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1、
最新中圖版必修一第二節(jié)《地理環(huán)境的整體性和地域分異》教案
【知識點與學習目標】
知 識 點 學 習 目 標
地理環(huán)境處要素的相互作用。 理解并運用。
地理環(huán)境的整體性 理解并運用。
【學習過程】
l 地理環(huán)境各組成要素及之間的相互聯(lián)系
活動一：讀自然地理環(huán)境各組成要素及之間的關系簡圖（圖3－ 7） ,完成下列要求：
4.大約在 4000 萬年前 ,青藏高原從海底開始隆起。經(jīng)過漫長的地質年代緩慢抬升 ,今天青藏
高原平均海拔已高達 4500 多米 ,形成獨特的自然景觀。閱讀分析以下聯(lián)系框圖
2、,據(jù)圖回答下
列問題。
①按相關關系將下列字母填在框圖相應的位置上
A 、太陽輻射強B、氣溫低
C、空氣稀薄
②青藏高原各地理要素 “牽 一發(fā)而動全身” ,其“牽一發(fā)”是指什么？
5．植被是自然環(huán)境中較易受影響而發(fā)生變動的因素 ,其變化會影響到 其它自然地理要素。
如果某區(qū)域植被遭到大規(guī)模破壞可能引發(fā)的連鎖反應為：地表的蓄水能力 ,地面徑
流 , 對土壤沖刷加劇 ,造成水土流失 ,大氣濕度 , 氣溫 , 降水 , 整個自然地理
景觀將發(fā)生變化。
6．根據(jù)材料仿寫：仿照下列材料 ,寫一段關于區(qū)域地理環(huán)境整體 性的話。同學之間可以相
3、
互討論、檢查。
材料：我國江南丘陵地 區(qū) , 在溫暖濕潤的亞熱帶季風氣候的影響下 ,地表生長亞熱帶的常綠闊葉林 ,林下發(fā)育了紅壤 ,因為降水豐富 ,這里河流密集 ,水循環(huán)活躍 ,流水地貌廣泛分布。①東北平原地理環(huán)境的整體性。
②塔里木盆地地理環(huán)境的整體性。
【反思與小結】
【每課一練】
1．讀陸地環(huán)境各要素關系圖 ,回答問 題：
（1）寫出圖中字母代表的內(nèi)容：
A B C
（2）在圖上補畫出相應的箭頭 ,圖中反映陸地環(huán)境各要素之間的關是 、 。
（3）寫出陸地環(huán)境各要素間能量交
4、換和物質運動的幾種循環(huán)： 、 、 、 。
（4）假如 C 代表生物（植被） ,它一旦遭到破壞 ,將 會引起 的變化并導致 的失
調(diào)。相反 ,通過植樹造林 ,可以調(diào)節(jié) ,改善 ,保持 ,促使生態(tài)環(huán)境的 。
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中圖版必修一第二節(jié)《地理環(huán)境的整體性和地域分異》教案
