右邊漫畫拆中人物行為的錯誤在于( )A為了個人利益而犧牲集體利益B能以大局為重，關(guān)心和維護(hù)集體利益C為了集體

19、利益而犧牲個人利益D能把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來A 命題點(diǎn)2關(guān)愛集體，人人有責(zé)4(2016東營)右邊漫畫拆中人物行為的錯誤在于( )A為了個人利益而犧牲集體利益B能以大局為重，關(guān)心和維護(hù)集體利益C為了集體利益而犧牲個人利益D能把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來A 5(2015武漢)在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明( )(導(dǎo)學(xué)號69892036)A只有維護(hù)個人利益，集體利益才有保障B集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益C集體力量取決于成員數(shù)量的多少D維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排D 6(2

20、014南京)“大河有水小河滿，大河無水小河干?！睆膫€人利益與集體利益關(guān)系的角度看，這句話直接說明( )A個體只有依靠集體，才能有無窮的力量B集體利益與個人利益是相互依存的關(guān)系C只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障D只有維護(hù)個人利益，集體利益才有保障C 命題點(diǎn)3熱心公益，服務(wù)社會7(2016東營)截至2016年1月，東營市已有4 842人加入造血干細(xì)胞資料庫，20人成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞。這種行為( )是真善美的行為，有利于弘揚(yáng)社會正氣是一種大愛的表現(xiàn)，是親社會行為能夠挽救更多的生命，使生命得到持續(xù)與傳承完全靠個人自愿，與我們青少年關(guān)系不大A BC DA 8(2015江西)2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級地震后，首都加德滿都的飯館大多關(guān)門歇業(yè)。在此開餐館的中國人楊建國拿出自己庫存及購買的大米，連續(xù)多天向滯留的中國游客及附近的尼泊爾居民免費(fèi)送上熱乎飯。楊建國的善舉告訴我們( )A只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障B必須自覺遵守正義的制度、規(guī)則和程序C應(yīng)培養(yǎng)親社會行為，回報社會、服務(wù)社會D要樹立自救自護(hù)觀念，鍛煉自救自護(hù)能力C 9(2014濱州)12月5日是“國際志愿者日”。2013年國際志愿者日前后，我國數(shù)百萬志愿者廣泛開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動。參加志愿服務(wù)活動( )是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式是承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)能更好地實現(xiàn)自身價值有利于養(yǎng)成親社會行為A BC DD