《2017-2018學(xué)年岳麓版高中歷史必修二課件：第22課綜合探究調(diào)查改革以來發(fā)生在日常生活中的新變化（略） （共27張PPT）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年岳麓版高中歷史必修二課件：第22課綜合探究調(diào)查改革以來發(fā)生在日常生活中的新變化（略） （共27張PPT）（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、-1 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 -2 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)首 頁(yè) -3 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四一 、 布 雷 頓 森 林 會(huì) 議1.背 景(1)第二次世界大戰(zhàn)臨近結(jié)束之時(shí),許多有識(shí)之士主張建立有效的機(jī)制,以穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)。(2)第二次世界大戰(zhàn)后,美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大膨脹起來。(3)美國(guó)企圖
2、確立在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位。2.概 況1944年夏,美國(guó)、英國(guó)、中國(guó)等44國(guó)的代表在美國(guó)的新罕布什爾州布雷頓森林召開聯(lián)合國(guó)貨幣金融會(huì)議。3.內(nèi) 容通過了布雷頓森林協(xié)定;決定成立國(guó)際貨幣基金組織和國(guó)際 復(fù)興開發(fā)銀行。4.地 位布雷頓森林協(xié)定的簽訂,標(biāo)志著“布雷頓森林體系”建立。 -4 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四二 、 以 美 元 為 主 導(dǎo) 的 國(guó) 際 貨 幣 金 融 體 系1.機(jī) 構(gòu)1945年,國(guó)際貨幣基金組織和國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行即世界銀行成立。易 混
3、 易 錯(cuò)布雷頓森林體系與兩大機(jī)構(gòu)的不同:布雷頓森林體系是階段性的國(guó)際貨幣體系,而世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織則是永久性的國(guó)際金融機(jī)構(gòu)。因此,布雷頓森林體系雖然崩潰了,但世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織仍然存在,并且世界銀行的宗旨已經(jīng)轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助。 -5 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四2.職 能(1)國(guó)際貨幣基金組織:穩(wěn)定國(guó)際匯率,通過提供短期貸款緩解成員國(guó)國(guó)際收支不平衡。(2)世界銀行:向成員國(guó)提供貸款,促進(jìn)該國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展,促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的均衡增長(zhǎng)。3
4、.運(yùn) 行 機(jī) 制根據(jù)認(rèn)繳資金的數(shù)額決定投票權(quán)的多少。4.美 元 地 位各國(guó)的貨幣與美元的匯率基本固定,美元與黃金的比價(jià)固定。美元成為國(guó)際支付手段和儲(chǔ)備貨幣。 5.影 響(1)確立了美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)霸主地位。(2)在一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序,促進(jìn)了世界貿(mào)易。 -6 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四圖 說 歷 史結(jié)合布雷頓森林體系中匯率機(jī)制的設(shè)定,分析這一機(jī)制對(duì)美國(guó)有何特殊意義?提 示 :美元取得等同黃金的特殊地位;確立了以美元為中心的國(guó)際貨幣體系。 -
5、7 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四三 、 以 美 國(guó) 為 中 心 的 國(guó) 際 貿(mào) 易 體 系1.標(biāo) 志1947年,美國(guó)、中國(guó)等23個(gè)國(guó)家簽署了關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定。2.宗 旨通過談判削減關(guān)稅,消除貿(mào)易壁壘,實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化。3.作 用 與 影 響(1)關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定實(shí)際上一直起著國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的作用。(2)確立了國(guó)際自由貿(mào)易體制,形成了以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系。 -8 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前
6、 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四自 主 思 考 “日內(nèi)瓦(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的多邊關(guān)稅減讓成果則體現(xiàn)了美國(guó)實(shí)質(zhì)性的優(yōu)勢(shì)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定簽署后有什么影響?提 示 :便利了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張;客觀上創(chuàng)造了一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境,推動(dòng)了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 -9 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四四 、 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 形 成1.基 礎(chǔ)世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定成為戰(zhàn)后支
7、撐世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系的三大支柱。2.影 響(1)美國(guó)擁有特殊地位,有利于其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì),反映了第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)向著體系化、制度化的方向發(fā)展。 -1 0 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí)一 二 三 四巧 思 妙 記戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的“一二三三” -1 1 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)戰(zhàn)后資本
8、主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成材料導(dǎo)入第二次世界大戰(zhàn)期間,英國(guó)和美國(guó)都在醞釀戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)秩序的方案。19431944年,英、美經(jīng)過多次談判,商定了以美國(guó)懷特計(jì)劃為基礎(chǔ)的妥協(xié)方案。1944年7月,英、美等44個(gè)國(guó)家的代表通過了以英美妥協(xié)方案為基礎(chǔ)的國(guó)際貨幣基金協(xié)定和國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行協(xié)定。戰(zhàn)后重建國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的另一舉措,是關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定的簽訂和談判。1947年4月,美、英、中、法等23個(gè)國(guó)家進(jìn)行關(guān)稅減讓的談判,雙邊關(guān)稅談判共進(jìn)行了123項(xiàng),涉及大約5萬(wàn)種商品。10月,23國(guó)簽訂了關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定。關(guān)貿(mào)總協(xié)定除每年召開大會(huì)外,主要活動(dòng)是主持減稅談判,從1947年起,關(guān) 貿(mào)總協(xié)定成員國(guó)進(jìn)行了多次多邊談判,重要的
9、有“狄龍回合”“肯尼迪回合”“東京回合”等,有力地推動(dòng)了全球貿(mào)易的自由化進(jìn)程。摘編自高德步、王玨世界經(jīng)濟(jì)史 -1 2 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)互 動(dòng) 探 究 (1)結(jié)合材料探究?jī)蓚€(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系(秩序)建立的主要方式,并概括戰(zhàn)后國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的特點(diǎn)。(2)有研究者認(rèn)為,盡管戰(zhàn)后國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序有諸多弊端,但仍有明顯的合理性。請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)予以論證。提 示 :(1)方式:主要通過協(xié)商談判的方式建立。特點(diǎn):美國(guó)主導(dǎo);制度化、體系化。(2)論證:戰(zhàn)后國(guó)際
10、經(jīng)濟(jì)秩序是建立在當(dāng)時(shí)主要國(guó)家經(jīng)濟(jì)力量對(duì)比基礎(chǔ)之上的,是當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)格局的反映;這一秩序順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì),其制度化、體系化的特點(diǎn)適應(yīng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求;在這一體系之下,戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展,資本主義國(guó)家出現(xiàn) 了經(jīng)濟(jì)繁榮的“黃金時(shí)期”,世界貿(mào)易持續(xù)增長(zhǎng)。 -1 3 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)名師精講綜 合 認(rèn) 識(shí) 第 二 次 世 界 大 戰(zhàn) 后 的 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系(1)該經(jīng)濟(jì)體系是以美國(guó)為主導(dǎo)的,包括貨幣、貿(mào)易、市場(chǎng)等
11、方面。(2)美國(guó)通過布雷頓森林體系建立了以它為主導(dǎo)的世界貨幣體系,通過關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定建立了以它為主導(dǎo)的國(guó)際貿(mào)易體系。(3)美國(guó)倡導(dǎo)建立新的國(guó)際貨幣體系和致力于建立國(guó)際貿(mào)易體系,是戰(zhàn)后世界主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比發(fā)生變化的結(jié)果,是美國(guó)為建立以其為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的具體步驟。(4)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系促進(jìn)了資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì),加強(qiáng)了美國(guó)在國(guó)際金融和貿(mào)易中 的特權(quán)和支配地位,成為美國(guó)擴(kuò)張的工具。 -1 4 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇
12、合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析【 例 題 】 某西方學(xué)者說:“1945年的和平從一個(gè)意義上說是決定性的,從另一個(gè)意義上說卻是制造了分裂,從第三個(gè)意義上說,又是目光遠(yuǎn)大的?！痹搶W(xué)者所說的“第三個(gè)意義”是指()A.世界經(jīng)濟(jì)趨向制度化、規(guī)范化B.多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)沖擊了兩極格局C.德國(guó)、日本、意大利變成了穩(wěn)定和平的民主國(guó)家D.美國(guó)、蘇聯(lián)未達(dá)成持久共識(shí)而爆發(fā)冷戰(zhàn)解 析 :注意題干信息“1945年的和平”。第二次世界大戰(zhàn)后初期,隨著國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等建立,世界經(jīng)濟(jì)朝 著制度化、體系化的方向發(fā)展,有利于世界經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。故選A項(xiàng)。答 案 :A -1 5 - 第 23課 戰(zhàn) 后
13、 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)1.美國(guó)歷史學(xué)家杰里本特利指出,隨著第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束,世界不得不重建。當(dāng)時(shí),世界重建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是()A.雅爾塔體系的建立B.布雷頓森林體系的建立C.馬歇爾計(jì)劃的提出D.北約與華約組織的建立解 析 :A項(xiàng)是世界政治格局;C項(xiàng)是美蘇冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn);D項(xiàng)是美蘇冷戰(zhàn)在軍事上的表現(xiàn);以美元為中心的世界貨幣體系布雷頓森林體系的建立在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序,擴(kuò)大了世界貿(mào)易,故選B項(xiàng)。 答 案 :B -1 6 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主
14、義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)2.由希臘債務(wù)危機(jī)引發(fā)的歐洲新一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)成為世界金融的熱點(diǎn)。為穩(wěn)定金融秩序,希臘可向哪一機(jī)構(gòu)申請(qǐng)救助()A.世界銀行B.國(guó)際貨幣基金組織C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定D.聯(lián)合國(guó)解 析 :希臘債務(wù)危機(jī)需要短期的資金救助,國(guó)際貨幣基金組織對(duì)在國(guó)際收支出現(xiàn)暫時(shí)困難的成員國(guó)提供短期貸款,B項(xiàng)正確。世界銀行為成員國(guó)提供長(zhǎng)期貸款,A項(xiàng)錯(cuò)誤;關(guān)貿(mào)總協(xié)定主要處理貿(mào)易糾紛,而且1995年已經(jīng)被世界貿(mào)易組織取代,C項(xiàng)錯(cuò)誤;聯(lián)合國(guó)是當(dāng)今最大 的政治組織,與穩(wěn)定金融秩序無關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。答 案 :
15、B -1 7 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)3.右圖形象地反映了布雷頓森林體系的本質(zhì)內(nèi)涵。據(jù)此判斷,布雷頓森林體系的本質(zhì)內(nèi)涵()A.是國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行B.使世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了體系化、制度化C.是美元主導(dǎo)的國(guó)際貨幣金融體系D.是以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系解 析 :國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行是布雷頓森林體系的兩個(gè)機(jī)構(gòu),不是其本質(zhì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;布雷頓森林體系的建立使世界經(jīng)濟(jì)向體系化、制度化方向發(fā)展,這是它的作用,并不是實(shí)質(zhì),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合圖片信息可知
16、,布雷頓森林體系的實(shí)質(zhì)是將美元和黃金直接掛鉤, 故C項(xiàng)正確;關(guān)貿(mào)總協(xié)定才是以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答 案 :C -1 8 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)4.在當(dāng)今世界的國(guó)際貿(mào)易中,60%是以美元結(jié)算的,各國(guó)的外匯儲(chǔ)備差不多60%也是美元。這種現(xiàn)象說明()A.布雷頓森林體系崩潰B.美國(guó)霸主地位開始確立C.美元具有全球貨幣主導(dǎo)能力D.兩極對(duì)峙格局形成解 析 :國(guó)際貿(mào)易大多以美元結(jié)算體現(xiàn)出美元在國(guó)際金融系統(tǒng)中的主導(dǎo)地位,故C項(xiàng)正確;材料中強(qiáng)調(diào)
17、了美元在國(guó)際貿(mào)易中的重要地位,與布雷頓森林體系崩潰無關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;美國(guó)霸主地位早已確立,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;兩極對(duì)峙格局與材料信息無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答 案 :C -1 9 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)5.有評(píng)論說:“盡管形式上是多邊的,在實(shí)際的操作中,布雷頓森林體系是高度集中的。”這里的“高度集中”意味著()A.美國(guó)擁有該體系的主導(dǎo)權(quán)B.西歐各國(guó)仍有重大影響力C.國(guó)家壟斷資本主義的形成D.該體系的運(yùn)作背離了經(jīng)濟(jì)自由化原則解 析 :布雷頓森林體系是以美國(guó)為
18、主導(dǎo)的國(guó)際貨幣金融體系,故A項(xiàng)正確;第二次世界大戰(zhàn)期間,西歐各國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞,實(shí)力大為削弱,美國(guó)經(jīng)濟(jì)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;國(guó)家壟斷資本主義的形成是在羅斯福新政時(shí)期,布雷頓森林體系建立是在1944年,故C項(xiàng) 錯(cuò)誤;該體系在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答 案 :A -2 0 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)6.第二次世界大戰(zhàn)中,美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)曾向參議院指出,美國(guó)要建立一種世界體系,以便讓“企業(yè)家們可以按照商業(yè)原則進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際投資”
19、。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,這一建議體現(xiàn)為()A.布雷頓森林體系的建立B.關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定的簽署C.世界貿(mào)易組織的建立D.冷戰(zhàn)秩序的建立解 析 :根據(jù)材料關(guān)鍵信息“國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際投資”和時(shí)間限定“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后”判斷,A項(xiàng)屬于世界貨幣體系,排除。世界貿(mào)易組織建立于1995年,C項(xiàng)不符合題意。冷戰(zhàn)秩序的建立,加劇了世界緊張局勢(shì),不 利于國(guó)際貿(mào)易和投資,D項(xiàng)不符合題意。關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定簽署于1947年,其宗旨在于實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易自由化,符合題意。故選B項(xiàng)。答 案 :B -2 1 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂
20、篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)7.與近代相比,第二次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的不同之處是()A.實(shí)現(xiàn)了自由貿(mào)易B.建立起制度性協(xié)調(diào)機(jī)制C.發(fā)達(dá)國(guó)家居于主導(dǎo)地位D.歐美與其他地區(qū)差距懸殊解 析 :根據(jù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定和布雷頓森林體系的建立可判斷,第二次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系制度性協(xié)調(diào)機(jī)制明顯加強(qiáng)。故選B項(xiàng)。答 案 :B -2 2 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)8.有學(xué)者認(rèn)為,在20世紀(jì)上半期整體世界已經(jīng)形成,但全球化屬于自發(fā)階段。戰(zhàn)后,聯(lián)合
21、國(guó)、國(guó)際貨幣基金組織、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定等一系列國(guó)際組織出現(xiàn),全球化進(jìn)入自覺階段。這一觀點(diǎn)的依據(jù)是()A.戰(zhàn)后資本主義世界體系最終形成B.資本主義與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切C.大國(guó)關(guān)系由戰(zhàn)時(shí)對(duì)抗走向戰(zhàn)后合作D.經(jīng)濟(jì)合作的體系化建設(shè)出現(xiàn)了突破解 析 :資本主義世界體系最終形成是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;冷戰(zhàn)時(shí)期資本主義與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)對(duì)立,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;戰(zhàn)后美蘇 等大國(guó)走向冷戰(zhàn)對(duì)抗,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;聯(lián)合國(guó)、國(guó)際貨幣基金組織、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定等一系列國(guó)際組織的出現(xiàn),是世界經(jīng)濟(jì)合作體系化的表現(xiàn),故D項(xiàng)正確。答 案 :D -2 3 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成
22、 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)9.閱讀材料,完成下列要求。材 料 布雷頓森林體系根據(jù)第二次世界大戰(zhàn)后的布雷頓森林體系,美元與黃金掛鉤,其他國(guó)家的貨幣與美元掛鉤,實(shí)行固定匯率制度。漫畫中,美國(guó)老人 夸張的長(zhǎng)鼻子代表了美國(guó)的對(duì)外政策,看似是橄欖枝,實(shí)際上是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張。美國(guó)為了維系本國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮,用印刷后的彩紙換取他國(guó)的實(shí)物資產(chǎn),吃進(jìn)去的是貨真價(jià)實(shí)的金幣,吐出來的卻是讓人沒有安全感的負(fù)債。 -2 4 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作
23、學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)(1)布雷頓森林體系建立的背景是什么?該體系是如何設(shè)定匯率機(jī)制的?(2)結(jié)合圖文信息和所學(xué)知識(shí),分析這一機(jī)制對(duì)美國(guó)的特殊意義。參 考 答 案 :(1)背景:國(guó)際金融秩序混亂;第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)躍升為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。匯率機(jī)制:美元與黃金掛鉤;其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤。(2)意義:美元取得等同黃金的特殊地位(美元充當(dāng)黃金等價(jià)物);確立了以美元為中心的國(guó)際貨幣體系。 -2 5 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)
24、10.閱讀材料,完成下列要求。20世紀(jì)上半期英美大事記 -2 6 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)據(jù)從英鎊到美元:國(guó)際經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的轉(zhuǎn)移等整理上表反映了美元取代英鎊成為國(guó)際化貨幣的基本歷程,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),概括影響一國(guó)貨幣成為國(guó)際化貨幣的主要因素,并就其中某一個(gè)因素展開說明。(要求:觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確) -2 7 - 第 23課 戰(zhàn) 后 資 本 主 義 世 界 經(jīng) 濟(jì) 體 系 的 形 成 首 頁(yè) 課 前 篇自 主 預(yù) 習(xí) 課 堂 篇合 作 學(xué)
25、習(xí)課 堂 篇合 作 學(xué) 習(xí)探究點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)參 考 答 案 :(1)主要因素:強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力;相對(duì)成熟的金融市場(chǎng)。(2)對(duì)某個(gè)因素展開說明:觀點(diǎn):強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是影響一國(guó)貨幣成為國(guó)際化貨幣的重要因素。說明:第二次工業(yè)革命后到第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期,英國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力在世界范圍內(nèi)的相對(duì)地位開始逐漸下降,美國(guó)則從略低于英國(guó)到開始超過英國(guó);20世紀(jì)二三十年代,受大危機(jī)影響,英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步放緩,美國(guó)則開創(chuàng)了新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,逐漸走出低潮;第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,躍升為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國(guó),最終在布雷頓森林會(huì)議上建立起了一個(gè)以美元為中心的世界貨幣 體系?？偨Y(jié):美英經(jīng)濟(jì)實(shí)力的變化深刻影響了兩國(guó)貨幣在世界范圍內(nèi)的地位。
2017-2018學(xué)年岳麓版高中歷史必修二課件：第22課綜合探究調(diào)查改革以來發(fā)生在日常生活中的新變化（略） （共27張PPT）
