（課標(biāo)通用）高考語(yǔ)文 專題跟蹤檢測(cè)25 寫(xiě)作（含解析）-人教版高三全冊(cè)語(yǔ)文試題

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1、專題跟蹤檢測(cè)25　寫(xiě)作 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 中華民族的昨天，可謂“雄關(guān)漫道真如鐵”。 中華民族的今天，可謂“人間正道是滄?！?。 中華民族的明天，可謂“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 答：________________________________________________________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　首先分析材料中詩(shī)句的內(nèi)涵。“雄關(guān)漫道真如鐵”，指中華民族的昨天處境艱難，難關(guān)堅(jiān)實(shí)如鐵?！叭碎g正道是滄桑”，指變革才是人世間正確

2、的道路，說(shuō)明中華民族的今天正在改革中前進(jìn)。“滄?！币部芍浮捌D難”，我們?cè)谄D難奮斗中終于迎來(lái)穩(wěn)定和發(fā)展?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”則寫(xiě)出中華民族的強(qiáng)烈信心：盡管前路會(huì)有重重障礙，但中華民族終能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。三則材料分別道盡了中華民族的昨天、今天、明天。考生寫(xiě)作的時(shí)候，需要緊扣“中華民族”，明確昨日的艱難、今日的變革與奮發(fā)和明日的大好未來(lái)，并且把話題重心放在今日之做法和明日之期待上。參考立意如下：①在改革中期待未來(lái)；②而今邁步從頭越；③我的中國(guó)夢(mèng)；④坎坷已過(guò)，復(fù)興在望；⑤繼往開(kāi)來(lái)，奮斗不息；等等。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

3、 材料一：“認(rèn)真的崩潰”是國(guó)外某著名研究者的觀點(diǎn)。他指出，傳承已久的認(rèn)真精神在該國(guó)青年人中已經(jīng)趨于崩潰：他們開(kāi)始秉持知足常樂(lè)的信條，刻意追求情調(diào)和新穎，一味強(qiáng)調(diào)個(gè)性張揚(yáng)和活出自己；他們對(duì)“為討碗飯吃而工作”不屑一顧，不想為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)去努力，甚至拒絕成名成家…… 材料二：近期，“996”成為國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)話題，引發(fā)了全社會(huì)的廣泛討論。所謂“996”，是指每天從早上9點(diǎn)工作到晚上9點(diǎn)，一周工作6天，代表著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)盛行的“加班文化”，其背后反映了工作與休息、奮斗拼搏與閑適自得、員工權(quán)利與企業(yè)發(fā)展等社會(huì)新問(wèn)題。 作為新時(shí)代的青年，你怎樣看待“認(rèn)真的崩潰”和“996”現(xiàn)象？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

4、要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 答：________________________________________________________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　材料一提出“認(rèn)真的崩潰”這一概念，介紹了國(guó)外某著名研究者的觀點(diǎn)：傳承已久的認(rèn)真精神在該國(guó)青年人中已經(jīng)趨于崩潰。由材料可知，這一概念含有褒揚(yáng)認(rèn)真、貶斥縱恣的意思。材料二提到“996”現(xiàn)象，其中“工作與休息、奮斗拼搏與閑適自得、員工權(quán)利與企業(yè)發(fā)展等”是“996”現(xiàn)象涉及的社會(huì)問(wèn)題。從企業(yè)發(fā)展角度看其是有利的，從員工自

5、身角度看則有不利的方面，考生要學(xué)會(huì)辯證分析。綜合兩則材料，二者關(guān)注的都是該不該選擇奮斗、如何奮斗的問(wèn)題。參考立意如下：①不要在該奮斗的年紀(jì)里選擇安逸；②青年要有所作為，要有時(shí)代擔(dān)當(dāng)，不應(yīng)消極退避；③不為“996”辯護(hù)，但向奮斗者致敬；④奮斗不等于犧牲自我；等等。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 100年前的5月4日，北京三千多名學(xué)生涌向街頭舉行集會(huì)、游行，反帝反封建的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，拉開(kāi)了中國(guó)走向民主科學(xué)的序幕。100年來(lái)，中華民族經(jīng)歷諸多大事：中國(guó)共產(chǎn)黨成立，抗戰(zhàn)勝利，中華人民共和國(guó)成立，“兩彈一星”研制成功，改革開(kāi)放，港澳回歸，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體……在這個(gè)歷程中，一代代青

6、年傳承著五四愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，憂國(guó)憂民，熱愛(ài)祖國(guó)，積極創(chuàng)新，探索科學(xué)…… 100年后的今天，假設(shè)當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)中某位前輩(陳獨(dú)秀、李大釗、蔡元培、毛澤東、周恩來(lái)等)穿越時(shí)空來(lái)到當(dāng)代，面對(duì)他的一腔愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)，面對(duì)他對(duì)青年一代的熱切期望，你將對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)以“前輩我想對(duì)您說(shuō)”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 答：________________________________________________________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　這是一則典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型

7、材料作文，虛擬了具體情境，要求聯(lián)系對(duì)方的愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)和對(duì)青年一代的期望，對(duì)曾參加五四運(yùn)動(dòng)如今穿越時(shí)空而來(lái)的某位前輩說(shuō)一些想說(shuō)的話，并限定了副標(biāo)題。寫(xiě)作時(shí)，可以回顧一百年前前輩們?cè)谇嗄陼r(shí)期的愛(ài)國(guó)壯舉，可以向?qū)Ψ浇榻B百年來(lái)中華民族的蓬勃發(fā)展，也可以就自身的當(dāng)代青年的身份進(jìn)行表態(tài)，將寫(xiě)作重心放在百年來(lái)一代代青年對(duì)五四精神的傳承。參考立意如下：①五四精神，百年傳承；②當(dāng)今盛世，感謝有你；③承繼愛(ài)國(guó)情，共圓中國(guó)夢(mèng)；④傳承精神，不負(fù)厚望；⑤做新時(shí)代的愛(ài)國(guó)者；等等。 4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 黃河北源發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山，“石障山屏難阻擋，千回百轉(zhuǎn)總流東”。黃河之水一路洶涌奔騰，不

8、可阻擋，流經(jīng)九個(gè)省、自治區(qū)，注入渤海。 長(zhǎng)城始建于兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，其工程之浩繁、氣勢(shì)之雄渾堪稱世界奇跡。據(jù)記載，有20多個(gè)諸侯國(guó)和封建王朝修筑過(guò)長(zhǎng)城，若把各個(gè)時(shí)代修筑的長(zhǎng)城加起來(lái)，長(zhǎng)度在十萬(wàn)里以上。 港珠澳大橋工程是當(dāng)今世界上最具挑戰(zhàn)性的跨海通道工程，連通香港、澳門(mén)與內(nèi)地，歷時(shí)七年主體橋梁成功合龍。工程先后攻克了十余項(xiàng)世界級(jí)技術(shù)難題，形成擁有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，建立了中國(guó)跨海通道建設(shè)工業(yè)化技術(shù)體系。 浩蕩奔騰的黃河、綿延挺立的長(zhǎng)城、飛越滄海的港珠澳大橋，都蘊(yùn)含著內(nèi)涵豐富的中國(guó)精神。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇演講稿，參加學(xué)校舉辦的國(guó)慶70周年演講比賽。

9、 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 答：________________________________________________________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　閱讀材料可知，材料的內(nèi)容涉及黃河、長(zhǎng)城以及港珠澳大橋工程，題干要求考生思考其中蘊(yùn)含的中國(guó)精神，“豐富”一詞則暗示考生可寫(xiě)的中國(guó)精神不止一種。“石障山屏難阻擋，千回百轉(zhuǎn)總流東”，寫(xiě)黃河之水奔騰洶涌，不懼艱難險(xiǎn)阻，勢(shì)不可當(dāng)，據(jù)此可提煉出有關(guān)中國(guó)精神的關(guān)鍵詞：奮斗拼搏、無(wú)懼艱難、開(kāi)拓進(jìn)取。長(zhǎng)城歷時(shí)久遠(yuǎn)，工程浩繁，據(jù)此可以提煉出關(guān)鍵詞如：無(wú)懼艱苦、團(tuán)結(jié)守

10、護(hù)、智慧與創(chuàng)造力。港珠澳大橋則展現(xiàn)出直面挑戰(zhàn)、開(kāi)拓進(jìn)取、不懼困難、刻苦鉆研、勤勞智慧、自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致等中國(guó)精神?？忌伤伎家陨详P(guān)鍵詞的關(guān)系，以“中國(guó)精神”統(tǒng)攝之，并結(jié)合“國(guó)慶70周年”的主題，以演講稿的形式成文。參考立意如下：①銳意進(jìn)取，助力巨龍騰飛；②中國(guó)精神，永世其昌；③開(kāi)拓創(chuàng)新，筑夢(mèng)中華；④揚(yáng)我中華精神，共助民族復(fù)興；等等。 5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 20世紀(jì)70年代，自行車是最常見(jiàn)的代步工具。80年代初，公交車成為城市的主要交通工具。90年代，綠皮火車是人們長(zhǎng)途出行的普遍選擇。而今，私家車逐漸進(jìn)入中國(guó)家庭。有人說(shuō)，交通工具的變化，代表著出行越來(lái)越便捷；但也有

11、人說(shuō)，自己還是喜歡騎自行車的慢生活。 從1949年到2019年的七十年時(shí)間里，祖國(guó)的發(fā)展日新月異。房子大了，道路寬了，燈亮了，高鐵、飛機(jī)已成為人們出行的首選……當(dāng)然，也有人認(rèn)為：房子大了，親情沒(méi)了；道路寬了，心的距離遠(yuǎn)了…… 在你的生活里，你目睹了哪些變化？這些變化引起了你的哪些思考？請(qǐng)你據(jù)此寫(xiě)一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 答：________________________________________________________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　材料介紹了近幾十年來(lái)

12、交通工具的變化以及由此給人們帶來(lái)的影響，這實(shí)際上是以小見(jiàn)大，即以交通工具為切入點(diǎn)，引導(dǎo)考生思考七十年來(lái)社會(huì)生活中方方面面的變化。這種變化，并不局限在交通工具上，還表現(xiàn)為科技的飛速發(fā)展、人民生活水平的日益提高、人民精神追求方面的改變等。當(dāng)然，材料的重點(diǎn)還是要求考生思考這些變化帶給人們的影響，表明對(duì)這諸多變化的態(tài)度。比如考生可以討論以交通工具的變革為代表的科技發(fā)展是增強(qiáng)還是削弱了人與人之間的情感聯(lián)系，可以寫(xiě)物質(zhì)的豐富激發(fā)了人們對(duì)精神享受的渴望與追求，亦可以對(duì)社會(huì)變革背后的原因進(jìn)行深入分析。參考立意如下：①越發(fā)展，越美好；②科技——善用其利，慎除其弊；③左手物質(zhì)，右手人文；④科技的美酒，人文的毒藥；

13、⑤讓火車“歇”一會(huì)兒；等等。 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 一百四十多年前，福州船政學(xué)堂走出了第一批開(kāi)眼看世界的青年，他們登上現(xiàn)代戰(zhàn)艦遠(yuǎn)航海上，尋求圖存御敵之道。 一百年前，五四新青年在前所未有的民族憂患中，迎來(lái)了“德先生”和“賽先生”，打開(kāi)思想的桎梏，喚醒民族的靈魂。 七十年前，中國(guó)人民站起來(lái)了！“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲”和“世界人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲”掛上了天安門(mén)城樓。 四十年前，兩萬(wàn)“拓荒?！迸介_(kāi)路，重啟國(guó)門(mén)，開(kāi)放沿海港口城市，建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 21世紀(jì)，新時(shí)代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義和封閉主義的挑戰(zhàn)，向世界鄭重宣告：中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大！ 開(kāi)放是民

14、族發(fā)展的必由之路，青年是開(kāi)放發(fā)展的主力軍。作為一名即將走出家庭、面向世界的當(dāng)代青年，讀了上述材料，你有怎樣的聯(lián)想與感觸？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章，向你的同齡人表達(dá)你的思考和感悟。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 答：________________________________________________________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　材料以時(shí)間為序，列舉了不同歷史階段中國(guó)發(fā)生的重大事件，然后在給出結(jié)論“開(kāi)放是民族發(fā)展的必由之路，青年是開(kāi)放發(fā)展的主力軍”的基礎(chǔ)上，規(guī)定了作文的寫(xiě)作身份(一名即將

15、走出家庭、面向世界的當(dāng)代青年)、寫(xiě)作受體(同齡人)、寫(xiě)作內(nèi)容(對(duì)上述材料的聯(lián)想與感觸)。命題的意圖，在于引導(dǎo)即將高中畢業(yè)、成為國(guó)家棟梁的青年思考自己在國(guó)家開(kāi)放與發(fā)展之路上的責(zé)任。參考立意如下：①在開(kāi)放中成就自我，發(fā)展中國(guó)；②放眼世界，成就夢(mèng)想；③前事不忘，后事之師；④與改革開(kāi)放共成長(zhǎng)；等等。 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 父母都是外交官，家庭條件相當(dāng)優(yōu)越的北京市高考文科第一名熊軒昂在接受采訪時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在的第一名都是家里又好又厲害的這種?！贝搜砸怀?，不少民眾發(fā)出“寒門(mén)再難出貴子”的感慨。 河北女孩王心儀以707分的成績(jī)考進(jìn)北大，家庭貧困的她在《感謝貧窮》一文中寫(xiě)道：“感謝貧

16、窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量；感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量?！? 近年來(lái)，“問(wèn)題孩子特訓(xùn)學(xué)?！鼻娜慌d起，學(xué)校所招收的學(xué)生大都具有暴力傾向，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，厭學(xué)，叛逆……除了一部分從小就是留守兒童外，還有相當(dāng)一部分來(lái)自大城市條件優(yōu)越的家庭。 即將參加高考的你，讀完上述材料有什么感悟？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)家庭條件與“貴子”之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 答：_____________________________________________

17、___________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　對(duì)于多則材料作文，首先需要分析材料間的關(guān)系。第一則材料中熊軒昂的話表明高考第一名多出自富裕家庭，“寒門(mén)難出貴子”。第二則材料中寒門(mén)出身的王心儀考進(jìn)北大，其《感謝貧窮》的文章表明“寒門(mén)亦能出貴子”。材料三則介紹了“問(wèn)題孩子特訓(xùn)學(xué)?！敝杏辛羰貎和?，亦有來(lái)自大城市條件優(yōu)越家庭的學(xué)生，意在說(shuō)明家庭條件與學(xué)生個(gè)人是否能成為貴子沒(méi)有必然聯(lián)系。綜合三則材料可知，考生需要思考的核心問(wèn)題是家庭條件與個(gè)人成才之間的關(guān)系。行文時(shí)，考生可以寫(xiě)優(yōu)越的家庭環(huán)境讓學(xué)生素養(yǎng)更高，更易培養(yǎng)出貴子，也可以寫(xiě)寒門(mén)更易出貴子，抑或?qū)懠彝キh(huán)境只是外因，是否能成為“貴子

18、”，還是要看個(gè)人努力。參考立意如下：①寒門(mén)難出貴子；②自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男；③“貴子”之途，當(dāng)求諸己；④努力比家境更重要；等等。 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 悅跑圈跑步APP可以將線上馬拉松跑步者的跑步里程變成公益基金；“閱讀暖人心”公益活動(dòng)可以將用戶閱讀新聞的時(shí)間兌換成捐贈(zèng)金額；支付寶螞蟻森林用戶可以借助步行、地鐵出行、網(wǎng)上支付等綠色行為進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)……近些年，在移動(dòng)互聯(lián)科技力量的助推下，線上的公益活動(dòng)更加多樣化，更加接地氣，活動(dòng)本身往往還具有一定的娛樂(lè)性，越來(lái)越多的年輕人樂(lè)意參加線上的公益活動(dòng)。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你據(jù)此寫(xiě)一篇文章。 要

19、求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 答：________________________________________________________________________ 寫(xiě)作指導(dǎo)　材料分為兩層：第一層列舉了悅跑圈公益基金、“閱讀暖人心”公益活動(dòng)、支付寶螞蟻森林植樹(shù)活動(dòng)；第二層總結(jié)這些活動(dòng)的特點(diǎn)，并指出其帶來(lái)的結(jié)果——在移動(dòng)互聯(lián)科技力量的助推下，線上公益活動(dòng)呈現(xiàn)多樣化、接地氣、娛樂(lè)性等特點(diǎn)，吸引了越來(lái)越多的年輕人參加線上公益活動(dòng)。由此可知，材料主要講的是線上公益活動(dòng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)影響。參考立意如下：①?gòu)木€上公益活動(dòng)更加多樣化、接地氣，具有一定的娛樂(lè)性這個(gè)角度立意：公益，不妨與時(shí)俱進(jìn)。②從線上公益活動(dòng)因不斷創(chuàng)新而取得成功這個(gè)角度立意：創(chuàng)新，帶來(lái)無(wú)限生機(jī)；創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；創(chuàng)新，改變世界。③從移動(dòng)互聯(lián)科技力量助推公益活動(dòng)這個(gè)角度立意：科技，讓生活更美好。